Деловая игра "Правовой эрудит"

Сергеенко С.П., методист

ГУО «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи»

Турнир

"Правовой эрудит"

Цель: актуализация знаний учащихся по правам ребенка посредством использования игровых методов обучения.

Задачи:

• формирование гражданской позиции, адекватной оценки своих поступков и действий окружающих, а также правовой культуры учащихся;

• воспитание уважительного отношения к правам других людей.

Все говорят: жестокий век!

Но разве дела только в веке?

Во всём повинен человек.

За всё в ответе человеки.

I тур "Разминка"

(Командам предлагается разгадать кроссворд).

По горизонтали:

1. Противоправное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.

3. Решение, вынесенное судом в результате судебного разбирательства уголовного дела и устанавливающее виновность или невиновность подсудимого, меру наказания виновного.

6. Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народам) органам государства.

7. Мера воздействия против совершившего преступление, поступок.

По вертикали:

1. Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2. Столкновение, серьезное разногласие, спор.

4. Определенный круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

5. Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством; регулятор общественных отношений.

Ответы на кроссворд:

По горизонтали:

1. Правонарушение

3. Приговор

6. Закон.

7. Наказание

По вертикали:

1. Преступление

2. Конфликт

4. Обязанность

5. Право

II тур "Ты – мне, я – тебе"

(Члены команд задают по очереди вопросы друг другу; предлагаются ситуации, которые надо квалифицировать по статье закона).

Вопросы первой команде:

1. С какого возраста можно привлечь к административной ответственности, в каких случаях несовершеннолетний подлежит административной ответственности на общих основаниях? (Какие наказания?)

2. Кому можно присутствовать при допросе подростка?

3. Виктор П. (17 лет) и Денис О. (15 лет) были задержаны в нетрезвом состоянии возле кинотеатра сотрудником милиции. Какое наказание может быть применено к каждому из них?

4. Каковы права несовершеннолетнего, задержанного милицией?

Вопросы второй команде:

1. Денис О. (16 лет) и Владимир Г. (15 лет) шли по улице, громко выражаясь нецензурной бранью, и были остановлены милиционером. Какое наказание за этим последует?

2. С какого возраста можно пить пиво?

3. Максиму Г. (16 лет) пришла повестка в военкомат для постановки на учет допризывников. Максим повестку выбросил и в военкомат не явился. Какие взыскания могут быть применены к Максиму?

4. На какое время могут задерживать несовершеннолетнего в отделении?

Ответы на вопросы для 1^-й команды:

1. Административной ответственности подлежат лица, которым в момент совершения правонарушения было полных 16 лет. Подросток подвергается административной ответственности, если за его деяние не предусмотрена уголовная ответственность.

В случае, когда административное правонарушение совершено подростком в возрасте до 16 лет, ответственность не наступает, а дело передается на рассмотрение ко­миссии по делам несовершеннолетних, которая применяет к ним меры воспитательного характера.

В отношении несовершеннолетних применяются следующие виды

административных взысканий:

• предупреждение;

• штраф (при отсутствии самостоятельного заработка штраф взыскивается с родителей или лиц, их заменяющих);

возмездное изъятие предмета, явившегося орудием совершения или непосредственным объектом административного правонарушения;

конфискация предмета, явившегося объектом административного правонарушения.

2. В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего 14-летнего возраста, обязательно присутствует педагог. В допросе несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 16 лет по усмотрению следователя может присутствовать педагог.

3. Несовершеннолетний Виктор может быть привлечен к ответственности по статье 159 часть 1, к нему могут быть применены следующие взыскания: предупреждение или наложение штрафа в размере до одной минимальной зарплаты.

За появление Дениса в пьяном виде возле кинотеатра наказываются родители или лица, их заменяющие, наложением на них штрафа в размере до двух минимальных зарплат (статья 159 часть 4 Кодекса об административных нарушениях).

4. Административное задержание может длиться не более трех часов. Сотрудник милиции, задержавший несовершеннолетнего правонарушителя, обязан разъяснить его права. Он может:

– знакомиться с материалами дела, касающегося его;

– давать объяснения;

– предъявлять доказательства;

– заявлять ходатайства;

– пользоваться юридической помощью адвоката;

– выступать на родном языке и пользоваться услугами переводчика.

Ответы на вопросы 2^-й команды.

1. Денис и Владимир совершили мелкое хулиганство. Так как Денису 16 лет, то его действия квалифицируются по статье 156 и влекут наложение штрафа в размере до двух минимальных зарплат. Владимиру 15, а мелкое хулиганство, совершенное в возрасте от 14 до 16 лет, наказывается наложением штрафа на родителей в размере от 3-х до 5 минимальных зарплат.

2. Пиво не относится к категории спиртных напитков, поэтому его можно употреблять в любом возрасте. Но, во-первых, употребляя пиво, подросток быстро может дойти до состояния опьянения, а во-вторых, даже малое количество пива оставляет запах алкоголя, поэтому доказать, что подросток пил именно пиво, очень трудно.

3. Согласно статье 190 часть 1 КоАП (Кодекс об административных правонарушениях), неявка граждан в военный комиссариат без уважительных причин для приписки к призывному участку влечет предупреждение или наложение штрафа в размере 1 минимальной зарплаты.

1. Административное задержание может длиться не более трех часов. Подростка могут задержать на 72 ч, если:

• он будет застигнут при совершении преступления;

• очевидцы прямо укажут на него как на лицо, совершившее преступление;

• на нем или на его одежде будут обнаружены следы преступления;

• у него нет постоянного места жительства.

