Հայոց պատմություն

Ամիս ամսաթիվ

Դասի N

Դասի բաժինը, թեման և նյութը

Սովորողներին ներկայացվող չափորոշչային պահանջները ըստ Ա, Բ, Գ մակարդակների

Տնային հանձնարարություն

1.

Ներածություն

ԲԱԺԻՆ 1. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ(1918 թ. մայիսի 28 – 1920 թ. դեկտեմբերի 2) (10 ժամ)

Հանրապետության կայացումը:

Հանրապետության ներքին դրությունը: (5 ժամ)

2.

Հայոց անկախ պետության կայացումը: Բաթումի պայմանագիրը

Ա մակարդակ

Իմանա` Հայաստանի Հանրապետության հռչակման օրը, խորհրդանիշները, հայոց բանակի առաջին ղեկավար գործիչներին

Կարողանա`պարզաբանել Անդրկովկասյան սեյմի լուծարման պատճառները և Հայաստանի անկախության հռչակման պատմական անհրաժեշտությունը, արժևորել ազգային բանակի ստեղծումը պետության կայացման գործում

Բ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանի Հանրապետության կառուցվածքը, խորհրդարանում ներկայացված կուսակցությունները և ազգային փոքրամասնությունները

Կարողանա`տարանջատել Հայաստանի առաջին հանրապետության օրենսդիր և գործադիր իշխանությունները և նրանց գործառույթները, բնութագրել Հայաստանի Հանրապետությունը

Գ մակարդակ

Իմանա`Բաթումի հաշտության պայմանագրի կնքման մանրամասները և կետերը,

Կարողանա`պարզաբանել Հայաստանի դիվանագիտական հարաբերությունները և դրանց կարևորությունը, համեմատել Բրեստ-Լիտովսկի և Բաթումի հաշտության պայմանագրերը, արժևորել Հայաստանի Հանրապետության անկախության վերականգման պատմական նշանակությունը

Էջ6-7

2

Իշխանության մարմինների ստեղծումը

3.

Ներքին դրությունը

Էջ 10-12

4.

Ներքին կայունացմանը սպառնացող վտանգները: 1920 թ. Մայիսյան ապստամբությունը:

Ա մակարդակԻմանա` երկրի սոցիալ-տնտեսական վիճակը և գոյություն ունեցող հիմնական խնդիրները, Հանրապետությունում գործող քաղաքական կուսակցությունները

Կարողանա`պարզաբանել Հայաստանից դուրս գտնվող գաղթականների ներգաղթի կազմակերպման անհրաժեշտությունը,արժևորել ԱՄՆ-ի և հատկապես Ամերկոմի օգնությունը հայ գաղթականության և որբ երեխաների պահպանության գործում

Բ մակարդակ Իմանա` երկրի սոցիալ-տնտեսական վիճակի բարելավմանն ու զարգացմանն ուղղված պետական միջոցառումները,կրթական համակարգի նորամուծությունները, գիտության և մշակույթի գործիչներին Կարողանա`պարզաբանել Ամերկոմ, էսէռ, հապավումները,բնութագրել ՀՀ կրթական համակարգը, արժևորել կրթական համակարգի բարեփոխումները և ազգային-մշակութային կյանքի աշխուժացմանն ուղղված պետական միջոցառումները

Գ մակարդակ

Իմանա` 1920 թ. Մայիսյան ապստամբության կազմակերպիչներին և ապստամբությունը ճնշելու կառավարության միջոցառումները

Կարողանա` մեկնաբանել բյուրո-կառավարություն, Արմենկոմ, ռազմահեղափոխական կոմիտե,վերջնագիր ձևակերպումներն ու հասկացությունները, բացահայտել մայիսյան ապստամբության պարտության պատճառները, թուրք-թաթարական խռովությունների վնասակար նշանակությունը երկրի ներքին կյանքում

Էջ12-15

5.

Մշակութային կյանքը

Էջ 15-16

Հայաստանի Հանրապետության միջազգային դրությունը 1918 - 1920 թթ.: Հայկա­կան հար­ցը: (5 ժամ)

6.

