Единый тематический урок прав человека, приуроченный к празднованию принятия Федерального конституционного закона «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» и Международного Дня прав человека

Единый тематический урок прав человека, приуроченный к празднованию принятия Федерального конституционного закона «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» и Международного Дня прав человека

Василий Савельевич Новиков,

кандидат юридических наук, доцент,

почетный академик Международной академии дополнительного образования, учитель права МОУ-ПШ №4

Время: 45 минут

• Методы обучения: рассказ, объяснение, метод проблемного изложения учебного материала, просмотр видеороликов, работа с федеральными законами РФ

Средства обучения :

• компьютер, мультимедийный проектор, учебник, опорный конспект урока – лекции, Консультант Плюс - справочно-правовая система по законодательству России, ГАРАНТ - Информационно – правовой портал. Справочно-правовая система по законодательству России, телеканал НТВ. Передача ЧП, правовые информационные ресурсы в сети Интернет, Интернет-портал "Авторское право в России", Интернет-ресурсы по праву

Межпредметные связи:

• конституционное право, уголовное право, административное право, элективный курс профильной подготовки «Право». (10 класс). Тема: «Конституционные права и свободы человека и гражданина РФ»

План урока-лекции:

• 1. Просмотр видеоролика
• 2. Актуальность Единого тематического урока прав человека
• 3. Нормативная правовая база для проведения Единого тематического урока прав человека

Основная и дополнительная литература:

• Конвенция о правах ребенка Декларация прав человека Конституция Российской Федерации

Основная и дополнительная литература:

• Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. N 1-ФКЗ "Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации»

Основная и дополнительная литература:

• Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Основная и дополнительная литература:

• Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 324-ФЗ "О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации"  

Основная и дополнительная литература:

• Федеральный закон от 02.05.2006 N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации"

Основная и дополнительная литература:

• письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.08.2017 № 08-1569
• письмо Министерства образования Московской области от 30.11.2017 №Исх-17464/09о

Основная и дополнительная литература:

• Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан / Президент Российской Федерации Д. Медведев 28 апреля 2011 г. Пр-1168. Опубликовано 14 июля 2011 г.(п.2 и 3 ст.15)
• Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа " / Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271

Основные цели урока-лекции:

• - расширить теоретические представления по данной проблематике;
• - познать основные права и свободы человека

Основные цели урока-лекции:

• -познать права и свободы человека и гражданина; -познать конституционные обязанности человека и гражданина.

Основные цели урока-лекции:

• - расширить теоретические представления по данной проблематике;
• - познать институт необходимой обороны;
• - познать законы и подзаконные нормативные правовые акты по данной проблематике;
• - формировать правовую культуру у молодых граждан нашей страны;

Основные цели урока-лекции:

• дать обучающимся базовые представления о правах и свободах человека и гражданина и способствовать воспитанию уважительного отношения к правам и свободам человека;
• формирование правовой культуры молодых граждан нашей страны на основе изучения Декларации прав человека, Конституции Российской Федерации и других документов международного и российского характера в сфере прав человека;
• обеспечить ознакомление обучающихся с существующей системой защиты прав человека, с институтом Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации;

Задачи урока – лекции:

• ОБУЧАЮЩИЕ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ):
• - обеспечить усвоение обучающими конституционных норм права;
• - формировать навыки и умения самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения, чтобы юридически грамотно реализовать конституционные нормы права

Задачи урока – лекции:

• РАЗВИВАЮЩИЕ:
• - развитие навыков и умений реализовать конституционные нормы права;
• - развитие навыков и умений использовать конституционное право на самозащиту

Задачи урока – лекции:

• ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
• - формирование личности безопасного типа;
• - формирование психологической культуры и юридической компетентности в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;
• - воздержание от действий, запрещенных правом (соблюдение норм права)

Требования к результатам освоения урока-лекции : а) личностным:

• - развитие самостоятельности и личной юридической ответственности за свои деяния, на основе знаний о нормах права, социальной справедливости и свободе;
• - развитие навыков и сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умений не создавать юридических конфликтов и находить психологически и юридически грамотные выходы из спорных конфликтных ситуаций;

Требования к результатам освоения урока-лекции : а) личностным:

• -формирование психологической установки на безопасный образ жизни в целях эффективного и безопасного взаимодействия в обществе;
• - освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных) в целях уметь самостоятельно добывать знания, формировать навыки и умения с учетом личностного смысла учения

Требования к результатам освоения урока-лекции : б) метапредметным :

• - овладение способностью самостоятельно принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в области прав человека;
• - освоение способов самостоятельного разрешения криминальных конфликтов в соответствии с действующим законодательством РФ;

Требования к результатам освоения урока-лекции : б) метапредметным :

• - формирование умений слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку юридических событий;
• - формирование готовности конструктивно разрешать юридические конфликты посредством учета интересов субъектов конфликта и сотрудничества

Требования к результатам освоения урока-лекции : в) предметным:

• - формирование уважительного отношения к правам и свободам человека и гражданина РФ;
• - развитие навыков и умений устанавливать психологические контакты с различными категориями граждан РФ;
• - формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни;

Требования к результатам освоения урока-лекции : в) предметным:

• - формирование культуры личной безопасности;
• - формирование юридической компетентности в целях обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях

Введение

• Во введение учитель обозначает место урока в курсе «Право», показывает связь с другими учебными дисциплинами, вызывает интерес у обучаемых к теме, настраивает их непроизвольное внимание и устанавливает рабочую атмосферу в классе.

