Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Основы лесоводства и лесоразведения»

РАССМОТРЕНО

на заседании методического совета школы

Протокол № 1 от 22.08.2018г

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

_______________Н.А.Громова

Приказ №750 от 22.08.2018г

1. Учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новолядинская средняя общеобразовательная школа»

2. Полное название программы

Основы лесоводства и лесоразведения

3. Сведения об авторах:

3.1. Ф.И.О., должность

Володина Нина Владимировна, учитель географии

3.2.Основные сведения о педагоге, реализующем программу (образование, стаж, квалификация, награды)

Володина Нина Владимировна окончила в 1986 году Тамбовский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт по специальности «учитель географии, биологии». Образование высшее. Общий педагогический стаж – 30 лет. Учитель первой квалификационной категории.

4. Сведения о программе:

4.1. Нормативная база

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 ФЗ,

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14, (утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41),

• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (разработанные Минобрнауки России совместно с ГОАУ ВО «Московский государственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институт развития образования», АНО ДПО «Открытое образование», 2015.

4.2. Область применения

Биология, экология

4.3. Направленность

Естественнонаучная

4.4. Уровень освоения программы

Базовый

4.5. Вид программы

Модифицированная

4.6. Возраст учащихся по программе

11-15 лет

4.7. Продолжительность обучения, объем и сроки реализации

2 года, 01.09.2017 – 31.05.2019, 72 часа в год, всего – 144 часа

4.8. Количество учащихся

10 – 15 человек

4.9. Краткая аннотация программы

Первый год: изучение леса как природного биогеоценоза; овладение теоретическими и прикладными знаниями в области экологии и биологии леса; изучение особенностей строения, размножения, развития и роста основных видов древесных, кустарниковых и травянистых растений; овладение нормами и правилами поведения в природе, знаниями необходимыми для проведения рубок ухода за лесом, ведения борьбы с лесными пожарами, вредителями и болезнями леса.

Второй год: изучение особенностей размножения, развития и роста основных видов древесных, кустарниковых и травянистых растений; знакомство с методами и способами лесоразведения и лесопользования, изучение организации лесохозяйственного производства, взаимодействия леса и окружающей его среды; пропаганда среди школьников и населения знаний о лесе и его обитателях, налаживание и развитие сотрудничества со средствами массовой информации.

№ п/п

Название раздела, темы

Материально- техническое оснащение, дидактический материал

Формы, методы и приемы обучения

Формы подведения итогов

1-й год обучения

1.

Введение

наглядные пособия, компьютер,

видеозаписи

Информационно-рецептивный, продуктивный метод.

Игра "Дорисуй дерево"

2.

Представление о лесе

Видеозаписи,

наглядные пособия, компьютер, фотоаппарат

Частично-поисковый, фронтальный, индивидуальный

Оформление фотовыставки

3.

Древесные и кустарниковые породы родного края

наглядные пособия, видеозаписи, компьютер, фотоаппарат

Коробка, деревянная лопатка, карандаш, блокнот.

частично-поисковый, наглядно - практический,

(вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Викторина

Проект

Отчет

Ведение дневника

4.

Вредители леса. Полезные насекомые леса

видеозаписи,

наглядные пособии, компьютер, фотоаппарат.

Коробка, деревянная лопатка, карандаш, блокнот.

Словесный, наглядно- практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Презентация

Игра

отчет

5.

Растения родного края

наглядные пособия, компьютер,

Коробка, деревянная лопатка, карандаш, блокнот.

частично-поисковый, наглядно-прктический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Творческая мастерская

2 год обучения

1.

Начальная диагностика

компьютер, проектор.

Тестирование

2.

Лес как важнейший компонент биосферы Земли

видеозаписи, наглядные пособия, компьютер

Словесный, частично-поисковый, исследовательский (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление  фактов)

Проект

3

Основные лесообразующие породы

видеозаписи, наглядные пособия, компьютер

Словесный, исследовательский (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление  фактов), практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Конкурс рисунков, плакатов, презентаций

4

Лес и среда

наглядные пособия

Словесный, наглядно- практический, словесно-практические ( вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Выпуск агитацион-ного материала

5

Изучение и охрана лесных птиц

Аудио и видеозаписи, наглядные пособии, компьютер, фотоаппарат кинокамера.