ՀՀ միջազգային դրությունը: Հարաբերությունները հարևան պետությունների հետ

Ա մակարդակ

Իմանա` Հայաստանի հարաբերությունները Քառյակ դաշինքի երկրների հետ և հայկական պատվիրակությունների կազմը, Փարիզի խորհրդաժողովի հրավիրման ժամանակը, Հայկական հարցը ներկայացնող պատվիրակությունները և նրանց միջև առկա տարաձայնությունները

Կարողանա`մեկնաբանել Հայաստանի հարաբերությունները նրա անմիջական հարևաններ Վրաստանի, Ադրբեջանի, Թուրքիայի և Իրանի հետ, բացահայտել Խորհրդային Ռուսաստանի կողմից Հայաստանի անկախության ճանաչման անհրաժեշտությունը,վերլուծել Միացյալ և Անկախ Հայաստանի հռչակագիրը

Բ մակարդակ

Իմանա` հայ-վրացական տարածքային խնդիրները և դրանց լուծմանն ուղղված միջոցառումները, Խորհրդային Ռուսաստանի հետ Մոսկվայում սկսված բանակցությունների ընթացքը և հայկական կողմը ներկայացնող պատվիրակության կազմը,Փարիզի խորհրդաժողովում հայկական պատվիրակությունների կողմից ներկայացված հուշագրի ընդհանուր բովանդակությունը

Կարողանա` բացատրել մանդատ, չեզոք գոտի, Արևելյան լեգեոն, ազգային պատվիրակություն, միլլի շարժում,անվանումները, հասկացությունները մեկնաբանել Կիլիկիայում հայկական ինքնավարության վերականգման նշանակությունը, պարզաբանել Ջավախքի, Լոռու, Զանգեզուրի Ղարաբաղի և Նախիջևանի հիմնախնդիրները

Գ մակարդակ

Իմանա`Թիֆլիսի համաձայնագրի կետերը, Արևմտահայերի II համագումարի որոշումները, Սևրի պայմանագրի 88 - 93 հոդվածների ընդհանուր բովանդակությունը, Կիլիկիահայության կոտորածների մասին

Կարողանա`բացահայտել Խորհրդային Ռուսաստանի արտաքին քաղաքականությունը, բացահայտել Միացյալ և Անկախ Հայաստանի հռչակագրի ընդունման անհրաժեշտությունը, ընդհանուր գծերով բնութագրել Հայաստանի Հանրապետության արտաքին քաղաքականությունը, վերլուծել Ֆրանսիայի վարած քաղաքականությունը Կիլիկիայում և դրա ծանր հետևանքները կիլիկիահայության համար

Էջ 17-19

7

Հայ- ադրբեջանական հարաբերությունները

էջ19-21

8

Հայկական հարցը Փարիզի խաղաղության կոնֆերանսում:

Էջ 22-24

9

Սևրի պայմանագիրը

էջ24-27

10

Իրադրությունը Կիլիկիայում և Կիլիկիահայությունը

էջ 27-29

11

Կրկնություն գլուխ 1 և 2

էջ 3-29

Հայ-Ռուսական հարաբերությունները:Հայաստանի Հանրապետության անկումը (3 ժամ)

12.

Հայաստանը Խորհրդային Ռուսաստանի և Քեմալական Թուրքիայի հարաբերությունների ոլորտում

Ա մակարդակ

Իմանա`խորհրդային իշխանության մարմինները, քաղաքացիական կռիվների ընթացքը, ԱԽՖՍՀ-ի կազմավորումը

Կարողանա` հիմնավորել հեղկոմների դերը որպես իշխանության օրենսդիր և գործադիր մարմիններ, մեկնաբանել ռազմական կոմունիզմ, պարենմասնատրում տերմինները, վերլուծել փետրվարյան ապստամբության պատճառները, հիմնավորել ԽՍՀՄ կազմավորման նշանակությունը

Բ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանի սահմանադրության հիմնական բովանդակությունը, ԽՍՀՄ անդամ երկրները, ԱԽՖՍՀ-ի կազմալուծումը

Կարողանա` մեկնաբանել Չեկա, հեղափոխական տրիբունալ, դեկրետ հասկացությունները բնութագրել նոր տնտեսական քաղաքականությունը,

Գ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանի սահմանադրության հիմնական բովանդակությունը, ԽՍՀՄ անդամ երկրները,

ԱԽՖՍՀ-ի կազմալուծումը

Կարողանա`համեմատել ռազմական կոմունիզմ և նէպ քաղաքականությունները

Էջ 30-32

Էջ 33-34

13.

