Духовная культура. Урок-презентация-практикум по обществознанию, 10 класс (базовый уровень)

Обществознание, 10

Урок № 25

Духовная культура

Д.З.: повторить § 8-10, понятия

© ред. А.И. Колмаков

Цели урока

• Цель :  закрепить знания учащихся о культуре, её видах
• и духовной жизни общества.
• Задачи :
• Обобщение учащимися знаний о духовной культуре, о духовной сфере, её роли в развитии общества, во взаимодействии личности с социальной средой.
• Развитие умений и навыков учащихся, по определению сущностных характеристик различных типов культуры, сравнение и классификация их по указанным критериям.
• Умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства.
• Умение пользоваться компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, написания творческих работ и тестов.
• Воспитание толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ.

Понятия, термины

• культура;
• культура народная;
• культура массовая;
• культура элитарная;
• традиции и новаторство
• наука (фундаментальная, прикладная);
• НТП;
• образование ;
• самообразование;
• этика науки;
• непрерывное образование
• мораль;
• нравственность;
• религия;
• тотемизм;
• фетишизм;
• анимизм;
• мировые религии (христианство, буддизм, ислам);
• национальные религии
• искусство;
• эстетика;
• духовная жизнь;
• художественный образ;
• авторское произведение;
• виды искусства (литература, живопись, скульптура, архитектура, музыка, театр, кино);
• эстетическая культура

См. уроки № 17-24

Знать и уметь

• Знать все термины по изучаемой теме.
• Уметь применять полученные знания в практической деятельности, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.

Изучение нового материала

• Искусство и духовная жизнь.
• Искусство, его формы, основные направления.
• Эстетическая культура.
• Тенденции духовной жизни современной России.

«Мозговой штурм»

• Известно, что существует более 250 определений понятия «культура». Что мы понимаем под культурой?
• Исходя из определения, назовите основные виды культуры.

«Мозговой штурм»

Какие черты характеризуют данные виды культуры?

По основным признакам определите, о каких видах духовной культуры идёт речь? (массовая, элитарная).

«Мозговой штурм»

• Существует ли взаимосвязь духовной и материальной культуры? Можно ли провести чёткую границу между материальной и духовной культурой?
• Какими путями человек приобщается к культуре?
• Что такое культурные ценности?
• Говоря о духовной культуре, мы выделили несколько её видов. Назовите основные.

«Мозговой штурм»

• Существует ли взаимосвязь духовной и материальной культуры? Можно ли провести чёткую границу между материальной и духовной культурой?
• Какими путями человек приобщается к культуре?
• Что такое культурные ценности?
• Говоря о духовной культуре, мы выделили несколько её видов. Назовите основные.

«Мозговой штурм»

• Говоря о культуре, мы должны помнить, что главное в культуре это человек, он творец, преобразователь.
• Что значит быть культурным человеком?
• Нарисуйте словесный портрет культурного человека.

«Мозговой штурм»

Область духовной культуры включает в себя понятия морали, религии, искусства, науки, образования.

• Какова цель науки в обществе?
• Для чего нужно образование человеку?
• Как вы понимаете высказывание Цицерона «Дом без книг подобен телу без души»?
• Какую роль в жизни человека играет религия?
• Назовите основные элементы религии.
• Какие виды религий можно выделить?
• Назовите ранние формы религий. Какие религии относят к национальным?

«Мозговой штурм»

• Что вы можете сказать о принципах политики в нашем государстве по отношению к религии?
• Существует ли какая-либо главная религия?
• Есть ли запрет на вероисповедания?
• Разрешена ли деятельность сект, которые пропагандируют насилие, разрушение семьи, государства, культуры? Как соотносятся церковь и государство?

«Мозговой штурм»

искусство

• Какие виды искусства вам известны?
• Человек, занимающийся творчеством, что пытается донести до зрителя?
• Что зритель ищет в искусстве?
• Для чего люди посещают театры, музеи, слушают музыку?
• Что даёт людям искусство?

Подводя итог нашему разговору, вам предстоит выполнить творческое задание, написать синквэйн ( стихотворение, пять строк).

Для участия в написании синквэйна разбиваемся на 5 групп. 7-8 минут работа, 1 мин. – представление своей версии. Оценка

Культура,

Искусство,

Религия,

Мораль,

Образование

Экспресс-тест

А 1. Духовной культурой называется

1) культура чтения

2) религиозный культ

3) процесс и результат духовного производства

4) устойчивое преобладание духовных потребностей над материальными

Часть 1. Задания уровня А.

А 2. Многообразие культур служит в современном мире проявлением

1) национальной изолированности

2) национальной дифференциации

3) культурного застоя

4) культурной глобализации

Экспресс-тест

А 3. Искусство от других форм духовной деятельности отличает

1) объяснение фактов вмешательством сверхъестественных сил

2) решение фундаментальных проблем бытия

3) обеспечения развития отдельных отраслей производства

4) образное восприятие окружающего мира

А 4. Закон РФ «Об образовании» называет следующие ступени образования

1) дошкольное общее образование

2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование

3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование

4) основное, профессиональное образование

Экспресс-тест

А 5. Произведения массового искусства, в отличие от элитарного

1) имеют авторство

2) предусматривают широкое тиражирование

3) обладают жанровым разнообразием

4) используют систему художественных образов

А 6. Искусство, наука, образование охватываются понятием

1) духовная культура

2) общественный прогресс

3) индустриальное общество

4) социальная стратификация

Экспресс-тест

А 7. К основным функциям школы как социального института относится

1) развитие научных знаний

2) социализация личности

3) создание новых рабочих мест

4) углубление социальной дифференциации

А 8. Общность языка, верований, обычаев, символов присуща культуре

1) массовой

2) элитарной

3) национальной

4) обыденной

Экспресс-тест

• А 9. Алексей Б. учится на первом курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает
• 1) основное образование
• 2) полное (среднее) образование
• 3) среднее профессиональное образование
• 4) высшее профессиональное образование

А 10. Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к

1) элитарной культуре

2) экранной культуре

3) индуизм

4) конфуцианство

Экспресс-тест

А 11. К мировым религиям относится

1) христианство

2) синтоизм

3) индуизм

4) конфуцианство

А 12. К национальным религиям относится

1) буддизм

2) христианство

3) конфуцианство

4) ислам

Экспресс-тест

А 13. Наука отражает мир в

1) понятиях и терминах

2) художественных образах

3) символах веры

4) обыденных представлениях

А 14. Для какой науки вопрос о соотношении понятий «добро» и «зло» является основным?

1) психологии

2) этики

3) эстетики

4) социологии

Экспресс-тест

В 1. Завершите фразу

Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, - это _________

Часть 2. Задания уровня В.

В 2. Завершите фразу

Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и сверхъестественных сил, - это _______________

написать эссе по одной из предложенных тем:

  1. «Стыжусь – значит существую». (Вл. Соловьёв).

        2. «Если у человека есть «зачем» жить, он может выдержать любое «как». (Ф.Ницше).

        3. «Недостаток не в деньгах, а в людях и дарованиях делает слабым государство». (Вольтер).

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, закончите предложения:

• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Было трудно…
• Я научился…
• Я смог…
• Меня удивило…
• Мне захотелось…