Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "МультХелпик"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа № 30 г. Черемхово»

Дополнительная

общеобразовательная общеразвивающая программа

«МУЛЬТХЕЛПИК»

«МультХелпик»

представляет

Черемхово,

2021

«В творчестве нет правильного пути,

нет неправильного пути,

есть только свой собственный путь»

Пояснительная записка

Творческий процесс - это настоящее чудо. Понаблюдайте, как дети раскрывают свои уникальные способности и за радостью, которую им доставляет созидание. Здесь они начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их жизни.

Мультипликация – это универсальный и интернациональный язык общения детей и взрослых всего мира. Детская мультипликация – это особый вид искусства, самостоятельный и самоценный. Это возможность для ребёнка высказаться и быть услышанным. И, несмотря на малый жизненный опыт, а, может быть, благодаря этому информация, которые несут в себе детские мультики, просто бесценна. Детское творчество достойно уважения. Если так огромны открытия детской души в рисунке, то какой мир может открыться в самостоятельных детских мультфильмах.

Мультипликация очень близка миру детства, потому что в ней всегда есть игра, полёт фантазии и нет ничего невозможного.

Можно совершить любые путешествия, всевозможные превращения, можно стать каким захочешь большим, сильным, богатым, красивым… И эта игра помогает ребёнку быть в гармонии со своим внутренним миром. Мультипликация – это универсальный многогранный способ развития ребёнка в современном визуально насыщенном мире.

Дополнительная общеразвивающая программа детской мультстудии «МультХелпик», имеет художественно-эстетическую творческую направленность предназначена для реализации на уровне начального общего образования.

Программа составлена с учетом рекомендаций производителя мультипликационного оборудования сиреневая мультстудия «Kids Animation Desk 2.0» Pro-версия.

Новизной программы является интеграция навыков и умений работы с графической программой «Арт-Игрушка» и современной техникой для кукольной анимации. Создание мультфильмов с помощью Мультстудии, даст ребенку возможность свободного выбора творческой деятельности, выражения своих чувств и мыслей. Анимационное творчество отвечает современным образовательным стандартам важным критерием которых является «поддержка детской инициативы и самостоятельной деятельности». В ней интегрируются социально-коммуникативное, речевое, физическое и художественно-эстетическое направления развития личности ребенка. При реализации программы предполагается создание ребёнком сольного героя и встраивание его в мультипликационный мир, рождаемый в совместном проекте.

Актуальность данной программы, в том, что она позволяет формировать художественно-эстетический вкус учащихся, создаёт основу для образно-эмоционального восприятия экранных искусств, а также развивает технические способности в области искусства.

Педагогическая целесообразность.  Программа предполагает работу над индивидуальными и коллективными проектами на занятиях. Каждый учащийся любого уровня подготовки и способностей в процессе обучения чувствует себя важным звеном общей системы, от которого зависит исполнение коллективной работы в целом. Мультипликация предоставляет большие возможности для развития творческих и технических способностей, сочетание теоретических и практических занятий, результатом которых является готовый материал самостоятельного творческого труда учащихся. В процессе создания мультипликационного фильма у учащихся развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения. Дети, обучаясь по этой программе развивают не только технические способности, но, а также расширяют познания школьных предметов по математике, окружающему миру, литературе, ИЗО, ОБЖ, технологии.

Цель. Создание условий для успешной самостоятельной творческой деятельности, посредствам создания мультфильмов с использованием Мультстудии «Kids Animation Desk».

Образовательное пространство, созданное на базе Мультстудии, позволяет решить самые различные задачи. Самостоятельная творческая детская деятельность сама по себе является естественной почвой личностного роста и развития ребёнка.

Для достижения цели решаются следующие задачи:

- Формировать представления о мультипликационном фильме как о произведении

искусства.

- Формировать навыки фотосъёмки, монтажа, озвучивания фильма;

- Познакомить с графической программой «Арт Игрушка», которая является

технической основой.

- Создать условия для освоения пластилиновой и кукольной анимации, создания

мультфильмов.

- Развивать творческое и ассоциативное мышление, воображение и фантазию,

композиционное и пространственное мышление, художественный вкус.

- Развивать крупную и мелкую моторику рук.

- Развивать эмоциональные, артистические качества у детей средствами

искусства.

- Прививать аккуратность, бережное отношение к инструментам и оборудованию,

навыки рационального использования материалов.

- Формировать технические навыки создания мультфильмов в технике stop-motion.

- Формировать устойчивый интерес и мотивацию к творческому созданию

Мультфильма.

- Создать условия для творческой самореализации в различных видах

художественно-эстетической деятельности.

Срок реализации дополнительной общеразвивающей программы.

Программа рассчитана на 1 год обучения в объёме 102 часа и предназначена для учащихся 7-12 лет.

Формы и режим занятий. Занятия предполагается проводить в группе по 10-12 человек продолжительностью не более 2 академических часов с обязательными релаксационными паузами.

Формы организации учебной деятельности: беседы, мастер-классы, индивидуальное и коллективное творчество.

