Дидактический материал для самостоятельной работы по теме «Сочинительные союзы»

Дидактический материал для самостоятельной работы по теме

«Сочинительные союзы»

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните союзы и укажите, какие синтаксические единицы они связывают.

1.Тёмная грозовая туча уже ушла д..леко и ун..сла (с)собой грозу. 2. Ночь уже л..жилась на горы, и туман нач..нал бр..дить по ущельям. 3. Чтобы вода (не)залила огонь, пр..шлось подкладывать в костры больше дров. 4. Солнце село, но в лесу ещё светло. 5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо..ь. 6. Если ты что(нибудь) делаешь, делай это хорошо. 7. Бим увидел, что здесь (ни)кто (ни)кого (не)трогает, (ни)кто ни(в)кого (не)стреляет.

Упражнение 2. Определите разряд сочинительных союзов.

1. Звезды меркнут и гаснут.
2. Здравствуй, солнце да утро веселое.
3. Добрая пословица не в бровь, а в глаз.
4. Мал золотник, да дорог.
5. Пошел не то дождь со снегом, не то снег с дождем.
6. Все было уже тихо или казалось таковым.

Упражнение 3. Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед союзом И? Правильно расставьте знаки препинания.

Образец: Листья пожелтели и …

1. Листья пожелтели и опали. 2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.

1. Воздух прохладен и …

2. Клубника у нас крупная и …

3. В садах цвели яблони и ...

4. День солнечный и …

Упражнение 4. Закончите пословицы, употребляя противительные союзы.

1. В гостях хорошо…

2. Гора с горой не сходится …

3. Мягко стелют …

4. Мал золотник …

5.Книга в счастье украшает …

Упражнение 5. Придумайте  рассказ из восьми - десяти предложений на тему "Весна", используя сочинительные союзы. Включите в рассказ сложносочиненные предложения и предложения с однородными членами.