1920թ. թուրք –հայկական

պատերազմը: ՀՀ անկումը

14

Հայաստանի խորհրդայնացումը

էջ34-36

էջ 37-38

15.

1-ին բաժնի

ամփոփում

16.

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

ԲԱԺԻՆ 2. ԽՈՐՀՐԴԱՅԻՆ ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ԵՎ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՍՓՅՈՒՌՔԸ 1920 - 1945 ԹԹ (17 ժամ)

Հայաստանի Խորհրդային Սոցիալիստական Հանրապետությունը 1920 – 1922 թթ.: (5 ժամ)

17.

Խորհրդային վարչակազմի հաստատումը:

Ա մակարդակ

Իմանա` խորհրդային իշխանության մարմինները, քաղաքացիական կռիվների ընթացքը, ԱԽՖՍՀ-ի կազմավորումը

Կարողանա` հիմնավորել հեղկոմների դերը որպես իշխանության օրենսդիր և գործադիր մարմիններ, մեկնաբանել ռազմական կոմունիզմ, պարենմասնատրում տերմինները, վերլուծել փետրվարյան ապստամբության պատճառները, հիմնավորել ԽՍՀՄ կազմավորման նշանակությունը

Բ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանի սահմանադրության հիմնական բովանդակությունը, ԽՍՀՄ անդամ երկրները, ԱԽՖՍՀ-ի կազմալուծումը

Կարողանա`մեկնաբանել Չեկա, հեղափոխական տրիբունալ, դեկրետ հասկացությունները բնութագրել նոր

Գ մակարդակ

տնտեսական քաղաքականությունը,

Իմանա`Հայաստանի սահմանադրության հիմնական բովանդակությունը, ԽՍՀՄ անդամ երկրները, ԱԽՖՍՀ-ի կազմալուծումը

Կարողանա`համեմատել ռազմական կոմունիզմ և նէպ քաղաքականությունները

Էջ 40-41

18

Փետրվարյան ապստամբությունը:

էջ 41-44

19

Հայաստանի Սահմանադրությունը: ԽՍՀՄ ստեղծումը

Էջ 44-45

20

Խորհրդային Հայաստանը ԽՍՀՄ կազմում

էջ 46

21

Խորհրդային Հայաստանը ԽՍՀՄ կազմում

էջ 46-47

Խորհրդային Հայաստանի տարածքային հիմնախնդիրները (1920 - 1922 թթ.) (4ժամ

22.

Խորհրդային Հայասատանի տարածքային հիմնախնդիրը Վրաստանի հետ

Էջ 48-52

23

Խորհրդային Հայասատանի տարածքային հիմնախնդիրը Ադրբեջանի հետ

24

Խորհրդային Հայասատանի տարածքային հիմնախնդիրները: Մոսկվայի պայմանագրիրը

Էջ 53-57

25

Խորհրդային Հայասատանի տարածքային հիմնախնդիրները:

Կարսի պայմանագրիրը

էջ 55-57

26

գլուխ 1-ի կրկնություն

էջ40-57

Խորհրդային Հայաս­տանը 1923 - 1941 թթ /6 ժամ/

27.