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа " /Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271

• 1. Переход на новые образовательные стандарты
• 2. Развитие системы поддержки талантливых детей. (П равовое просвещение и правовое информирование граждан ). Новый учебный предмет «Основы противодействия терроризму и экстремизму» (5,7,9,10,11 кл.)
• 3. Совершенствование учительского корпуса. (П равовое просвещение и правовое информирование граждан ).
• 4. Изменение школьной инфраструктуры
• 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
• 6. Расширение самостоятельности школ

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа " /Президент Российской Федерации Д.Медведев 04 февраля 2010 г. Пр-271

• 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие системы поддержки талантливых детей. (Подготовка к действиям в ЧС социального характера).
• 3. Совершенствование
• учительского корпуса.
• (Подготовка к действиям
• в ЧС социального характера).
• 4. Изменение школьной
• инфраструктуры 5. Сохранение и укрепление
• здоровья школьников 6. Расширение
• самостоятельности школ

Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан /Президент Российской Федерации Д. Медведев 28 апреля 2011 г. Пр-1168. Опубликовано 14 июля 2011 г.

• 15. Государственная политика осуществляется по следующим основным направлениям:
• 1) правовое просвещение и правовое информирование граждан;
• 2) развитие правового образования и воспитания подрастающего поколения в образовательных учреждениях различного уровня посредством внедрения в образовательный процесс учебных курсов, программ, учебно-методических материалов, обеспечивающих получение знаний в области права;
• 3) совершенствование системы юридического образования и подготовки квалифицированных юристов и педагогических кадров в области права

Основная часть урока-лекции. 1-й учебный вопрос

• 1. Просмотр видеоролика

Основная часть урока-лекции. 2-й учебный вопрос

• 2. Актуальность Единого тематического урока прав человека

Актуальность темы

• Криминологи утверждают, что правонарушители ежегодно совершают более 11.000.000 преступлений . Жертвами преступлений являются женщины, пенсионеры, инвалиды и дети . При этом дети ежегодно совершают более 100.000 преступлений.

Актуальность темы

• Президент России В.В. Путин: « Защита прав и интересов детей , воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма и непреходящих духовных, моральных ценностей – основа нравственного благополучия общества и уверенного развития страны»

Актуальность темы

• Необходимость обучения детей правам человека нашло свое отражение в Указе Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», в соответствии с которым необходимо содействовать правовому обучению детей и расширению их знаний в области прав человека.

Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 15.08.2017 № 08-1569, письмо Министерства образования Московской области от 30.11.2017 №Исх-17464/09о

• В год 20-летия принятия Федерального конституционного закона «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации», накануне Международного дня прав человека (10 декабря) в общеобразовательных организациях России пройдёт Единый урок прав человека .

Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. N 1-ФКЗ "Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации»

• Уполномоченный способствует восстановлению нарушенных прав, совершенствованию законодательства РФ о правах человека и гражданина и приведению его в соответствие с общепризнанными принципами и нормами международного права , развитию международного сотрудничества в области прав человека, правовому просвещению по вопросам прав и свобод человека, форм и методов их защиты .

Основная часть урока-лекции. 3-й учебный вопрос

• 3. Нормативная правовая база для проведения Единого тематического урока прав человека

Конституция РФ

Личные права и свободы

Политические права и свободы

Экономические права

Социальные права

Культурные права

Общие гарантии прав и свобод человека и гражданина

Конституционные гарантии правосудия

Конституционные обязанности человека и гражданина

Конституционно - правовой статус человека и гражданина РФ

• Конституционно - правовой статус человека и гражданина РФ – это совокупность закрепленных прав, свобод и обязанностей личности в России. Различают следующие виды правовых статусов человека : индивидуальный, специальный и общий правовой человека и гражданина РФ

Личные права человека и гражданина РФ

• право на жизнь – ст.20;
• право на достоинство личности – ст.21;
• право на свободу и личную неприкосновенность – ст.22;
• право на частную жизнь – ст.23 и 24;
• право на неприкосновенность жилища – ст.25;
• право на определение и указание своей национальной принадлежности – ст.26;
• право на пользование родным языком – ст.26;
• право на свободу передвижения и выбор места жительства – ст.27;
• право на свободу совести и вероисповедания – ст.28;
• право на свободу мысли и слова – ст.29

Политические права человека и гражданина РФ

• право на свободу печати и массовой информации – ч.4 и 5 ст.29;
• право на объединение – ст.30; право на мирные собрания и публичные манифестации – ст.31;
• право участвовать в управлении делами государства;
• право избирать и быть избранным;
• право на равный доступ к государственной службе;
• право участвовать в отправлении правосудия – ст.32;
• право обращений – ст.33

