"Духовно- нравственное воспитание слабовидящего и незрячего ребенка как средство социально-личностного развития"

«Духовно-нравственное воспитание слабовидящего и незрячего ребенка как средство социально-личностного развития».  

Выполнил : Черных Ю.С. , воспитатель.

ГКОУ СКОШИ № 62 III-IV вид.

«Разрушение традиционных для России духовных, нравственных ценностей и идеалов являлось одной их причин приведших к нарастанию в России духовно-нравственного кризиса. На школу возлагается огромная роль в решении проблем духовно-нравственного воспитания, развития у детей высоких моральных качеств».

В.В. Путин.

.

Нравственность  - это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания.   Нравственность  - это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира .

.

Духовность  и  нравственность  - понятия, существующие в неразрывном единстве. При их отсутствии начинается распад личности и культуры. Духовно - нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.

Недостаточностью исследования темы

духовно- нравственного

воспитания детей с ОВЗ

Разнообразными глубокими нарушениями

в психофизиологическом развитии.

Наличие серьезных нарушений

в сфере возбудимости, неуравновешенности в поведении .

Низкий педагогический потенциал семей .

Стихийное воспитание

Воспитание ценностного отношения к традиционным российским религиям.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Направления

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

.

Видеть, подчеркивать и эффективно использовать

нравственный аспект любого вида

детской деятельности,

любой жизненной ситуации

различных взаимоотношений

в детском коллективе и научить этому детей.

.

-

• Гиперопека
• Предъявление непосильных требований для слабовидящего и незрячего ребенка

Принципы

Воспитание любви к людям, Родине. 

Обучение на примере. 

Воспитание в коллективе. 

Требовательность и уважение

к личности ребенка. 

Систематичность и последовательность

требований, единство требований . 

Упражнение в

нравственных поступках. 

Духовно-нравственное воспитание незрячих и слабовидящих детей - это целостная система, способная сформировать человека, умеющего успешно жить в современной и противоречивой социальной среде.

.