Дистанционное обучение_5 класс. Конспект урока по теме «Неопределённая форма глагола. Орфограммы «Мягкий знак после шипящих на конце существительных, кратких прилагательных и глаголов».

ДО – 5 класс – № 6

Неопределённая форма глагола. Орфограммы «Мягкий знак после шипящих на конце существительных, кратких прилагательных и глаголов.

(Пишите яркой пастой, разборчивым почерком.)

I. Разминка.

1
) Прочитай скороговорку 3 раза, спиши в тетрадь.

2
) Спиши словарный диктант, постарайся запомнить написания слов и выражений.

II. Новая тема.

1. Изучи правило по & 109 (стр. 103). Какие окончания имеет глагол в неопределённой форме?

1. Запиши слова, выдели у них окончания, над каждым словом подпиши часть речи.

Б…жать, выр…сти, думать, (не)жечь, испечь, идти, гулять, трудит(?)ся, надеят(?)ся.

1. Изучи правило по & 97 (стр. 250).

2. Запиши слова, выдели у них окончания, над каждым словом подпиши часть речи.

Мыш(?), лихач(?), товарищ(?), взаимопомощ(?), клещ(?), дрож(?), роскош(?), брош(?), от свеч(?); свеж(?), сыпуч(?), зловещ(?), горяч(?), колюч(?), дремуч(?), похож(?), пригож(?); стереч(?), береч(?), испеч(?).

1. Подумай и скажи, над какими орфограммами ты поработал в этом словарном диктанте. Конечно, это правила на правописание Ь после шипящих. Ещё раз повтори их: орфогр. № 8, 20, 22 (см. форзац учебника, там указаны страницы).

1. Дополни схему по этим правилам:

Окончание после шипящих

Пишу Ь НЕ пишу Ь

(примеры) (примеры) (примеры) (примеры)

Посмотри на составленную схему и самостоятельно сформулируй общее правило.

1. Распредели слова из упр. 610 в таблицу. Пишите яркой пастой, разборчивым почерком.

8. Работу отошли учителю в ЭЖ.