Словесный, наглядно- практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Памятка, буклеты, рисунки

6

Изучение и охрана лесных млекопитающих

видеозаписи, наглядные пособии, компьютер, фотоаппарат, кинокамера.

Словесный, наглядно- практический, практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Выпуск агитационных плакатов

7

Изучение и охрана земноводных, насекомых и других беспозвоночных животных

Аудио и видеозаписи, наглядные пособии, компьютер, фотоаппарат, кинокамера.

Словесный, наглядно- практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Презентация

8

Выращивание растений

рулетка, складной метр, карточки, фотоаппарат, кинокамера.

Исследовательский (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление  фактов), практический, словесно-практические (вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Проект

9

Рубки ухода за лесом

Видеозаписи, наглядные пособии, компьютер, фотоаппарат, кинокамера.

Словесный, исследовательский (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление  фактов), наглядно- практический, словесно-практические

(вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Творческий отчет

10

Экологический практикум

Компьютер, проектор, экран

Исследовательский (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление  фактов), наглядно- практический, словесно-практические

(вводный, текущий и заключительный инструктаж)

Защита проектов работы

1год обучения

2 год обучения

Обучающие

• сформировать представление о лесе, как важнейшем компоненте биосферы;

• ознакомить с особенностями лесных сообществ родного края, видовым составом древесных и кустарниковых пород посёлка Новая Ляда;

• продолжить формировать навыки исследовательской деятельности

• получить знания об основных лесообразующих породах Тамбовской области;

• продолжить формировать познавательные, практические и творческие умения экологического характера;

• сформировать навыки экологической безопасности

Развивающие

• развить познавательный интерес, направленный на изучение живой природы;

• вызвать интерес к получению знаний о лесоразведении и желание практической их реализации;

• развить эмоционально – доброжелательное отношение к природе.

• способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей;

• вовлекать детей в самостоятельную учебно- творческую деятельность через познание родного края;

• способствовать формированию потребности в проявлении социальной активности для решения экологических проблем своей местности.

Воспитывающие

• способствовать воспитанию эстетического отношения к окружающей среде, любви и заботы о природе родного края;

• содействовать формированию активной жизненной позиции.

• содействовать формированию экологической культуры личности;

• способствовать воспитанию чувства долга и ответственности за порученное дело

№ п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Форма аттестации/ контроля

Всего

Теория

Практика

1 год обучения

Вводное занятие

2

1

1

Анкета, опрос

1.

Представление о лесе

18

7

11

Игра, творческий отчет

2.

Древесные и кустарниковые

породы родного края

16

8

8

Конкурс рисунков, плакатов, презентаций

Дневник наблюдения

3.

Лесонарушения. Охрана и защита лесов

6

4

2

Агитационный материал

проект

4.

Вредители леса. Полезные насекомые леса

10

4

6

Презентация

наблюдение

5.

Растения родного края

18

8

10

Буклет, листовка

Итоговое занятие

2

2

Защита творческих работ

Всего:

72

32

40

2-й год обучения

Вводное занятие

2

-

2

Тест

1.

Лес как важнейший компонент биосферы Земли

16

8

8

Агитационный материал

2.

Основные лесообразующие породы

10

2

8

Проект

3.

Лес и среда

10

2

8

Зачет

4.

Изучение и охрана лесных птиц

6

2

4

Памятка, буклет

5.

Изучение и охрана лесных млекопитающих

6

2

4

Памятка

6.

Изучение и охрана земноводных, насекомых и других беспозвоночных животных

6

2

4

Презентация, отчет

7.

Выращивание растений

4

1

3

Проект

8.

Рубки ухода за лесом

4

1

3

Творческий отчет

9.

Экологический практикум

6

-

6

Игра, акция

Дневник наблюдения

Итоговое занятие

2

-

2

Защита проектов

Всего:

72

20

52

ИТОГО:

144

52

92

к концу 1-го года обучения

к концу 2-го года обучения

• любовь и уважение к природе;

• ответственность, внимание к людям, уважение и бережное отношение к природе, терпимость к чужому мнению, аккуратность, интерес к познанию живой природы;

• повышение экологической культуры;

• эстетическое отношение к живым объектам;

• готовность к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

• потребность к осуществлению добрых и правильных поступков;

• потребность в соблюдении правил поведения в природе;

