Дневник стажировки курсов переподготовки ИКТ

1. Краткая характеристика ОУ на базе которого проходит стажировка.

МКОУ « » находится в с , Докузпаринском районе. В школе 196 обучающихся, педагогический коллектив состоит из 50 человек, 45 человек имеют высшее образование. Режим работы: одна смена, уроки по 45 минут, шестидневная рабочая неделя, 8⁰⁰ – первый урок, 13¹⁰  седьмой урок.

Контингент учащихся разнообразный и по социальному статусу, и по семейному положению, и по физическим данным. Почти у всех детей родители работают на месте, дома бывает почти всегда и в воспитании принимают активное участие.

Средняя наполняемость классов 15-20 человек. Всего 15 класс-комплектов, с 1 по 11 классы.

В школе имеется спортивный зал, тренажеры, на территории школы оборудована волейбольная, баскетбольная площадки и футбольное поле, дети занимаются разнообразными видами спорта, участвуют в соревнованиях районного, областного уровня, в соревнованиях допризывной молодежи.

Школа осуществляет дополнительное образование детей по интересам во внеурочное время: волейбольная секция (2 часа в неделю), кружок «Оригами» (1 час), занимательная информатика (5, 6 классы), «Мир информатики» (8 класс), «Я конструктор» и др. Все занятия в школе проходят с использованием ИКТ технологий.

1. Цели стажировки

Основная цель стажировки – освоение стажером новых методов и технологий профессионально-педагогической деятельности, повышение уровня теоретических и практических знаний в определенном направлении педагогической деятельности в соответствии с квалификацией по основному образованию. В процессе стажировки специалист должен обнаружить высокую степень владения знаниями в области методики преподавания своего предмета, психологии, педагогики, теории и методики воспитательной работы.

Основной задачей стажировки является формирование целостного представления о профессиональной деятельности преподавателя, понимаемой не в узких рамках преподаваемого предмета, а во всей полноте педагогической профессии и его готовности к выполнению как образовательно-воспитательных функций, так и совершенствовании психолого-педагогических.

Помимо этого, задачами стажировки являются:

- умение применять теоретические знания, полученные в процессе переподготовки, в конкретной практической работе;

- углубление, обобщение, закрепление и практическое применение усвоенных теоретических профессионально-педагогических знаний;

- реализация на практике своей педагогической позиции во взаимодействии с учащимися;

- приобретение опыта реализации различных профессиональных позиций педагога: проектировщика и организатора образовательных процессов, методиста и диагноста;

- обогащение своего профессионального потенциала за счет изучения передового и новаторского педагогического опыта;

- овладение различными видами анализа образовательного процесса и педагогической деятельности;

- рефлексия и выявление затруднений в осуществлении педагогической деятельности для последующей коррекции профессиональной компетентности в учебном процессе путем самообразования;

- приобретение и совершенствование педагогических навыков воспитательной работы с учащимися;

- совершенствование навыков оценивания знаний, умений и навыков учащихся;

- изучение новаторского и передового опыта в практике отечественного и зарубежного образования.

3. Отчет.