III тур "Конкурс капитанов"

Задумайтесь! Изначально ваше равнодушие, а затем недоброжелательное отношение к окружающим может перерасти из проступка в тяжкое преступление. Согласно статье 27 Уголовного кодекса Республики Беларусь уголовная ответственность наступает по общему правилу с 16 лет и только в виде исключения – с 14 лет за некоторые виды преступлений, общественная опасность которых понятна несовершеннолетнему, достигшему этого возраста. Назовите виды преступлений, ответственность за совершение которых наступает с 14 лет.

(Капитаны по очереди перечисляют преступления.)

Преступления, за совершение которых предусмотрена ответственность с 14 лет:

• убийство;

• причинение смерти по неосторожности;

• умышленное причинение тяжкого телесного повреждения;

• изнасилование;

• насильственные действия сексуального характера;

• похищение человека;

• кража;

• грабеж;

• разбой;

• вымогательство;

• угон автодорожных транспортных средств или маломерного водного судна;

• умышленное уничтожение или повреждение имущества;

• захват заложника;

• хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ;

• хищение наркотических средств;

• умышленное приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения;

• хулиганство;

• заведомо ложное сообщение об опасности;

• осквернение сооружений и порча имущества.

IV Тур «Отгадай сказку»

(Ведущий задает вопрос. Время обдумывания — 30 секунд. Первой отвечает та команда, которая раньше подаст сигнал. За каждый правильный ответ— 1 балл.)

1. В какой известной сказке С. Маршака нарушено право ребенка, на заботу? («Двенадцать месяцев». Мачеха послала сироту в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.)

2. В какой сказке французского писателя Ш. Перро нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться»? ("Золушка", или «Хрустальный башмачок». Мачеха и сестры не разрешили Золушке поехать на бал, а заставили ее выполнять работу по дому.)

3. В какой сказке замечательного детского сказочника X. К. Андерсена нарушено право ребенка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная королева». Из бедного, скромного домика бабушки Снежная королева увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец. Она пообещала подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.)

4. В какой сказке С. Михалкова нарушается право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? («Три поросенка». Волк разрушил домики двух поросят и грозился разрушить третий.)

5. В какой сказке X. К. Андерсена нарушено право ребенка: «Ребенок не обязан быть как все»?

(«Гадкий утенок». Его обижали, гнали отовсюду за то, что он выглядел не как все.)

1. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой женщины с целью вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия похитителя и возвращает себе законную жену?

(«Царевна-лягушка».)

1. В какой сказке одна дама, воспользовавшись добрым поступком своего мужа, использует его для обогащения и для продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству?

(«Сказка о рыбаке и рыбке» Л. С. Пушкина)

1. В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты? Одновременно в сказке уделяется внимание вопросам своевременного сбора урожая, пользы изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности молоко утекает реками.

(«Гуси-лебеди»)

1. Героиня, какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда — очень уж ей понравилась архитектура строения? И к кому только ни обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища.

(«Заячья избушка», или «Лиса, заяц и петух».)

1. В какой сказке лицо, имеющее весьма дурную репутацию, под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и сурово наказано?

(«Волк и семеро козлят»)

1. В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому по труду» и присвоило заработную плату трудящегося? Последний учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения.

(А. С. Пушкин «Сказка о попе и о его работнике Балде»)

1. В какой сказке рассказывается о коварстве красивой женщины, которая дала отраву своей не менее красивой сопернице с целью ее устранений, а также о тяжких последствиях этого поступка и о недопустимо больших затратах на погребение? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина.

2. В какой сказке личность, во всех отношениях очень серая, задумывает коварный план убийства двух лиц, и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно.

("Красная шапочка" Ш. Перро)

V Тур

«Народная мудрость гласит»

Команды должны вспомнить пословицы и поговорки о праве, законах, суде и т. д.

Конкурс проводится в форме аукциона. Выигрывает та команда, которая назовет пословицу последней. Например, можно использовать такие пословицы:

• «Где закон, там и обида»,

• «Не всякий прут по закону гнут»,

• «Не пойман — не вор»…

VI Тур

«Мы знаем свои права,

а знаем ли мы обязанности»

Написать на ватманах права и обязанности детей в семье, школе, обществе.

(На выполнение задания отводится 7 минут).

Задание 1^-й команде – «Ребёнок, семья и школа»

Задание 2^-й команде – «Ребёнок и общество»

(Жюри подводит итоги турнира.).

"Узелки на память"

После проведения турнира учитель подводит итоги и предлагает некоторые советы.

Хочешь, чтобы тебя считали самостоятельным и ответственным человеком? Докажи это.

Желание получить признание сверстников может оказаться для тебя ловушкой.

Находи в себе мужество говорить сверстникам "нет", что поможет тебе избежать поступков, о которых потом придется сожалеть.

Научись уважать себя во избежание многих бед.

Когда ты научишься себя за что-то любить, тогда и окружающие заметят твои привлекательные качества.

Родители должны быть твоими друзьями, источником советов и наставлений.

Рефлексия: «Дерево впечатлений»

А сейчас, ребята, я прошу вас подвести итог нашего сегодняшнего занятия. (Раздаются листы бумаги с нарисованным яблокам). В центре зала вы видите дерево, а в руках каждого из вас нарисованное яблоко. Запишите на нём свои впечатления о нашей встрече и о том, что вам больше всего запомнилось и понравилось. Своё яблоко прикрепите, пожалуйста, на дерево.

Спасибо всем за активное участие. Надеюсь, что знания, полученные в ходе сегодняшнего мероприятия, помогут Вам избежать правовых неприятностей.

8