к концу 1-го года обучения

к концу 2-го года обучения

• умения проводить наблюдения и оформлять результаты наблюдений, экскурсий в виде рисунков, презентаций, отчетов и др.;

• умения общаться и сотрудничать со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, творческой деятельности;

• навыки исследовательской деятельности;

• познавательные интересы и мотивы, направленные на изучение живой природы;

• умения формулировать цели, задачи, выдвигать гипотезы, анализировать, делать выводы;

• умения использовать средства информационных технологий;

• организовывать продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

• создавать и оформлять презентации, буклеты, исследовательские работы;

к концу 1-го года обучения

к концу 2-го года обучения

• определять по внешним признакам виды хвойных и лиственных пород;

• определять вредителей леса по повреждениям листьев и стволов деревьев;

• делать гербарии из семян, листьев, растений;

• определять растения по определителю;

• свободно общаться в типовых ситуациях повседневности;

• давать экологическую оценку состояния лесного хозяйства;

• создавать агитационный материал;

• выявлять лекарственные растения своей местности.

• определять тип леса по произрастающим в нем растениям;

• определять животных по определителю;

• осуществлять природоохранные мероприятия;

• умения выращивать растения.

Материально-техническое обеспечение

Информационное обеспечение

• Учебный кабинет

• Видео-, фото и аудио-аппаратура

• Интерактивная доска (экран)

• Компьютер

• Проектор

• Сканер

• Принтер

• Копировальный аппарат

• Канцелярские принадлежности

• Подборка информационной и справочной литературы, разработки занятий, сценарии

• Дидактические и раздаточные пособия для самостоятельной работы, используемые при организации учебного процесса по программе, обучающие диски

• Наглядные пособия, гербарии

• Определители: древесных растений; растений Европейской части России; основных вредителей леса; птиц, насекомых, млекопитающих и др.

• Интернет-ресурсы:

1. Лесная энциклопедия / http://forest.geoman.ru

2.Лесоведение: Учебное пособие Автор/создатель: Сенов С.Н., Грязькин А.В. http://window.edu.ru/resource/990/65990

3.Российский музей леса

/ http://museum.forest.ru/about.html

4.Основы лесного хозяйства для лесопользователей: Монография /Тренин В.В.// http://window.edu.ru/resource/720/68720

5.Журнал "Лесоведение"

/ http://www.cepl.rssi.ru/lesovedenie.htm

Кадровое обеспечение

Квалификационные требования: высшее или среднее педагогическое образование, соответствие специальности и квалификации по диплому профилю программы без предъявления требований к стажу работы

Необходимые компетенции: владение знаниями основных положений лесоводства и лесоразведения; умение организовать исследовательскую и проектную деятельности; владение ИКТ-технологиями

Этап

Дата контроля

Цель контроля

Тема контроля

Формы контроля

Методы контроля

Уровни оценочных критериев

Текущий контроль

В течение учебного года

Выявление уровня ЗУН

Контроль уровня прочности ЗУН

Тесты, практические работы

Наблюдение письменныйопрос

Высокий

Средний

Низкий

Промежу-точный контроль

В конце учебного года

Выявление уровня освоения изученного материала

Контроль осознанности в процессе освоения темы, раздела

Тест, проект, отчет

Диагности-ческие карты, тесты

Высокий

Средний

Низкий

Итоговый контроль

Подведение итогов освоения программы

Выявление уровня освоения программы (модуля)

Контроль прохождения тем программы

Защита творческой работы

Диагности-ческая карта

Высокий

Средний

Низкий

№

п/п

Дата проведения:

Время и место проведения

Форма занятия

Кол-во

часов

Тема занятия

Форма контроля

по

плану

факти

чески

1

2

3

4

5

6

7

8

Введение (2 ч)

1-2.

07.09

15.00-16.40

Каб. 104

Беседа, экскурсия

2

Знакомство с планом работы и задачами объединения. Экскурсия «Лес родного края»

Анкета

Представления о лесе (18 ч)

3.

14.09

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Понятие о лесе. Лес как важнейший компонент биосферы Земли.

Игра

4.

14.09

15.55-16.40

Каб. 104

Деловая игра

1

Значение леса в природе и жизни человека. Защитная роль леса.

Рисунки

5.

21.09

15.00-15.45

Каб. 104

Деловая игра

1

Значение леса в формировании микроклимата. Роль леса.

