Просмотр содержимого документа
«Диктант (4 класс, 1 четверть)»
Контрольная работа по русскому языку
во 4 классе за 1 четверть
Цель работы – проверить у обучающихся сформированность умений и навыков, связанных с усвоением программных тем по русскому языку за 1 четверть.
Диктант.
Осень. Лес украсился в жёлтые, красные, золотистые цвета. Луч солнца осветил окрестность перед сторожкой. Дед Семён сегодня поднялся на заре, взял ружьё и вышел из дома. Впереди крутой подъём. Дед шёл медленно. Слева и справа красовались молодые березки и осинки. Попадались подберезовики, подосиновики, рыжики. Вот через тропинку пробежал заяц. Лесную тишь вдруг нарушил протяжный крик. Это высоко в небе летели журавли. Они держали далекий и нелёгкий путь на юг. Старик помахал птицам рукой. До свидания, журавли! (76 слов)
(по Г. Скребицкому)
Слова для справок: красовались, нелёгкий.
Грамматическое задание
Найди предложение с однородными членами. Подчеркни в нём грамматическую основу. Графические обозначь однородные члены.
1вариант – с однородными сказуемыми,
2вариант – с однородными подлежащими.
Запиши предложение под диктовку.
1 вариант.
В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными.
2 вариант.
Ёщё зелёный стоит дуб, но вершины берёз уже оголились.
Подчеркни главные члены предложения. Составь схему предложения.
Разбери слова по составу:
1вариант – протяжный, подберёзовики
2вариант – золотистые, подосиновики.
АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
за 1 четверть
Класс Дата ____________
Количество учащихся по списку (чел.) | |
Выполняли работу (чел.) | |
Выполнили всю работу без ошибок (чел.) | |
Написали диктант без ошибок (чел.) | |
1. Результаты работы:
Диктант | Грамматическое задание |
Оценка | Ф. И. неуспевающих | Оценка | Ф. И. неуспевающих |
«5» (пятерок) | | | «5» (пятерок) | | |
«4» (четверок) | | | «4» (четверок) | | |
«3» (троек) | | | «3» (троек) | | |
«2» (двоек) | | | «2» (двоек) | | |
2. Ошибки, допущенные в диктанте:
№ | Содержание работы | Количество ошибок |
1. | Оформление предложения | |
2. | Пропуск, замена, перестановка букв, лишняя буква | |
3. | Гласные после шипящих (жи, ши, ча, ща, чу, щу) | |
4. | Перенос слов | |
5. | Правописание имен собственных | |
6. | Безударная гласная | |
7. | Словарные слова | |
8. | Парные согласные | |
9. | Двойные согласные | |
10. | Ь – показатель мягкости | |
11. | Ь – разделительный | |
12. | Ъ – разделительный | |
13. | Непроизносимые согласные | |
14. | Правописание предлогов | |
15. | Правописание приставок | |
16. | Существительные с шипящими на конце | |
17. | «Не» с глаголами | |
18. | Окончания существительных | |
19. | Окончания прилагательных | |
20. | Окончания глаголов | |
21. | Запятая в предложении с однородными членами | |
22. | Запятая в предложении с обращением | |
|
3. Ошибки, допущенные в грамматическом задании:
№ | Содержание задания | Количество ошибок |
1. | Найди предложение с однородными членами. Подчеркни в нём грамматическую основу. Графические обозначь однородные члены. | |
| | |
2 | Запиши под диктовку предложение, подчеркни главные члены предложения. Составь схему. | |
| | |
3. | Разобрать слово по составу | |
| | |
Учитель:_____________________________________________