Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы и на внеклассных мероприятияхв 5- 9 классах

Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы и на внеклассных мероприятиях в 5- 9 классах

Выполнила Яковлева Ольга Петровна

учитель русского языка и литературы

2021 год

Цель:  создание системы духовно-нравственного воспитания детей для формирования социально-активной личности на уроках русского языка и литературы. Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за свое будущее.

Задачи :

- работать над созданием условий для развития личности, побуждения ее к самоанализу, самовоспитанию на основе литературных произведений, прививать нравственные ориентиры в жизни;

- добиваться сознательной дисциплины в классе, уважения к закону;

- воспитывать любовь к Родине, приобщая к ее культуре через экскурсии, поездки, походы, вечера, встречи с интересными людьми;

- воспитывать потребность в заботе о других людях через беседы, совместную деятельность.

Труд и творчество

Любовь к Родине

Семейные традиции

Милосердие

Тематические блоки

Дружба

Дар слова

Бережное отношение к природе

Дар слова:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• «Язык – бесценный дар Бога» (Беседа в 5 кл.)
• «Берегись такого слова, которое разъединяет людей» (Сочинение 5 кл.)
• Беседа «Слово – дело великое» (6 кл.)
• Анализ стихотворения «Ищу слова» (6 кл.)
• Беседа «Язык изменчив, как изменчива сама жизнь» С. Маршак (7 кл.)
• Анализ стихотворения Я. Козловского «Русской речи государь по прозванию Словарь» (7 кл.)
• Беседа «Русский язык в семье славянских языков» (8 кл.)
• Беседа «Русский язык – национальный язык русского народа» (9кл.)
• Письмо по памяти И.С. Тургенев «Русский язык» (9кл.)
• Беседа «Нуждается ли современный русский язык в защите» (9кл.)

Бережное отношение к природе:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• Анализ текста «Воробей» (5 кл.)
• Сочинение «Краски золотой осени» (5 кл.)
• Сочинение –описание по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща» (5 кл.)
• Изложение «Прогулка по лесу» (5 кл.)
• Анализ текста «Скворец – полезная птица» (6 кл.)
• Диктанты «Отдых в деревне», «Зимой», «Светлячки», «Белка» (5 кл.)
• Изложение «Лёнка, любимец ребят» (7 кл.)
• Диктанты «Любите природу», «Лес осенью», «Гроза» (8 кл.)
• Анализ текста А.И. Куприна «Раннее весеннее утро» (9 кл.)
• Сочинение – описание по картине А.А. Пластова «Первый снег» (9кл.)

Труд и творчество:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• Беседа о ремёслах «Орлик – ремесленская слобода» (5 кл.)
• Сочинение «Как сварить щи» (6 кл.)
• Сочинение-описание по картинке А. А. Пластова «Ужин трактористов» (6 кл.)
• Сжатое изложение «Искусство» (8 кл.)
• Диктант «Славный мастер» (9 кл.)
• Анализ текста «Дом Эдварда Грига» К. Паустовский (8 кл.)
• «Школьная Пушкиниана в Каратове» (8 кл.)
• Сочинение-описание портрета Ф. И. Шаляпина худ. Б. М. Кустодиева (8 кл.)
• Анализ очерка В. Липатова о Шаляпине и художнике (8 кл.)
• Анализ стихотворения М. Цветаевой «Моим стихам…» (9 кл.)

Семейные традиции:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• Беседа «Деревенская изба» (5 кл.)
• Анализ текста В. Сухомлинского «Семь дочек» (5 кл.)
• Сочинение-повествование «Как мы с мамой пекли пироги» (5 кл.)
• Сочинение-описание по картине З. Е. Серебряковой «За завтраком» (6 кл.)
• Сжатое изложение «Воспитание» (7 кл.)
• Анализ текста «Бабушка» (отрывок из повести М. Горького «Детство») (8 кл.)

Любовь к Родине:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• Сочинение «Моя Родина» (5 кл.)
• Беседа «Москва – сердце нашей Родины» (5 кл.)
• Беседа «Родная земля и в горсти мила» (5 кл.)
• Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Родина» (6 кл.)
• «Репортаж из родного города» (8 кл.)
• Статья «Что значит быть полезным Родине» (8 кл.)
• Анализ текста «Мамаев курган» (из воспоминаний писателя В. П. Некрасова» (9 кл.)
• Анализ текста В. Линова «Гражданская позиция» (9 кл.)

Дружба:

Русский язык (под редак. М. М. Разумовской)

• Сочинение «Крепкую дружбу топором не разрубишь» (5 кл.)
• Письмо к другу (6 кл.)
• Репортаж «Футбол с друзьями» (8 кл.)
• Диалог с другом (8 кл.)
• Диктант «Умные и верные друзья» (9 кл.)
• Сжатое изложение «Дружба» (7 кл.)
• Рецензия на кинофильм «Чучело» (9 кл.)