проект

1

2

3

4

5

6

7

8

6.

21.09

15.55-16.40

Каб. 104

Деловая игра

1

Лес – источник эстетического воспитания.

проект

7.

28.09

15.00-15.45

Каб. 104

Беседа

1

Использование леса. Лес – источник древесины, ценных продуктов сырья.

Оформ агит материала

8.

28.09

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Практическая работа «Сбор семян для составления коллекции в кабинет биологии».

отчет

9-10.

05.10

15.55-16.40

лес

экскурсия

2

Экскурсия «Удивительный лес».

Творч. отчет

11-12.

12.10

15.55-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Составление коллекции семян в кабинет биологии».

отчет

13.

19.10

15.00-15.45

Каб. 104

лекция

1

Лес – хранитель влаги и почвы, источник здоровья людей. Составные части леса, признаки леса.

Оформ плаката

14-15.

19.10

26.10

15.55-16.40

Каб. 104

экскурсия

2

Экскурсия «Удивительные листья». Практическая работа «Сбор листьев разной формы, величины и окраски».

Фотоотчет

16-17.

26.10

02.10

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

2

Пр. работа «Оформление гербария из листьев разных деревьев и кустарников».

Творч отчет

18.

02.10

15.55-16.40

Каб. 104

Рассказ с элементами беседы

1

Лесные ресурсы Тамбовской области. Современное состояние и проблемы леса.

Оформление агитматериала

дневник наблюдений

19.

09.11

15.00-16.40

Каб. 104

рассказ

1

Знакомство с Лесным Кодексом РФ. Памятники природы, охраняемые территории

проект

20.

09.11

15.00-15.45

Каб. 104

Мастер-класс

1

Древесные породы, их строение и жизнь, морфология. Ярусы лесного сообщества

презентация

Древесные и кустарниковые породы родного края (16 ч)

21.

16.11

15.00-15.45

Каб. 104

Экскурсия

1

Экскурсия по территории школы «Разнообразие древесных пород».

Творч. отчет

22.

16.11

15.55-16.40

Каб. 104

Рассказ, беседа

1

Хвойные породы.

презентация

23-24.

23.11

15.00 -16.40

Экскурсия

2

Экскурсия в сосновый лес.

фотоотчет

25.

30.11

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Пр. работа «Изучение хвои и шишек хвойных растений по коллекциям».

отчет

26.

30.11

15.55-16.40

Каб.104

Практическое занятие

1

Пр. работа «Определение хвойных пород по внешним признакам в лесу, по гербариям».

игра

27.

07.12

15.00-15.45

Каб. 104

Игра

1

Растения соснового леса.

викторина

28.

07.12

15.55-16.40

Каб. 104

Игра

1

Лиственные породы.

игра

29.

16.11

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Пр.работа «Определение лиственных пород по внешним признакам в лесу, по гербариям, определителю».

отчет

30.

16.11

15.55-16.40

Каб. 104

Беседа, лекция

1

Кустарниковые породы, их особенности. Разнообразие кустарников.

презентация

1

2

3

4

5

6

7

8

31.

21.12

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Практическая работа «Описание деревьев и кустарников по листьям».

отчет

32.

21.12

15.55-16.40

Рассказ, беседа

1

Лиственные породы.

Опрос

33.

28.12

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Пр.работа «Определение лиственных пород по внешним признакам в лесу, по гербариям, определителю».

Отчет

34.

28.12

15.55-16.40

Каб. 104

игра

1

Кустарниковые породы, их особенности. Разнообразие кустарников.

Презентация

35-36.

11.01

15.00-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Описание деревьев и кустарников по листьям»

Творческий отчет

Лесонарушения. Охрана и защита леса (6 ч)

37-38.

18.01

15.55-16.40

Каб. 104

рассказ

2

Виды лесонарушений и борьба с ними. Меры предупреждения лесонарушений.

Творческие работы

39-40.

25.01

15.00-15.45

Каб. 104

Лекция с элементами беседы

2

Лесные пожары. Причины, последствия лесных пожаров. Виды лесных пожаров.

Дневник наблюдений

41-42.

01.02

15.55-16.40

Каб. 104

Исследование

2

Создание агитационного материала (буклеты, листовки)

Буклет

Вредители леса. Полезные насекомые леса (10 ч)

43.