Տնտեսության վերականգնումն ու զարգացումը

Ա մակարդակ

Իմանա`Տնտեսության վերականգմանն ուղղված պետական միջոցառումները, քաղաքական բռնությունների իրականացման ժամանակաշրջանը,զոհերի ընդհանուր թիվը, ԽՍՀՄ նոր սահմանադրության ընդունման ժամանակը,հիմական բովանդակությունը

Կարողանա` մեկնաբանել ինդուստրացում, կոլեկտիվացում, կուլակ, Անհատի պաշտամունք տերմինները, բնութագրել ԽՍՀՄ նոր սահմանադրությունը

Բ մակարդակ

Իմանա`ինդուստրացման և կոլեկտիվացման իրականացման ժամանակը և կարևորագույն ձեռքբերումները, զանգվածային բռնությունների չափերն ու իրականացման փուլերը

Կարողանա բացահայտել ինդուստրացման անհրաժեշտությունը, Անհատի պաշտամունքի էությունն ու ծանր հետևանքները, համեմատել ինդուստրացում և նէպ քաղաքականությունները

Գ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանում զարգացող արդյունաբերական ճյուղերը,արդյունաբերական նշանավոր կենտրոնները

Կարողանա`բացահայտել ինդուստրացման արագ տեմպերի ծանր հետևանքները և առաջացած բնապահպանական խնդիրները,կոլեկտիվացման ընթացքում թույլ տրված սխալները,վերլուծել մասնավոր և կոլեկտիվ տնտեսությունների առավելություններն ու ընդհանուր տարբերությունները

Էջ 58-61

28

Գյուղատնտռսության կոլեկտիվացում

էջ 61-63

29

Գործնական աշխատանք

30.

Հասարակական –քաղաքական կյանքը

Էջ 64- 65

31

Քաղաքական բռնությունների նոր փուլ

էջ 65-67

32

Հայկական ԽՍՀ-ն՝ միութենական հանրապետություն

էջ 67-68

Հայկական Սփյուռքը (2 ժամ)

33

34

Հայկական սփյուռքի առաջացումը:

Սփյուռքի հարաբերությունները Խորհրդային Հայաստանի հետ 1920-1930-ական թթ.

Հայկական սփյուռքի առաջացումը

Ա մակարդակ

Իմանա`Սփյուռքի առաջացման, Լոնդոնի և Լոզանի կոնֆերանսների հրավիրման ժամանակները և հայկական պատվիրակությունների կազմը

Կարողանա`բացատրել սփյուռքի առաջացման պատճառները, բնութագրել Ֆ. Նանսենի գործունեությունը

Բ մակարդակ

Իմանա`1920 - 1936 թթ. հայրենադարձության կազմակերպման փուլերը և ներգաղթի ցուցանիշները, ՀՕԿ-ի գործունեության մասին

Կարողանա`բացատրել Հայկական սփյուռք, Ազգային օջախ, Հայրենադարձություն հասկացությունները

Գ մակարդակ

Իմանա`Լոնդոնի և Լոզանի կոնֆերանսներում Հայկական հարցի քննարկումների և արդյունքների մասին

Կարողանա`գնահատել հայրենադարձության նշանակությունը Խորհրդային Հայաստանի սոցիալ- տնտեսական և հասարակական –քաղաքական, մշակութային կյանքում

Էջ 69-70

էջ 70-72

Գլուխ 2-3-ի կրկնություն

Հայ ժողովուրդը Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին / 1941-1945/ (3 ժամ)

35.

Պատերազմի սկիզբը : Ուժերի համաղմբումը

Ա մակարդակ

Իմանա`Հայրենական պատերազմի և նրա փուլերի ժամանակագրական սահմանները, հայկական դիվիզիաները և նրանց մարտական ուղին

Կարողանա` բացահայտել պատերազմի սկզբում խորհրդային զորքերի պարտության պատճառները, պարզաբանել խորհրդային իշխանության վերաբերմունքը հայոց եկեղեցու նկատմամբ պատերազմի տարիներին

Բ մակարդակ Իմանա`Հայրենական պատերազմի փուլերի առանձնահատկությունները, հայ մարշալների, գեներալների, հերոսների անունները

Կարողանա` բացահայտել ֆաշիզմի դեմ պայքարում Խորհրդային Հայաստանի և Սփյուռքի մասնակցությունն ու ներդրումների հիմնական ուղղությունները

Գ մակարդակ Իմանա`պարտիզանական պայքարի դրսևորումները, նշանավոր հայ մարշալների, գեներալների, հերոսների կյանքը և գործունեությունը

Կարողանա` արժևորել հայ ժողովրդի մասնակցությունը պատերազմի

Էջ 73-74

36.