Экономические права человека и гражданина РФ

• право на экономическую деятельность – ст.34;
• право частной собственности – ст.35;
• право частной собственности на землю – ст.36;
• право на свободу труда;
• право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены;
• право на вознаграждение за труд;
• право на защиту от безработицы;
• право на индивидуальные и коллективные трудовые споры, право на забастовку;
• право на отдых – ст.37

Социальные права человека и гражданина РФ

• право на защиту материнства, детства и семьи – ст.38
• право на социальное обеспечение – ст.39
• право на жилище – ст.40
• право на охрану здоровья и медицинскую помощь ст.41
• право на экологическую безопасность - 42

Культурные права человека и гражданина РФ

• право на образование – ст.43
• право на свободу творчества – ст.44
• право на участие в культурной жизни – ст.44

Юридические гарантии реализации прав и свобод

• В Конституции РФ закреплены юридические гарантии реализации прав и свобод.
• Эти гарантии условно делятся на следующие две группы : - общие гарантии прав и свобод человека и гражданина; - конституционные гарантии правосудия

Общие гарантии прав и свобод человека и гражданина:

• защита прав и свобод – обязанность государства – ч.1 ст.45
• самозащита прав и свобод – ч.2 ст.45
• судебная защита прав и свобод – ч.1 и 2 ст.46
• международная защита прав и свобод – ч.3 ст.46
• право на возмещение вреда – ст.53
• неотменяемость прав и свобод – ст.55
• полная дееспособность – ст.60

Конституционные гарантии правосудия:

• гарантии подсудности – ст.47
• право на квалифицированную юридическую помощь – ст.48
• презумпция невиновности – ст.49
• запрет повторного осуждения, недействительность незаконно полученных доказательств и право на пересмотр приговора – ст.50
• гарантия от самообвинения и право на не свидетельствование против своего супруга и близких родственников – ст.51
• права потерпевших от преступлений и злоупотребления властью – ст.52
• запрет обратной силы закона – ст.54

Неотменяемость прав и свобод – ч.3 ст.55

• Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях:
• защиты основ конституционного строя,
• нравственности,
• здоровья,
• прав и законных интересов других лиц,
• обеспечения обороны страны,
• обеспечения безопасности государства

Конституционные обязанности человека и гражданина РФ:

• обязанность соблюдать Конституцию РФ -ч.2 ст.15
• обязанность платить законно установленные налоги и сборы – ст.57
• обязанность сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам – ст.58
• обязанность защиты Отечества – ч.1 ст.59
• обязанность нести военную службу

Классификация законов и подзаконных нормативных актов РФ по их юридической силе:

• 1. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры РФ
• 2. Конституция РФ
• 3. Федеральные конституционные законы РФ
• 4. Федеральные законы РФ
• 5. Указы и распоряжения Президента РФ
• 6. Постановления и распоряжения Правительства РФ
• 7. Ведомственные подзаконные нормативные акты
• 8. Межведомственные подзаконные нормативные акты

Принципы правового обучения:

• - научности и целеустремленности обучения; - опоры на подструктуру опыта личности;
• - воспитания, развития и обучения; - индивидуального подхода к личности;
• -наглядности, надежности и прочности усвоения знаний; - комплексности, системности, плановости и последовательности обучения;

Принципы правового обучения:

• - активности в процессе обучения;
• - профессионально - прикладной направленности обучения

Принципы правового воспитания:

• - связи воспитания с экономическими, политическими, правовыми условиями развития общества и криминогенной ситуацией в РФ;
• - опоры на подструктуру направленности личности;
• - целенаправленности влияния на подструктуру направленности личности;

Принципы правового воспитания:

• - воспитания в макросреде и микросреде воспитания и в первую очередь через ближайший социальный круг общения; - единства между воспитанием и самовоспитанием;
• - требовательности; - индивидуального подхода к психологической структуре личности;
• - единства требовательности

Резюмируя изложенное, мы можем сделать следующие выводы по теме лекции:

• Нормы права, гарантирующие конституционное право граждан РФ на самозащиту, - ст.45 Конституции РФ и др.

Резюмируя изложенное, мы можем сделать следующие выводы по теме лекции:

• Президент России В.В. Путин: « Защита прав и интересов детей , воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма и непреходящих духовных, моральных ценностей – основа нравственного благополучия общества и уверенного развития страны»

Если нарушены Ваши права, Вы вправе обратиться за помощью:

Если нарушены Ваши права, Вы вправе обратиться за помощью:

Если нарушены Ваши права, Вы вправе обратиться за помощью:

Если нарушены Ваши права, Вы вправе обратиться за помощью:

• Представитель Уполномоченного по правам человека в Клинском муниципальном районе Московской области Жилкин Николай Сергеевич
• Контактный телефон приемной: 8(49624) 5-81-51
• Адрес приемной представителя: г. Клин, улица Карла Маркса, дом 20    кабинет 203 (2 этаж)
• Дни и время приема граждан:
• понедельник: с 14.00 до 18.00
• среда: с 10.00 до 18.00