08.02

15.00-15.45

Каб. 104

Мастер класс

1

Насекомые – вредители леса. Меры борьбы с вредителями леса.

презентация

44.

08.02

15.55-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

1

Практическая работа «Изучение вредителей леса по коллекциям»

Творческие работы

45-46.

15.02

15.00-16.40

Каб. 104

Исследование

2

Вредители плодов и семян. Вредители корней. Вредители хвои и листвы. Стволовые вредители.

Дневник наблюдений

47-48.

22.02

15.00-16.40

Каб. 104

Экскурсия

2

Экскурсия «Определение вредителей по повреждениям стволов разных деревьев». Насекомые – помощники леса

Творческие работы

49-50.

01.03

15.00-16.40

Каб. 104

Игра

2

Роль растений в жизни человека и развитии нашей планеты.

презентация

51.

15.03

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

1

Практическая работа «Определение вредителей по повреждениям листьев».

Фронтальный опрос

52.

15.03

15.55-16.40

Каб. 104

Исследование

1

Возрастающее влияние человека на растительный мир.

Презентация

Растения родного края (20 ч)

53.

22.03

15.55-16.40

Каб. 104

Игра

1

Лекарственные растения родного края, их применение.

Проект

д

54.

22.03

15.55-16.40

Практическое занятие

1

Практическая работа «Выявление и изучение лекарственных растений своей местности».

Фронтальный опрос

55-56.

29.03

15.00-15.45

Каб. 104

Экскурсия

2

Экскурсия «Если посмотреть на природу взглядом врача».

Творческие работы

1

2

3

4

5

6

7

8

57-58.

05.04

15.55-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Подбор и изучение литературы по лекарственным растениям».

Фронтальный опрос

59-60.

10.04

15.00-15.45

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение правил сбора лекарственных растений».

Буклет

61.

22.03

15.55-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

1

Практическая работа «Сбор лекарственных растений, для оформления гербария»

Отчет

62.

22.03

15.55-16.40

лес

Практическое занятие

1

Ягодные растения родного края.

Фронтальный опрос

63.

29.03

29.03

15.00-15.45

Каб. 104

Рассказ с элементами беседы

1

Красная Книга Тамбовской области. Растения лесов Красной книги Тамбовской области.

Презентация

64.

05.04

05.04

15.55-16.40

Каб. 104

Беседа

1

Первоцветы.

Тест

65-66.

26.04

26.04

15.00-15.45

Каб. 104

Экскурсия

2

Экскурсия «Разнообразие первоцветов родного края, определение их мест произрастания».

Творческая работа

67-68.

17.05

15.55-16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение экологии первоцветов родного края на участке леса».

Отчет

69-70.

24.05

15.00 -16.40

Каб. 104

Занятие-игра

2

Промежуточная аттестация

Игра

71-72.

31.05

15.00 -16.40

Каб. 104

Обобщение материала

2

Итоговое занятие

Промежуточ-ная аттестация

№

п/п

Дата проведения:

Время и место проведения

Форма занятия

Кол-во

часов

Тема занятия

Форма контроля

по плану

факти-

чески

1

2

3

4

5

6

7

8

Начальная диагностика (2 ч)

1-2.

05.09

15.00 -16.40

Каб. 104

беседа

2

Начальная диагностика

Тест

Лес как важнейший компонент биосферы Земли (16 ч)

3.

12.09

15.00-15.45

Каб. 104

лекция

1

История лесоизучения и лесоразведения в России. Современное лесоведение.

Фронтальный опрос

4.

12.09

15.55-16.40

Каб. 104

Беседа

1

Практика лесного хозяйства. Правила поведения в лесу.

Фронтальный опрос

5-6.

19.09

15.00 -16.40

Каб. 104

Рассказ с элементами беседы

2

Морфология леса

Фронтальный опрос

7-8.

26.09

15.00 -16.40

Каб. 104

Игра

2

Физиологические взаимоотношения.

Фронтальный опрос

9-10.

03.10

15.00 -16.40

Каб. 104

Рассказ

2

Лесная фитомасса.

Фронтальный опрос

11-14.

10.10

17.10

15.00 -16.40

Каб. 104

Экскурсия

4

Экскурсия в лес

отчет

15-18.

24.10

31.10

15.00 -16.40

Каб. 104

Творческое занятие

4

Создание буклета «Правила поведения в лесу»

Буклет

Основные лесообразующие породы (10 ч)

19-20.