Հայ ժողովրդի զավակները ռազմի դաշտում

Էջ 74-75

37

Սփյուռ քա հայերի մաս նակցությունը ֆաշիզմի

ջախջախմանը:

էջ75-78

Խորհրդային Հայաստանի մշակույթը 1920 – 1945 թթ.(4 ժամ)

38.

Խորհրդային իշխանության քաղաքականությունը մշակույթի բնագավառում:

Ա մակարդակ

Իմանա`մշակութային գործի կազմակերպման առաջին միջոցառումները, հայկական մշակույթի կարևոր ձեռքբերումները գիտության և արվեստի բնագավառներում

Կարողանա`բնութագրել մշակույթի բնագավառում խորհրդային իշխանությունների վարած քաղաքականությունը, արժևորել ՀԽՍՀ ԳԱ ստեղծումը

Բ մակարդակ

Իմանա`մշակույթի տարբեր ոլորտների նշանավոր ներկայացուցիչների անունները և նրանց ստեղծագործությունների անվանումները

Կարողանա`համեմատել Հայաստանի առաջին Հանրապետության և Խորհրդային Հայաստանի իշխանությունների կողմից մշակույթի նկատմամբ ունեցած մոտեցումները, պարզաբանել հետպատերազմյան տարիներին մշակույթի զարգացման պատճառները,

Գ մակարդակ

Իմանա`մշակույթի սփյուռքահայ նշանավոր գործիչներին և նրանց ստեղծագործությունները

Կարողանա`պարզաբանել սփյուռքահայերի կյանքում ազգային մշակույթի պահպանության կարևորությունը, արժևորել մշակութային կապերի կարևորությունը համայն հայության միասնության պահպանման և ամրապնդման գործում

Էջ 79-81

39

Ժողովրդական կրթություն:Գիտությունը

էջ81-84

40

Գրականությունը: Արվեստը

էջ 85-87

41.

Գրականությունը: Արվեստը

Էջ 87-90

42

Գլուխ 4-5-ի ամփոփում

էջ 73-90

43

2-րդ բաժնի ամփոփում

էջ 91-92

44

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

ԲԱԺԻՆ 3. ԽՈՐՀՐԴԱՅԻՆ ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ԵՎ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՍՓՅՈՒՌՔԸ 1945 - 1991 ԹՎԱԿԱՆՆԵՐԻՆ (9 ժամ)

Հայկական Սփյուռքը հետպատերազմյան շրջանում (4 ժամ)

45.

Հայկական Հարցի վերաբացումը:

Ա մակարդակ

Իմանա`Հայկական հարցի վերաբացմանը վերաբերող կարևորագույն փաստերի և դրանով զբաղվող ազգային կազմակերպությունների մասին

Կարողանա` բացատրել Խորհրդային Հայաստանի նկատմամբ սփյուռքահայության վերաբերմունքի փոփոխության պատճառները

Բ մակարդակ

Իմանա`հետպատերազմյան հայրենադարձության փուլերը և դրանց ժամանակագրական շրջանակները Կարողանա` բացատրել Մեծ հայրենադարձություն, Հայ դատ, Սփյուռքահայ կենտրոններ հասկացությունները

Գ մակարդակ

Իմանա`հայրենադարձության դադարեցման, հետագայում կրկին շարունակվելու և Հայաստանից արտագաղթի պատճառները

Կարողանա` բնութագրել հայրենիք- սփյուռք կապերը հետպատերազմյան շրջանում և գնահատել դրանց նշանակությունը

Էջ 94-96

46

Մեծ հայրենադարձությունը

էջ 96-98

47.

48

Պայքար Հայոց ցեղասպանության միջազգային ճանաչման համար

Հայրենիք-սփյուռք կապերի բարելավումն ու ամրապնդումը

Էջ 98-100

էջ 100-102

Տնտեսությունը: Հասարակական-քաղաքական կյանքը (4 ժամ

49.