Планируемые результаты

В результате прохождения дополнительной общеразвивающей программы к концу года обучения

1. Подготовительный блок

Ученик научится:

- Организовывать образовательное пространство

- Различать анимационные техники

- Научится ориентироваться в истории пластилиновых мультфильмов

Ученик получит возможность научиться:

- Пользоваться комплексом Мультстудии «Kids Animation Desk»

- Использовать различные техники анимации

- Работать в графической программе «Арт Игрушка»

- Использовать технику stop-motion при создании мультфильма

1. Творческий блок:

Научится:

- Работать над сценарием

- Выбирать техники анимации

- Создавать образ героя и других персонажей

- Создавать декорации к мультфильмам

- Снимать короткометражные мультфильмы

- Писать титры

- Озвучивать готовый мультфильм

Ученик получит возможность научиться:

- Писать сценарий, распределять роли среди героев

- Пользоваться техникой для съёмки

- Изображать многофигурные композиции и участвовать в коллективных работах

- Извлекать необходимую информацию из книг и других источников

1. Заключительный блок:

Научится:

- Показывать готовый мультфильм, созданный на оборудовании «Kids Animation Desk»

Ученик получит возможность научиться:

- Узнает современную технику, профессии и будет иметь представления о мультипликации (этапах создания мультфильма)

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы являются:

– открытое занятие с показом готового мультфильма и возможностью участия в конкурсах

Содержание обучения

1. Подготовительный блок (13 ч)

Организация образовательного пространства-1ч

Знакомство с начальными сведениями об анимации – 10 ч

Основные возможности программного обеспечения «Арт - Игрушка» -1 ч

Знакомство с оборудованием Мультстудии «Kids Animation Desk» -1 ч

1. Творческий блок (88 часов)

Работа над сценарием (9 ч)

Написание сценария, где в качестве главного героя выступает «Хелпик» - символ кружка.

• Сюжет фильма (написание истории персонажа, описание его судьбы и действий) (5ч)

• Придумывание и распределение героев мультфильма (2ч)

• Сочинение текста для героев (2ч)

Уровень воспроизведения (2 ч)

• Редактирование сценария на основе известного произведения

Уровень проекции (1 ч)

• Добавление в сценарий различных эмоций героев

Уровень творческого проектирования (8 ч)

• Раскадровка (рисунки по сценарию) (3ч)

• Придумывание фона, объектов для съемки мультфильма (4 ч)

• Определение образа, характера персонажей (1ч)

Выбор техники анимации (21 ч)

• Знакомство с основными техниками традиционной мультипликации (2 ч)

• Подробное изучение объемной анимации (1ч)

• Подробное изучение рельефной анимации(1ч)

• Подробное изучение песочной анимации(1ч)

• Подробное изучение плоскостной анимации(1ч)

• Создание образа персонажей мультфильма в выбранной технике (15 ч)

Декорации к мультфильму (10 ч)

• Создание фона для мультфильма (количество фонов определяется по количеству сцен в сценарии) (5ч)

• Создание декораций к мультфильму (готовые и изготовленные собственноручно) (5ч)

Съемка (18 ч)

• Выбор и установка освещения (естественное или искусственное), установка камеры, обозначение границ кадра (0,5ч)

• Пробная съемка фона и декораций в программе «Арт Игрушка» (0,5ч)

• Съемка фрагментов мультфильма в программе «Арт Игрушка» (8ч)

• Монтаж из фрагментов в готовый мультфильм в программе «Арт Игрушка» (9 часа)

Титры и субтитры (2 ч)

• Написание субтитров (пояснения, фразы героев) (1ч)

• Написание титров (лица которые участвовали в создание фильма) (1ч)

Озвучивание (17 ч)

• Запись слов за кадром и диалогов между героями (6ч)

• Подбор музыки для мультфильма (3ч)

• Монтаж звука (склеивание диалогов и музыки в одну звуковую дорожку) (6ч)

• Вставка звука в мультфильм (2ч)

1. Заключительный блок (1 час)

Показ готового мультфильма (1 час)

• Показ и защита мультфильма в программе «Арт Игрушка» на оборудовании мультстудии «Kids Animation Desk»

Тематическое планирование

Список литературы

1. Барабанова Т.А. Создание мультфильма из пластилина как средство развития творческих способностей личности / В сборнике: Современной образование: плюсы, минусы и перспективы Материалы международной научно-практической конференции. 2014

2. Велинский Д.В. Технология процесса производства мультфильмов в техниках перекладки: методическое пособие. – Новосибирск: Детская киностудия «Поиск», 2010 г.

3. Газирова, А.Р., Осинцева,В.В. Мультипликация как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста /В сборнике: Культурногенезные функции образования: развитие инновационных моделей Сборник научных статей. Ответственный редактор – Т.Н. Семёнова. 2015.

4. Казакова Р.Г., Мацкевич Ж.В. Смотрим и рисуем мультфильмы: методическое пособие. – М.: ОООТЦ Сфера, 2013. – 124 с.

5. Мелик-Пашаев, А.А., Создание мульфильмов как творческая деятельность детей/Культурно-историческая психология. 2014. Т.10 №4

6. Охлопкова, С.Ф., Иванов, М.А. Мультфильм своими руками/ Научно-методический электронный журнал Концепт. 2016. Т.30

7. Тихонова Е.Р. Рекомендации по работе с детьми в студии мультипликации: методическое пособие. – Новосибирск: Детская киностудия «Поиск», 2011 г.