сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
Ведущий: - Вы в математике сильны – все задачки решены!
А кроме этих трёх предметов
У вас предметов больше нету?
Конечно, есть! Мы не забыли,
Они нас многому учили.
Сценка «Урок русского языка».
Учитель: - Поставьте ударение в слове «девочка».
Ученик: - Я не могу – девочек ударять нельзя. Хотя, очень хочется.
Учитель: - Придумайте предложение со словом «уха».
Ученик: - У Тани на голове два уха.
Учитель: - Какие вы знаете знаки препинания?
Ученик: - Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком. Правильно?
Учитель: - Измените глагол «идёшь».
Ученик: - Я иду, ты идёшь…
Учитель: - Побыстрее, пожалуйста!
Ученик: - Он бежит, мы бежим, вы бежите…
Ученик:
Изучение русского языка
Нелегко нам даётся пока,
Но идёт по земле новый век,
Должен грамотным быть человек.
Дел и дорог будет в жизни немало.
Спросим себя – ну а где же начало?
Вот он ответ наш правильный самый –
Всё, чем живём, начинается с мамы.
Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
Мы будем учиться, мы будем работать,
За ваше добро мы отплатим не раз,
За вашу любовь и за ваши заботы
Примите большое спасибо от нас!
Фатима Хабировна!
Какое гордое призванье-
Давать другим образованье,-
Частицу сердца отдавать,
И наши двойки забывать.
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно.
Одно и то же повторять,
Тетради долго проверять.
Кирилл Александрович!
Вы званье завуч -
Можете с достоинством носить
И порой умели только за ночь
Сотни планов новых сочинить.
И никак детей не запугаешь –
Привыкают к Вашей доброте,
Благодарим Вас и желаем-
И в дальнейшем быть на высоте.
Ирина Степановна!
Вы самый замечательный директор,
Так много школе отдаёте вы своей!
Все очень уважают Вас за это.
От первоклашек до учителей.
Желаем, чтоб ребята год за годом
Спешили к Вам с приходом сентября.
Чтоб называли лучшей нашу школу,
Директора за всё благодаря!-вручение цветов
Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую.
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.
Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу.
И нас не позабыл.
Мы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С портфелями, с цветами,
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой,
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами,
Остался лишь учитель.
И стал нас обучать.
Ведущий. Дорогие гости! Для вас прибыли посылки. Содержимое их получит тот, кто угадает, что находится внутри.
- Посылка от трех толстяков. (Конфеты)
- Посылка от Лисы Алисы. (Три корочки хлеба)
- Посылка от Царевны Несмеяны. (Носовой платок)
- Посылка от Знайки. (Книга)
- Посылка от старухи Шапокляк. (Рогатка)
- Посылка от Винни-Пуха и Пятачка. (Воздушный шарик)
Ведущий. Мы продолжаем бал! Я объявляю следующий танец, который называется «Свистопляска». На этот танец я приглашаю желающих из каждого государства.
Исполняется быстрый танец, дети подсвистывают в такт. Победителя определяют Королевы и вручают ему приз.
Ведущий. А сейчас танцуют все!
Танцуют и дети, и родители.
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? ... (нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? ... (да)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? ... (нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? ... (нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? ... (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? ... (да)
- В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? ... (да)
Занимательная математика.
"3 товарища шли в школу на занятия во вторую смену и встретили еще двух товарищей - учеников первой смены. Сколько всего товарищей шло в школу?"
"Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько осталось свечей?"
"Рыболов за 2 мин. Поймал 4 рыбки. Сколько таких же рыбок он поймает за 6 мин?"
"На дорожке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 5 воробьев. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на дорожке?"
"Что тяжелее - килограмм ваты или килограмм железа?"
"Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?"
Ведущий: - А сейчас мы проверим ваши знания. Внимание – литературные загадки!
1. Клад искал на дне морском,
И на небе был послом.
На земле поймал Жар-птицу.
В жёны выбрал Царь-девицу.
Звать его, скажите, как?
Наш ответ: ...Иван-Дурак!
2. Всё пустяк для Дурака,
не продаст он лишь конька:
хоть ушастый ростом мал,
расторопен и удал!