Տնտեսությունը և սոցիալական կյանքը

Ա մակարդակ

Իմանա`տնտեսության վերականգնմանն ուղղված միջոցառումները, Ստալինյան նոր բռնությունները և դրանց հետևանքները, վերակառուցման քաղաքականության ժամանակաշրջանը և դրա անհրաժեշտությունը

Կարողանա`պարզաբանել քաղաքական նոր բռնությունների պատճառները, համեմատել 1930-ական և 1940-ական թվականների բռնությունները

Բ մակարդակ

Իմանա`Հայաստանի հիմնական տնտեսական ձեռքբերումները 1945 - 1985 թթ. Խորհրդային ղեկավարների անունները և նրանց ժամանակաշրջանների բնութագրումները (Անհատի պաշտամունք, ձնհալ, լճացում)

Կարողանա` պարզաբանել Անհատի պաշտամունք, ձնհալ, լճացում, վերակառուցում, ազգային զարթոնք հասկացությունները, տերմինները և արտահայտությունները, մեկնաբանել գյուղատնտեսության հիմնախնդիրները

Գ մակարդակ

Իմանա`ազգային զարթոնքի ժամանակաշրջանում Հայաստանում կատարված կարևորագույն ազգային իրադարձությունները, Գորբաչովյան վերափոխումները

Կարողանա`մեկնաբանել ժողովրդական տնտեսության ստեղծման անհրաժեշտությունը, վերլուծել վերակառուցման քաղաքականության ձախողման պատճառները

Էջ 103-105

50

Գյուղատնտեսության հիմնախնդիրները

էջ 105-107

51.

Հասարակական –քաղաքական կյանքը

Էջ 108-109

52

Խորհրդային Հայաստանի լճացման տարիներ

էջ 110-111

53

Գլուխ 1-2-ի կրկնություն

էջ94-112

Վերակառուցման քաղաքականությունը:Արցախյան շարժումը (4 ժամ)

54.

Վերակառուցումը և ղարաբաղյան շարժումը

Ա մակարդակ

Իմանա`Արցախահայության ինքնորոշման մասին, Արցախյան շարժման սկիզբը, Սումգայիթյան ողբերգության ժամանակը և զոհերի թիվը

Կարողանա`վերլուծել Արցախյան շարժման պատճառները, պարզաբանել ադրբեջանական իշխանությունների դիրքորոշումը հիմնախնդրի նկատմամբ

Բ մակարդակ

Իմանա` 1988 թ. երկրաշարժի և համաշխարհային հանրության օգնության մասին, խորհրդային իշխանությունների կողմից Արցախյան շարժման բնութագրումները

Կարողանա` մեկնաբանել Ադրբեջանահայ երի բռնագաղթը, համեմատել Ադրբեջանահայերի բռնագաղթը և Հայաստանի ադրբեջանաբնակների արտագաղթի պայմանները և ընթացքը

Գ մակարդակ

Իմանա`Արցախյան ազատագրական պատերազմի և նրա հաղթանակների մասին, Արցախյան պայքարի հերոսների մասին,

Կարողանա`բացահայտել Հայաստանում ժողովրդավարական ուժերի հաղթանակում Արցախյան շարժման դերն ու նշանակությունը, արժևորել ԼՂՀ ստեղծում

Էջ 113-114

55.

56.

57

Սումգաիթյան ջարդերը և 1988թ. Երկրաժարժը

Համազգային շարժման վերելքը

Ինքնապաշտպանական ջոկատների ստեղծումը

Էջ 115-117

Էջ 118-121

էջ 121-124

Հայաստանի Հանրապետության անկախության գործընթացը (1 ժամ)

58.