07.11

15.00 -16.40

Каб. 104

Игра

2

Типы леса.

Фронтальный опрос

1

2

3

4

5

6

7

8

21-

22.

14.11

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Определение типа леса»

Игра

23-

24.

21.11

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение структуры лесонасаждений»

Отчет

25-28.

28.11

05.12

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

4

Практическая работа «Определение возраста деревьев по мутовкам, годичным кольцам»

Проект

Лес и среда (10 ч)

29.

12.12

15.00-15.45

Каб. 104

Беседа, лекция

1

Лес и свет. Лес и температура.

Фронтальный опрос

30.

12.12

15.55-16.40

Каб. 104

Рассказ

1

Лес и ветер.

Тест

31-32.

19.12

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение состава почвы на разных участках леса»

Отчет

33-

34.

26.12

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение состава почвы на разных участках леса»

Отчет

35-36.

09.01

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение состава почвы на разных участках леса»

Отчет

37-38.

16.01

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изучение состава почвы на разных участках леса»

Зачет

Изучение и охрана лесных птиц (6 ч)

39.

23.01

15.00-15.45

Каб. 104

Беседа

1

Значение птиц в природе и хозяйстве человека.

презентация

40.

23.01

15.55-16.40

Каб. 104

игра

1

Сезонные явления в жизни птиц. Особенности охраны птиц.

Тест

Дневник наблюдений

41-42

30.01

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Изготовление искусственных гнездовий для птиц»

Фотоотчет

43-44.

06.02

15.00 -16.40

Каб. 104

Экскурсия

2

Экскурсия «Изучение видового состава лесных птиц своей местности».

Памятка

Изучение и охрана лесных млекопитающих (6 ч)

45.

13.02

15.00-15.45

Каб. 104

Беседа

1

Роль млекопитающих в природном комплексе и жизни человека. Значение сохранения млекопитающих для генофонда. Законы по охране млекопитающих.

Памятка

46.

13.02

15.55-16.40

Каб. 104

Мастер класс

1

Редкие виды млекопитающих изучаемого края. Сезонные явления в жизни млекопитающих, промысловые виды.

Презентация

47-48.

20.02

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Определение млекопитающих леса»

Отчет

49-50.

27.02

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическая работа «Определение млекопитающих леса»

Отчет

1

2

3

4

5

6

7

8

Изучение и охрана земноводных, насекомых и других беспозвоночных животных (6 ч)

51-52.

06.03

15.00 -16.40

Каб. 104

Беседа

2

Причины сокращения численности земноводных и рептилий в природе. Роль беспозвоночных животных в жизни природы и человека. Роль насекомых в жизни человека.

Фронтальный опрос

53-

54.

13.02

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое работа «Изучение чешуекрылых своей местности»

Отчет

55-

56.

20.03

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое работа «Изучение чешуекрылых своей местности»

Презентация

Выращивание растений (4 ч)

57

58

27.03

15.00 -16.40

Каб. 104

Мастер-класс

2

Общие принципы выращивания деревьев.

Фронтальный опрос

59-60.

03.04

15.00 -16.40

Каб. 104

Мастер-класс

2

Агротехника подготовки почвы.

Проект

Рубки ухода за лесом (4 ч)

61-

62.

10.04

15.00 -16.40

Каб. 104

Мастер- класс

2

Виды и способы рубок

Тест

63-64.

17.04

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое занятие «Изучения преобладания распространения на вырубке ценных хвойных, твёрдых лиственных пород мягкими лиственными породами»

Отчет

Экологический практикум (6 ч)

65-66.

24.04

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое занятие «Проведения мониторинга зелёных насаждений»

Акция

67-68.

08.05

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое занятие «Выявление степени повреждения хвои сосны»

Отчет

69

70

15.05

15.00 -16.40

Каб. 104

Практическое занятие

2

Практическое занятие «Биоиндикация воздуха. Изучение фитоценоза»

Творческие работы

Итоговое занятие (2 ч)

71-72.

