Тема: Друзі як зорі, їх інколи не видно, але вони завжди є
Мета і завдання: формувати в учнів поняття «дружба», мотивувати дітей на гарні вчинки, заохочувати учнів формулювати власні погляди, виховувати бажання дружити, бути добрими, чуйними, відповідальними.
Обладнання: плакат з намальованим мобільним телефоном, кольорові стікери, он-лайн гра «чарівна скринька».
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку
Доброго дня! Рада усіх вітати! Наша виховна година буде незвичайною, бо сьогодні ми будемо брати участь у ток-шоу. Що ж таке ток-шоу?
Ток-шоу - вид телепередачі, в якому кілька запрошених учасників ведуть обговорення пропонованої теми. При цьому присутні запрошені в студію глядачі. Іноді глядачам надається можливість задати питання або висловити свою думку.
Тож, ведуча ток-шоу Лілія Іванівна, учасники – школярі – 4-А класу та присутні глядачі.
ІІ. Повідомлення теми і мети. Мотивація навчальної діяльності учнів
Перш ніж почнемо з вами працювати давайте розгадаємо ребус, тим самим дізнаємось, яка ж тема нашого ток-шоу?
Так, відгадка до ребуса – слово «дружба». Тема нашого ток-шоу «Друзі як зорі, їх інколи не видно, але вони завжди є».
ІІІ. Актуалізація знань
Один з мудреців говорив:
Справжній друг любить за всякого часу, він брат,
народжений на час лиха
У всі часи дружба вважалася великою цінністю. У скіфів вона перевірялася кров’ю. Дружба оформлялася спеціальним договором і клятвою: надрізавши пальці, побратими зливали цю кров. Після цього вже ніщо не могло їх розлучити.
В епоху середньовіччя дружба була втіленням шляхетності, вірності. Лицарська мораль ставила чоловічу дружбу навіть вище кохання і сім'ї.
Щоб дискусія була відвертою, треба створити в класі атмосферу довіри і взаємоповаги. Досягти цього можна, зокрема, посилаючись на «Правила дискусії».
Правила дискусії
Якщо хтось говорить — слухай.
Кожен говорить по черзі, а не всі водночас.
Якщо хочеш висловитись, підніми руку.
Не перебивай того, хто говорить.
Не смійся, коли хтось говорить (тільки якщо хтось жартує).
Нерідко буває так, що дружба дійсно допомагає у житті, але друзі теж сваряться. Розглянемо деякі ситуації, де між друзями стаються різні непорозуміння.
IV. Основна частина
Ситуація 1
До Ігоря додому прийшов Володя.
Володя. Вмикай телевізор, наші грають!
Ігор. Не можу. На завтра не підготував українську літературу.
Володя. Облиш ти свої уроки, пропустимо ж перший тайм!
Ігор. Вибач, Володю, але не можу. Вибач!
Володя. Бач, який ти, а ще другом називаєшся.
Чи правильно вчинив Ігор?
А що б ви зробили на його місці?
Ситуація 2
У класі хтось розмалював парту. Коли класний керівник помітив це, почав вимагати від учня, який за нею закріплений, пояснень: хто і коли це зробив? Учень сказав: «Я знаю, хто розмалював парту, але не можу сказати тому, що не хочу зрадити друга. Я сам її вимию».
Скажіть, як би ви вчинили на місці учня, який зробив це? Хіба справжній друг учинить так? Хто має вимити парту?
Сценка «Справжні подруги»
Вчитель:
Інсценізація вірша «Справжні подруги»
Вчитель: Другокласниця Людмила вранці мамі заявила:
1-ша дівч.— Все, до школи я не йду,
я не стерплю цю біду.
Щастя скінчено моє,
адже в Рити джинси є.
І тепер зі мною Рита
Відмовляється дружити.
Вчитель: Мама:
2-га дівч. : Ви ж були найкращі друзі.
1-ша дівч. - Так, але сказала Рита
Поки буду я ходити
Не у джинсах, а в спідниці,
Їй не хочеться дивиться,
Мамо, дружбу виручай,
Джинси і мені придбай. —
Вчитель: Мама спершу подивилась
На похнюплену Людмилу.
Потім мовила:
2-га дівч. — Діла!
Ви ж справжні подруги!
Вчитель: — й пішла.
Тепер скажіть і ви мені:
— Це справжні подруги чи ні?
А зараз подивіться притчу про цвяхи.
ПРИТЧА ПРО ЦВЯХИ
З чим мудрець порівнює злі недобрі слова та вчинки?
Що залишається у людей після образливих слів?
Який висновок можемо зробити після того, як прослухали притчу про цвяхи?
Як ви думаєте, «Що таке дружба?»
У дружбі не буває порівнянь.
Немає друзів КРАЩИХ або гірших.
Лиш СПРАВЖНІЙ друг за тебе без вагань
може віддати все і навіть більше.
В очах у ДРУГА не буває фальші.
І заздрості у серці теж не буде.
І байдуже молодший він чи старший,
та він тебе ніколи не осудить.
Дружбу не вимірюють словами.
Слова - ілюзія, що створена із пилу.
Лиш дружба не розвіється з роками,
бо справжня дружба це велика сила.
У дружбі не буває порівнянь.
Це кожен з нас повинен добре знати
Бо друг - це той, за кого без вагань
ти теж готовий все, що є віддати.
Дружба — наслідок спільних інтересів, особистої симпатії, спільних цілей. Якщо вони пропадають, то і проходить дружба. Справжня дружба — одна з тих речей, про які, як про гігантського морського змія, невідомо, чи є вони вигаданими або десь існують. Артур Шопенгауер говорив: «Друг — це одна душа, яка живе в двох тілах»
Вправа «Фішбоун - Дружба» (Діти на дошці на схемі «Фішбоун» повинні розмістити слова, що позначають недоліки та переваги дружби.)