ՀՀ անկախության գործընթացը

Ա մակարդակ

Իմանա`ՀԽՍՀ Գերագույն խորհրդի 1990 թ. մայիսյան ընտրությունների մասին

Կարողանա` համեմատել մայիսյան ընտրությունները նախորդ բոլոր ընտրությունների հետ

Բ մակարդակ

Իմանա`ՀՀ անկախության գործընթացի մասին

Կարողանա` բնութագրել ԽՍՀՄ կառույցը, համեմատել ԱՊՀ - ն և ԽՍՀՄ – ը

Գ մակարդակ

Իմանա`Արցախյան ազատագրական պատերազմի և նրա հաղթանակների մասին, Արցախյան պայքարի հերոսների մասին,

Կարողանա` Արժևորել արցախյան հերոսամարտերի դերը անկախ պետականության վերականգնման գործում

Էջ 125-128

Խորհրդային Հայաստանի մշակույթը 1945 - 1991 թթ: (3 ժամ)

59.

Կրթություն : Գիտություն

Ա մակարդակ

Իմանա`մշակույթին վերաբերող կարևորագույն փաստերը և գործիչներին

Կարողանա` բացատրել մշակույթի վերելքի պատճառները

Բ մակարդակ

Իմանա`մշակույթի բնագավառները և Գիտություների ակադեմիայի նշանավոր գործիչներին

Կարողանա` համադրել խորհրդահայ և սփյուռքահայ մշակույթների զարգացման պայմանները և վերլուծել դրանց ընդհանուր գծերն ու առանձնահատկությունները

Գ մակարդակ

Իմանագիտության, գրականության նշանավոր ստեղծագործությունները և արվեստի գործերը Կարողանա` վերլուծել բազմաշերտ մշակութային միջավայրերում սփյուռքահայ մշակույթի առանձնահատկություններ

Էջ 130-132

60

Գրականություն և արվեստ

Էջ 133-136

էջ136-140

61.

Երաժշտությունը, կինոարվեստը

էջ141-142

62

3-րդ բաժնի ամփոփում

63.

Գործնական աշխատանք

ԲԱԺԻՆ 4. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ, ԼԵՌՆԱՅԻՆ ՂԱՐԱԲԱՂԻ ՀԱՆՐԱ­ՊԵՏՈՒ­ԹՅՈՒ­ՆԸ ԵՎ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՍՓՅՈՒՌՔԸ 1991 ԹՎԱԿԱՆԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ՄԵՐ ՕՐԵՐԸ (10 ժամ)

Հայաստանի Հանրապետությանը 1991-20120թվականներին (2 ժամ

64.

65

ՀՀ անկախության ամրապնդման գործընթացը

Բանակը, խորհրդանիշները, ՀՀ Սահմանադրությունը

Ա մակարդակ

Իմանա`ՀՀ անկախության հռչակման մանրամասները, նախագահական ընտրությունների և ՀՀ առաջին նախագահի մասին

Կարողանա` բնութագրել Հայաստանի Հանրապետությունը

Բ մակարդակ

Իմանա`ՀՀ խորհրդանիշները, հայոց ազգային բանակի կազմավորման մասին

Կարողանա` բացահայտել պետականության կայացման գործում բանակի կատարած դերի և նշանակության մասին

Գ մակարդակ

Իմանա`ՀՀ Սահմանադրության մասին

Կարողանա` համեմատել Հայաստանի I, II, III Հանրապետությունները

Էջ 144-146

էջ 146-148

Հանրապետության տնտեսական դրությունը: (4 ժամ)

66.

ՀՀ տնտեսական դրությունը և հասարակական –քաղաքական կյանքը

Ա մակարդակ

Իմանա`ՀՀ- ում գործող քաղաքական կուսակցությունները, 1991-1998թթ. ներքաղաքական զարգացումները

Կարողանա` Մեկնաբանել ՀՀ բազմակուսակցական համակարգը, վերլուծել 1999թ. հոկտեմբերի 27-ի ահաբեկչության ծանր հետևանքները

Բ մակարդակ

Իմանա`ՀՀ տնտեսական քաղաքականությունը

Կարողանա` պարզաբանել ՀՀ տնտեսական ճգնաժամի պատճառները, վերլուծել հողի սեփականաշնորհման թերություններն ու առավելությունները

Գ մակարդակ

Իմանա`ՀՀ ներքաղաքական նոր դրսևորումներ

Կարողանա` բացահայտել 21-րդ դարի ներքաղաքական դրությունը

Էջ 149-150

67

Բազմակուսակցական համակարգի ձևավորումը

էջ 150-152

68.