Всем известен тот конёк.
Как зовётся? ...Горбунок!
3. В этой сказке ради шутки
Замечательные утки
Понесли с собой на юг
Позабывшую испуг.
Как зовётся их подружка?
Да, конечно же,... Лягушка!
4. В этой сказке нет порядка.
По дороге без оглядки
утварь из дому бежит:
и бренчит, и дребезжит.
Ах, собрались в путь куда
стол, горшок, сковорода?
Кто кричит им:- "Ой-ой!
Воротитеся домой"!?
Кто за ними вдоль забора
скачет? ... Бабушка Федора!
Старуха Шапокляк:
Ну что министру я скажу?
Как обстановку доложу?
Скажу ему: «Грызут науки,
Но могут помереть от скуки.»-убежала
Старуха Шапокляк:
Какой пятый? Вы что, ребята?!
Туда ещё вам рановато!
Хоть четыре года проучились,
Но ничему не научились!
Министр образования
Прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там…
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу!
Что не знаете, найду.
Докажу, что зря старались –
Лучше б в садике остались!
Ученик
Наш класс умён и дружен,
Не знает, что такое лень.
А если нам чего-то нужно –
Всего восьмой в неделе день.
Старуха Шапокляк:
Ой! Да всё вы только врёте –
Ничего вы не могёте
Или можете? Забыла.
Русский я давно учила.
18.
А мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский наш язык родной –
Богатый, мудрый он такой.
Стихотворение «Если был бы я министром».
Если был бы я министром всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро отменил оценку «кол».
К своему распоряженью приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».
А потом подумав ночку от зари и до зари,
Я б велел без проволочек отменить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье, чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем на «4» и на «5»!
Поздравления сотрудникам школы:
Мы не можем вам
В этот день торжественный
Звёзды с неба сейчас подарить,
Но зато в этот день замечательный
Мы спешим о любви говорить.
Щедростью вашей согреты
И блеском ума, наконец,
Мы вам предъявляем макеты
Своих благодарных сердец.
4. В этой сказке нет порядка.
По дороге без оглядки
утварь из дому бежит:
и бренчит, и дребезжит.
Ах, собрались в путь куда
стол, горшок, сковорода?
Кто кричит им:- "Ой-ой!
Воротитеся домой"!?
Кто за ними вдоль забора
скачет? ... Бабушка Федора!
Сценка Две старушки.
1-я. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2-я. Да что ты, я еще уроки не сделала...
1-я. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2-я. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1-я. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2-я. Правда? Это ты их так балуешь?
1-я. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.
2-я. О, действительно строго.
1-я. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
2-я. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том...»
1-я. Так, хорошо.
2-я. «...И днем и ночью пес ученый...»
1-я. Какой пес? Какой пес?
2-я. Ну, я не знаю, какая у него порода.
1-я. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
2-я. А-а, поняла-поняла! Я тогда сначала:
«У лукоморья дуб зеленый;
златая цепь на дубе том;
и днем и ночью кот ученый...».
1-я. Ну?
2-я....С авоськой ходит в гастроном.
1-я. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2-я. Ой, ну какая же ты, подруга! У меня еще столько уроков, я все перепугала.
1-я. Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может, в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2-я. Ее уже назвали.
1-я. Как?
2-я. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки...
Учитель: Уважаемые родители, позвольте мне сегодня передать вам «товар», который изготавливался в нашей начальной школе целых 4 года – это наши выпускники, и вручить памятки по уходу за ними.
Правила по уходу за выпускниками.
1. Устраивать « головомойку » данному изделию не рекомендуется.
2. Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
3. Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
4. Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.
Учитель: Так же мне хотелось бы поблагодарить ваших родителей. За то, что они воспитали вас такими хорошими детьми, за то, что они вложили в вас всю свою любовь и нежность, за то, что всегда с пониманием относились к вашим маленьким неудачам, за то, что они поддерживали меня и понимали, за то, что всегда старались принимать участие в жизни нашего класса.
( Вручение родителям благодарственных писем)
4 552
9 463 