1-й учень Довіряю товаришеві в усьому, бо знаю, що недовірою його ображаю. (ДОВІРА, НЕДОВІРА)
2-й учень Ставлюся до товариша так, як хотів би, щоб він ставився до мене.(СТАВЛЕННЯ
3-й учень Що вимагаю від товариша, то насамперед вимагаю від себе. (ВИМОГЛИВІСТЬ)
4-й учень Від товариша в мене немає таємниць. (ТАЄМНИЦІ)
5-й учень Коли з ним посварюся, першим намагаюся примиритися. (СВАРКИ, ПРИМИРЕННЯ)
6-й учень До друга треба уважно ставитися, не сваритися, намагатися зробити для нього щось хороше, ділитися з ним усім. (УВАГА)
7-й учень Зупиняю товариша, коли він робить щось погане. (ТУРБОТА, ПОГАНІ ВЧИНКИ)
8-й учень У мене є багато друзів. З ними мені весело, цікаво. Ми співчуваємо і допомагаємо один одному, вітаємо з днем народження, разом вчимося і відпочиваємо. (СПІВЧУТТЯ, СПІЛЬНІ СПРАВИ, ІНТЕРЕСИ)
9-й учень Радію за успіхи товариша, разом з ним переживаю невдачі. (РАДІСТЬ, ПЕРЕЖИВАННЯ)
10-й учень Не треба заздрити другові, якщо він захоче, то обов’язково з тобою поділиться. (ЗАЗДРІСТЬ, ПОДІЛЬЧИВІСТЬ)
11-й учень Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися! (ДОБРОТА)
Вчитель:
- Який висновок можемо зробити? (Кожен може мати друга)
- За яких умов кожен може мати друга? (Коли буде…(учні читають переваги дружби на схемі «Фішбоун»)
- Які недоліки не повинні заважати дружбі? (Друга може мати кожен, якщо не буде…школярі читають недоліки дружби на схемі «Фішбоун»)
Зараз усі ви — школярі. Основна ваш праця — навчання. Воно вимагає вміння жити в колективі, довіряючи одне одному, організованості, дисципліни, відповідальності за свої слова та вчинки. Саме в школі ви вчитеся підпорядковувати свої інтереси інтересам класу, шанувати старших, довіряти й поважати товаришів.
Дружба — безкорисливі особисті взаємовідносини між людьми, засновані на довірі, щирості, взаємних симпатіях, спільних інтересах і захопленнях. Обов'язковими ознаками дружби є довіра і терплячість. Людей, які пов'язані дружбою, називають друзями. Обов'язковою умовою існування дружніх відносин є відсутність міжособистісної конкуренції в колі знайомих, відносно рівне становище в соціальному середовищі.
Пісня «Дружній клас»
Вправа «ДРУГ чекає на твоє СМС».
(Учні пишуть на кольорових стікерах побажання для своїх друзів із класу. Потім по черзі прикріплюють їх на намальованому на дошці телефоні, які потім озвучить вчитель ).
Скринька народної мудрості
(Інтерактивна вправа на сайті «LearningApps» http://learningapps.org/display?v=pu3wdmh1a17). - А зараз давайте звернемося до усної народної творчості. Як народ говорить про дружбу та друзів. Ваше завдання: з двох половинок скласти прислів’я та пояснити його.
•Дружба та братство — дорожче багатства.
•Дерево міцне корінням, людина друзями.
•Без вірного друга велика туга.
•Друг – боягуз гірше ворога.
•Дружба – найбільший скарб.
•Слово не стріла, а глибше ранить.
Плетіння фенічки дружби
- Зараз ми усі разом спробуємо сплести фенічку, яка стане талісманом вашої спільної дружби протягом багатьох років. Але спочатку послухайте історію виникнення цих стрічок.
Історія цих стрічок бере початок із традицій індіанців Центральної Америки. Згідно з ними, одержувач браслета повинен був носити його, поки шнурки не зношувалися і браслет не спадав із руки природно. Ідея полягала в тому, що друг вкладає працю в те, аби виготовити браслет, а одержувач відплачує тим, що вшановує його роботу. Зняття браслета до його природного зношування означало, що дружба не склалася. За іншим варіантом традиції, одержувач має право на одне бажання. Після того, як браслет природно зношується, бажання здійснюється. Сьогодні дарування браслета дружби має велике сентиментальне значення, оскільки показує другові, що він чи вона є особливим для того, хто дарує браслет. Існує багато різних варіантів виконання цих браслетів, що залежить від особистих смаків. Вони є популярними серед людей різної статі та віку. Кожен колір несе в собі певний смисл, значення.
Блакитний — дружба, спокій, гармонія, небо, дух, надія, вода, розум, спокій, безмежність, умиротворення.
Зелений — юність, природа, рослини, ліс, надія, гармонія, вічність, життя, пошук любові.
Рожевий — любов, пристрасть, прихильність, енергія, ніжність, мрійливість, дитинство, наївність.
Фіолетовий — мрії, мудрість, оригінальність, фантазія, екстравагантність, дружба.
Синій — спокій, відкритість всьому новому, умиротворення, гармонія, дружелюбність, небо, нескінченність, чистота, непорочність.
Жовтий — сонце, віра, краса.
V. Підсумок заходу
- Чи цікавим було наше ток-шоу?
- Що найбільше сподобалося?
-До нових зустрічей на нашому ток-шоу.
4 662
9 268 