69

ՀՀ ներքաղաքական զարգացումները:

Մշակութային կյանքը

Էջ 153-155

Էջ 155-156

ՀՀ միջազգային դրությունը և արտաքին քաղաքականությունը (2 ժամ)

70.

ՀՀ միջազգային դրությունը

Ա մակարդակ

Իմանա`ՀՀ դիվանագիտական կապերը

Կարողանա`արժևորել ՀՀ միջազգային ճանաչումը, բացահայտել ՀՀ արտաքին քաղաքականության հաջողությունները և սխալները

Բ մակարդակ

Իմանա`միջազգային կառույցներում ՀՀ անդամակցության մասին

Կարողանա`վերլուծել ՀՀ հարաբերությունները ԱՊՀ երկրների և հատկապես ՌԴ հետ

Գ մակարդակ

Իմանա` հայոց ցեղասպանության ճանաչման պատմությունը, հայոց ցեղասպանությունը արդեն դատապարտած պետությունները

Կարողանա` վերլուծել մեծ պետությունների դիրքորոշումը հայոց ցեղասպանության ճանաչման հարցում և Թուրքիայի վարած քաղաքականությունը

Էջ 157-158

71

Արտաքին քաղաքականությունը

էջ159-161

Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետությունը:(2 ժամ)

72.

ԼՂՀ-ն անկախության և պատերազմի տարիներին

Ա մակարդակ

Իմանա`1991թ. դեկտեմբերի 10-ի հանրաքվեի մասին, ԼՂՀ իշխանության մարմինները ԼՂՀ խորհրդանիշները

Կարողանա բացահայտել Ադրբեջանի ագրեսիան ԼՂՀ – ի դեմ

Բ մակարդակ

Իմանա`հայկական ուժերի հակահարձակումը, Շուշիի և Լաչինի ազատագրումը

Կարողանա` վերլուծել վերլուծել պատերազմի հաջողությունները և պարտությունները

Գ մակարդակ

Իմանա`Զինադադարի կնքման մանրամասները և ժամանակը

Կարողանա` բացահայտել Լեռնային Ղարաբաղի հարցի միջազգայնացման և Մինսկի խմբի գործունեության նշանակությունը

Էջ 162-163

73.

ԼՂՀ ներքին դրությունը

Էջ 164-168

74

Գլուխ 1-ինի

Կրկնություն

էջ 144-168

Սփյուռքը 1991 թվականից մինչև մեր օրերը (2 ժամ)

75

76.

Սփյուռքն արդի փուլում

Հայրենիք –սփյուռք հարաբերությունները

Ա մակարդակ

Իմանա`Սփյուռքահայ գլխավոր կենտրոնները

Կարողանա`բացատրել սփյուռքահայության ներդրումների անհրաժեշտությունը ՀՀ-ի սոցիալ-տնտեսական խնդիրների լուծման գործում

Բ մակարդակ

Իմանա` Հայաստանի Հանրապետությունում գործող սփյուռքահայ կազմակերպությունները կամ նրանց մասնաճյուղերը և նրանց հետ կապված կարևորագույն փաստերը

Կարողանա` արժևորել Սփյուռքահայության պայքարը Հայկական հարցի լուծման և ցեղասպանության միջազգային ճանաչման համար

Գ մակարդակ

Իմանա`Հայրենիք-Սփյուռք հարաբերություններում նոր մոտեցումների, հայրենիք-սփյուռք խորհրդաժողովների և համահայկական խաղերի մասին

Կարողանա` գնահատել Սփյուռքի մասնակցությունը հայկական պետականության ամրապնդման գործընթացին

Էջ 169-170

էջ170-173

77

4-րդ բաժնի ամփոփում էջ 174-175

78.

Ամփոփիչ կրկնություն

79

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

80-99

Նախաքննական կրկնություն

/19 ժամ/

100

Ընդհանրացնող կրկնություն

101

Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք

102

Ամփոփիչ կրկնություն