Дидактическое панно «Математическая улица»

Цель: закрепление математических знаний у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Закрепление навыков  количественного и порядкового счета в пределах пяти;
2. Закреплять знания о цифрах от 1 до 5;
3. Закрепление понятия «геометрическая фигура», закрепление названий герметических фигур;
4. Формировать умение сравнивать до пяти предметов разной величины называя их в  возрастающем порядке;
5. Формировать умение устанавливать размерные отношения между  5 предметами, называть их в определенной последовательности — в порядке   нарастания величины; вводить в активную речь детей понятия, обозначающие размерные отношения предметов (первое облако самое маленько, второе  чуть - чуть больше, третье еще  чуть-чуть больше, четвертое  еще  чуть-чуть больше, пятое облако самое большое.
6. Совершенствование навыкав ориентировки в пространстве.

Комплектность: панно с домиками, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник)

Ход работы с дидактическим панно:

«Жили-были цифры. Собрались они однажды все и решили жить вместе на одной улице. Поселились каждая в свой домик, (воспитатель выставляет в окошки цифры по порядку) потом все вышли погулять в лес и заблудились (далее даются задания):

1. Заселить домики цифрами по порядку.
2. Расселить цифры в домики по описанию. Например, «засели цифру пять в домик с синей крышей», «посели цифру 1 в третий домик» и т. д. Заселять можно не по порядку, затем дети сами могут восстановит последовательность.
3. Рассели геометрические фигуры по их домикам (соотнесение нарисованных геометрических фигур с карточками) .

Сравни: чем отличаются домики (цвет крыш разный,   на крыше нарисованы разные фигуры) и чем они похожи.