Экологический проект "Благоустройство школьной территории"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Аргат-Юльская средняя общеобразовательная школа

Первомайского района

Муниципальный конкурс социальных проектов педагогов

«Школьные инициативы – 2022»

Экологический проект

«Благоустройство школьной территории»

Авторы проекта:

Лебедева О.С., учитель русского языка и литературы,

руководитель экологической группы «ЭКО-детки»;

Овечкин Михаил Викторович,

учитель биологии, географии, технологии

Исполнители проекта:

Экологическая группа «ЭКО-детки»

п. Аргат-Юл

2020 – 2022 год

1. Актуальность проекта

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша»

А.П. Чехов

В МАОУ Аргат-Юльской СОШ Первомайского района семь лет действует добровольческая группа экологической направленности «ЭКО-детки». Сфера деятельности отряда широка. Имеются навыки и экологической работы, и лесоводства. Мы с успехом участвовали в общероссийских, региональных, районных, местных экологических акциях: «Зелёная Россия», «Сделаем!», «Чистое село» и др.

На территории школы расположен яблоневый сад и два цветника. Экологическая группа школы приняли решение облагородить данные участки при помощи садовых фигур. Проект разделили на несколько этапов: первый цветник, второй цветник, сад.

Проект рассчитан на два года.

1.2 Цель и задачи проекта

Цель - повышение у подрастающего поколения экологической культуры, улучшение экологической обстановки в поселке Аргат-Юл.

Задачи проекта:

1. Разработать и реализовать проект по экологическому направлению.

2. Привлечь учащихся МАОУ Аргат-Юльской СОШ к реализации проекта.

3. Разработать план мероприятий по экологическому воспитанию учащихся школы.

4. Создание условий для формирования активной гражданской позиции, экологической культуры и экологического сознания обучающихся.

5. Содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников.

6. Воспитывать и развивать уважительное отношение учащихся к окружающему миру.

7. Привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов.

8. Сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды.

9. Создание условий для развития инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности.

10. Изготовление садовых фигур их березовых чурок.

11. Изготовление садовых фигур из пластиковых бутылок.

12. Организация открытого класса в яблоневом саду.

География проекта

По данному направлению экологической деятельности были задействованы целевые группы: начальная школа (учащиеся 1 – 4 классов ), среднее звено (учащиеся 5 – 8 классов), старшее звено (учащиеся 9-10 классы), учителя, родители. Всего задействовано в проекте 22 учащихся школы, 2 учителей и родители 11 учеников.

Для решения всех задач проекта необходима спонсорская помощь. Инициативная группа проекта направила ходатайство индивидуальному предпринимателю Лайс Ивану Николаевич, который, в свою очередь, согласился оказать материальную поддержку для реализации данного проекта.

2. Этапы организации проектной деятельности

2.1 Аналитический

Задачи этапа: анализ ситуации, оценка экологической обстановки, определение основных его целей.

На данном этапе проходит чтение и анализ печатных материалов по интересующему вопросу. Использование полученных знаний для планирования собственной исследовательской и практической деятельности. Проведение фенологических наблюдений, учитывая продуктивность растений, оценивая декоративность растений, определяя устойчивость растений к болезням, неблагоприятным погодным условиям. Анализ данных наблюдений и обобщение материала в форме таблиц и схем с тем, чтобы реализовать материалы исследований в практической деятельности.

На данном этапе было прописано все, что необходимо для реализации проекта. Далее провели анализ полученных данных. Все необходимое поделили на три столбика: что у нас есть, что мы можем достать бесплатно, что придется купить. Пришли к выводу, что без спонсорской помощи нам не обойтись. Также необходима была помощь родителей

Было принято разделить проект на три этапа:

• Цветник №1;

• Цветник №2;

• Яблоневый сад.

В первый год занялись облагораживанием цветника №1 и посадкой саженцев в саду.

В цветнике приняли решение посадить многолетние и однолетние цветы, а пространство между клумбами заполнить садовыми фигурами из березовых чурок. В саду запланировали посадить саженцы вишни и яблони.

На второй год решили заняться цветником №2 и открытым классом. В цветнике хотим сделать акцент на многолетние цветы, а для украшения пространства между цветами, сделаем поделки из пластиковых бутылок. Для открытого класса в течение двух лет на уроках технологии будут сделаны деревянные скамейки и мольберты. На входе в сад будет установлена арка и камень, указывающий правильный путь. На общем совете группы было придумано название для сада «Летроведево» (Название собрано из фамилий участников проекта).