22.05

15.00 -16.40

Каб. 104

Конференция

2

Итоговая аттестация

Защита проектов

Мероприятие

Сроки

Содержание работ

Учебная работа

Круглогодично

Исследования, подготовка рефератов

"Птичья столовая"

Ноябрь - март

Подкормка птиц и изучение их поведения

"Семена"

Ноябрь - март

Сбор семян сосны, дуба

"Елочка"

15-31 декабря

Охрана еловых и сосновых посадок для предотвращения их порубок перед новогодними праздниками

"Птичий домик"

Январь - март

Изготовление и развешивание скворечников, дуплянок

"Берёзовый сок"

Март - апрель

Охрана берёзовых лесов для предотвращения порчи берёз

"Первоцветы"

Апрель - май

Патрулирование с работниками природоохранных органов лесов и лугов, на которых начинают распускаться весенние цветы

"Питомник"

Апрель - октябрь

Работы в школьном питомнике

"Чистый лес"

Апрель-май

Очистка леса от мусора

"Чистый родник"

Апрель-май

Очистка территории родника

"Муравей"

Апрель - август

Огораживание муравейников

"Лесной костёр"

Апрель - сентябрь

Оборудование мест отдыха, патрулирование

"Лесопосадки"

Апрель-сентябрь

Весенне-осенние лесопосадки

Экологические походы

Июнь - август

Познавательные походы

Агитация и просвещение

Круглогодично

Проведение экскурсий, подготовка листовок, чтение лекций

Критерии

Максимальное кол-во

баллов

Структура презентации

Правильное оформление титульного листа

10

Отмечены информационные ресурсы,

10

Логическая последовательность информации на слайдах

10

Оформление презентации

Единый стиль оформления

10

Текст легко читается, фон сочетается с текстом

10

Использование анимационных объектов

10

Правильность изложения текста

10

Содержание презентации

Доступность информации для выбранной категории слушателей

10

Полнота представления информации

10

Эффект презентации

Общее впечатление от просмотра презентации

10

Сумма баллов

100

№

Критерии

Баллы

Содержание

1

Четкость формулировки темы, цели, задач и гипотезы.

0

1

2

2

Содержание темы раскрыто полностью

0

1

2

3

Выводы корректны, аргументированы и соответствуют заявленной проблеме

0

1

2

4

Теоретическая и практическая части проекта взаимосвязаны и соответствуют заявленной проблеме

0

1

2

5

Проявлено умение находить нужную информацию в различных источниках

0

1

2

6

Выражение собственной авторской позиции, её обоснование

0

1

2

7

Отсутствие фактических ошибок

0

1

2

8

Логичность изложения

0

1

2

9

Наличие самостоятельных исследований

0

1

2

10

Все материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав

0

1

2

Максимальный балл по разделу

20

Оформление

1

Картинки качественные, не перегружают работу

0

1

2

2

Эстетичность дизайна

0

1

2

3

Целесообразность использования графиков, диаграмм и таблиц

0

1

2

4

Целесообразность использованных анимационных эффектов и других эффектов оформления (границ, подложек, эффектов к шрифтам и картинкам и т.п.)

0

1

2

Максимальный балл по разделу

8

Метапредметные и личностные результаты

1

Артистизм защиты

0

1

2

2

Оформление работы в соответствии с требованиями

0

1

2

3

Умение ориентироваться в тематике исследования при ответе на вопросы

0

1

2

4

Умение пользоваться техническими средствами для представления результатов проектной деятельности

0

1

2

Максимальный балл по разделу

8

Всего баллов

36

событие

Даты

1.Появление первых воронок около деревьев в лесу.

2Появление первых проталин на полях.

3.Исчезновениеь сплошного снежного покрова .

4.Начало ледохода.

5.Конец ледохода.

6.Исчезновение ледяного покрова на стоячих водоемах.

7.Установление мягко- пластинчатого состояния почвы.

8. Первая гроза.

9.Последние заморозки в воздухе.

10.Последний заморозок на почве.

11Первый заморозок на почве.

12.Первый заморозок в воздухе.

13.Первый снег.

14.Появление льда на стоячих водоемах.

15.Ледостав на реке.

16.Образование устойчивого снегового покрова.

Явления

Дата наступления явлений

1.Начало сокодвижения у клена остролистого.

2.Начало сокодвижения у березы бородавчатой.

3.Начало цветения мать- мачехи.

4.Начало цветения, лещины.

5.Начало цветения осины.

6.Начало цветения вяза обыкновенного, калужницы.

7.Начало развертывания первых листьев у черемухи обыкновенной, зеленение лиственницы сибирской.