Бережное отношение к природе:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• Анализ стихотворений А. А. Фета «Чудная картина», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая» (5 кл.)
• Конкурс стихов русских поэтов 20 века о родной природе (5 кл.)
• К. Г. Паустовский «Заячьи лапы» (5 кл.)
• А. С. Пушкин «Зимнее утро» (6 кл.)
• М. Ю. Лермонтов «Тучи», «Листок», «Утёс» (6 кл.)
• Поэзия о природе Ф. И. Тютчева и А. А. Фета (6 кл.)
• В. А. Жуковский «Приход весны» (7 кл.)
• Л. Н. Андреев «Кусака» (7 кл.)
• В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» (7 кл.)
• Н. Заболоцкий «Уступи мне, скворец, «уголок»» (8 кл.)
• Б. Л. Пастернак «Весна в лесу» (9 кл.)

Семейные традиции:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Няне» (5 кл.)
• Н. В. Гоголь «Заколдованное место» (5 кл.)
• В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой» ( 6 кл.)
• В. М. Шукшин «Критики» (6 кл.)
• «Поучения Владимира Мономаха» (7 кл.)
• «Повесть о Петре и Февронии Муромских» (7 кл.)
• А. С. Пушкин «Станционный смотритель» (7 кл.)
• М. Ю. Лермонтов «Песня про царя… и удалого купца Калашникова» (7 кл.)
• Максим Горький «Детство» (7 кл.)
• А. Н. Вертинский «Доченьки» (7 кл.)
• Д. И. Фонвизин «Недоросль» (8 кл.)
• Л. Н. Толстой «После бала» (8 кл.)
• А. И. Куприн «Куст сирени» (8 кл.)

Милосердие:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• Анатолий Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» (5 кл.)
• А. И. Куприн «Чудесный доктор» (6 кл.)
• В. Г. Распутин «Уроки французкого» (6кл.)
• А. П. Платонов «Юшка» (7 кл.)
• А. П. Чехов «Тоска» (9 кл.)

Любовь к Родине:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». Беседа об Отечественной войне 1812 г. (5 кл.)
• С. А. Есенин «Я покинул родимый дом», «Низкий дом с голубыми ставнями» (5 кл.)
• Г. Тукай «Родная деревня» (6 кл.)
• И.А. Бунин «Родина» (6 кл.)
• Д.С. Лихачёв «Земля родная» (7кл.)
• Н.М. Рубцов «Тихая моя Родина» ( 7 кл.)
• Повесть о житии и храбрости благородного и великого князя Александра Невского ( 8 кл.)
• Н.М. Рубцов «Привет, Россия» ( 8 кл.)
• М.И. Цветаева «Родина», «Москва! Какой огромный…» ( 9 кл.)

Труд и творчество:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• Знакомство с жанрами «Устное народное творчество» (5 кл.)
• Беседа «Гоголь и театр» ( 5 кл.)
• А.П. Чехов «Хирургия» ( 5 кл.)
• И.А. Бунин « Косцы» ( 5 кл.)
• П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» ( 5 кл.)
• И.А. Крылов «Осёл и Соловей» ( 6 кл.)
• Н.С. Лесков «Левша» (6 кл.)
• Былина «Садко» (7 кл.)
• И.С. Шмелёв «Как я стал писателем» ( 8 кл.)
• А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери» ( 9 кл.)
• М.Ю. Лермонтов «Поэт» (9 кл.)

Дружба:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• И. С. Тургенев «Муму» (5 кл.)
• В. Г. Короленко «В другом обществе» (5 кл.)
• А. П. Чехов «Толстый и тонкий» (6 кл.)
• А. С. Пушкин «К Чадаеву» (9 кл.)
• Ф. М. Достоевский «Белые ночи» (9 кл.)

Дружба:

Русская литература (под редак. В. Я. Коровина)

• И. С. Тургенев «Русский язык» (7 кл.)
• М. Ю. Лермонтов «Есть речи – значенье» (9 кл.)
• Словотворчесво В. В. Маяковского (9 кл.)

Бережное отношение к природе:

Внеклассные мероприятия

Акция «Посади дерево»

Акция «Птичья столовая»

Осенний субботник

Праздник «Золотая осень»

Любовь к Родине: Внеклассные мероприятия

Цветы неизвестному солдату

Встреча с воинами Афганистана

Праздничный концерт «Живи и помни»

Дар слова: Внеклассные мероприятия

Конкурс стихов «Золотая осень»

Вечер любителей поэзии

Конкурс «Живая классика»

Мероприятие «Любовь – волшебная страна»

Интеллектуальный конкурс «Знатоки»

Семейные традиции: Внеклассные мероприятия

Праздничный концерт для мам

Мероприятие «Я и моя бабушка»

Конкурс фотографий «Моя мама лучше всех»

Конкурс поделок «Подарок маме»

Ожидаемые результаты:

• Наличие у учеников навыков культуры поведения;
• Уважительное отношение к культурным ценностям;
• Высокий уровень социальной комфортности учащихся в коллективе;
• Наличие у учащихся навыков общения со сверстниками и взрослыми.
•   Бережное отношение учеников к природе.
• Проявление трудолюбия, бережное отношение к школьным принадлежностям.
• Содержание классного кабинета, школьного двора в чистоте и порядке.
•   Личностный рост ребенка; нравственное совершенствование, готовность

к социальному определению, поиску жизненных ценностей.

• Проявление у учащихся чувства патриотизма .