Проведя подробный анализ, собрав всю необходимую информацию, проектная группа приступила к организационному этапу.

2.2 Организационный этап

Задачи этапа: определить основные формы работы, разработка плана работы по реализации задач проекта.

План работы

Ресурсы

Стейкхолдеры

Примерная смета проекта

Ожидаемые результаты

Характеристика возможностей команды

К   работе над социальным проектом привлечены члены экологической группы «ЭКО-детки». Работа может быть продолжена в следующем учебном году, с выходом на решение экологических проблем в поселке, с привлечением общественности.

2.3 Практический этап

2020 – 2021 год

После составления плана деятельности по реализации проекта, инициативная группа занялась поиском спонсора. Мы обратились к Лайс Ивану Николаевичу, руководителю ИП «Меридиан». Он принял решение помочь нам материалами (брус, тес, плаха) и финансово (11 000 рублей).

2.3.1 Рассада

На следующем этапе мы принялись искать саженцы по выгодной цене и качеству. Наш выбор остановился на сайте «Омский садовод». Соотношение цены и качества нас удовлетворили, плюсом была быстрая доставка.

На сайте «Семена Почтой» мы заказали семена необходимых нам цветов. До этого проектная группа пообщалась с цветоводами поселка о том, какие цветы лучше выращивать на нашей территории. С конца февраля началась «посевная». Работы с рассадой продолжались до конца мая, до самой высадки в открытый грунт.

Жители поселка принесли ребятам луковицы лилий, саженцы роз и бадана.

2.3.2 Березовые чудеса

Апрель и май ребята занимались изготовление поделок для сада из березовых чурок. Каждая семья готовила свою поделку. В мае в фойе школы бала организована выставка готовых изделий. В июне все поделки переехали в цветник.

Жителям поселка очень понравились поделки. Мы часто видели людей, которые делали фотографии на фоне нашего цветника. Пока березовые чудеса стояли в фойе школы, особой популярностью пользовался козёл, так как он был такого размера, что на нем можно было посидеть.

2.3.3 Яблоневый сад

В мае проектная группа приступила к подготовке яблоневого сада. «ЭКО-детки» убрали мусор, сгребли сухую траву, побелили стволы яблонь. Первые яблони в саду были высажены в 2003 году. После уборки мусора, группа подготовила посадочные ямы. Были выкопаны лунки необходимого размера и заправлены хорошей землей и удобрениями. Через две недели после подготовки посадочных ям были высажены саженцы яблонь, вишни и жимолости.

2.3.4 Цветник 1

В конце мая, когда миновала угроза заморозков, приступили к высадке рассады. Родители помогли в подготовке участка. В цветнике номер 1 посадили многолетние аквилегии, бадан, розы, лилии, однолетние цветы. Между клумбами поместили поделки из березовых чурок. Написали график полива на лето.

2021 – 2022 год

2.3.5 Открытый класс «Летроведево»

На уроках технологии ребята активно занимаются изготовление скамеек и мольбертов, для занятий уроками ИЗО на свежем воздухе. Также планируется проводить в открытом классе уроки музыки и литературы. Пока остается нерешенным вопрос о обработке территории класса от клещей, но мы ищем способы решения данной проблемы. Класс ребята решили назвать Летроведево (по фамилиям участников проекта). Фотографии готового класса будут в мае, с ними можно будет познакомиться на сайте МАОУ Аргат-Юльской СОШ

( http://per-ausschool.edu.tomsk.ru ).

2.3.6 Цветник №2

На этот год запланировано благоустройство цветника №2. В нем планируется посадить саженцы декоративных кустарников, многолетние цветы. Для украшения изготавливаем поделки из пластиковых бутылок (фотоотчет в июне на сайте школы).

Вывод

Проект до конца еще не реализован. Много еще надо сделать. С ростом цен возможно придется скорректировать наши планы. Но, несмотря ни на что, многое уже сделано и мы не собираемся останавливаться на достигнутом. Учащиеся школы, учителя и родители принимали активное участие во всех этапах проекта.

Работы в цветниках и саду теперь станут для отряда «ЭКО-детки» ежегодными. Постепенно мы будем пополнять разнообразие цветов в цветниках. Хотелось бы увеличить количество многолетних неприхотливых цветов, чтобы облегчить себе уход за цветниками, но для этого нужны деньги. Обратимся к населению, может кто-то пожертвует школе саженцы многолетних растений. В целом мы довольны, как продвигается работа над проектом. Дети увлечены своей работой, а это главное в любом деле. Очень радует, что родители включились в реализацию проекта. Совместная деятельность родителей и школы - важный аспект современного образования.