8.Распускание цветочных почек у яблони садовой.

9.Начало развертывания первых листьев у березы бородавчатой.

10.Начало цветения березы бородавчатой.

11.Первое появление сморчков и строчков.

12.Начало цветения тополей, одуванчика.

13.Начало цветения ивы ломкой, сурепки.

14.Начало развертывания первых листьев у осины.

15.Начало развертывания первых листьев у липы, дуба.

16.Начало цветения смородины красной.

17.Начало цветения черемухи обыкновенной, лесной земляники.

18.Начало цветения смородины черной.

19.Начало цветения купальницы европейской.

20.Начало цветения каштана конского, ландыша майского.

21.Началоцветения яблони садовой.

22.Начало цветения акации желтой.

23.Начало цветения сирени обыкновенной.

24.Начало колошения озимой ржи.

25.Начало цветения рябины обыкновенной.

26.Первое появление подберезовиков.

27.Начало цветения брусника. Первое появление боровиков.

28.Начало цветения сосны обыкновенной, герани лесной.

29.Начало цветения жимолости татарской(волчьих ягод).

30.Первое появление подосиновиков.

31.Начало рассеивание зрелых плодов вяза обыкновенного.

32.Первое появление маслят.

33.Начало цветения шиповника, калины обыкновенной.

34.Начало цветения акации белой , ежи сборной.

35.Первые зрелые ягоды лесной земляники.

36.Начало цветения донника лекарственного.

37.Появление первых лисичек.

38.Начало цветения иван-чая.

39.Начало цветения таволги вязолистной.

40.Первые зрелые плоды красной смородины.

41.Начало цветения цикория.

42.Начало цветения липы мелколистной.

43.Первые зрелые плоды лесной малины, черной смородины.

44.Первые зрелые плоды черемухи обыкновенной.

45.Первое появление рыжиков, груздя настоящего.

46.Начало восковой спелости озимой ржи.

47.Первые зрелые плоды садовой вишни .

48.Начало рассеивания спелых семян березы бородавчатой.

49.Массовое появление подберезовиков, подосиновиков, белых грибов.

50.Начало рассеивания зрелых плодов акации желтой.

51.Начало раскраски листьев у липы мелколипестной.

52.Начало раскраски листьев у вяза обыкновенного.

53.Начало раскраски листьев у клена остролистного.

54.Начало раскраски листьев у осины.

55.Начало листопада осины.

56.Начало раскраски листьев дуба.

57.Начало опадения зрелых желудей у дуба.

58.Первые зрелые плоды у калины обыкновенной.

59.Начало листопада у клена остролистного.

60.Начало пожелтения хвои у лиственницы обыкновенной.

61.Полная раскраска у листьев клена остролистного.

62.Полная раскраска листьев липы.

63.Полная раскраска листьев у осины.

64.Начало опадения зрелых крылаток у клена остролистного.

65.Полная раскраска листьев у берёзы бородавчатой.

66.Полное пожелтение хвои у лиственницы сибирской.

67.Конец листопада у липы мелколепестной, осины.

68. Конец листопада у клёна остролистного.

69. Конец листопада у вяза обыкновенного, каштана конского, берёзы бородавчатой.

70. Конец листопада у берёзы бородавчатой.

71. Конец листопада у яблони и вишни садовой.

72. Конец листопада у сирени обыкновенной.

Явления

Даты наступления 2018год

1.Первая песня большой синицы.

2.Первая барабанная дробь дятла.

3.Прилет передовых грачей.

4. Прилет передовых скворцов.

5.Первая песня жаворонка.

6.Первое появление бабочки крапивницы.

7.Прилёт первых белых трясогузок.

8.Прилет первых уток-крякв

9. Первые стаи гусей.

10. Первые стаи журавлей.

11.Первое появление муравьёв на муравейниках.

12. .Первое появление шмелей.

13. .Первое кукование кукушки.

14.Прилёт первых деревенских ласточек.

15 Прилёт первых городских ласточек.

16.первый вылет майских жуков.

17.Первая песня соловья.

18.Начало пролёта журавлей.

19.Массовый отлёт деревенских ласточек.

20. Начало пролёта серых гусей.

21.Первое появления снегирей.

22. .Начало пролёта свиристелей.

23. Массовый отлёт грачей.

год

Явление

дата