Диагностирующая работа для 3 класса по методике «Проставь значки».

Методика «Проставь значки»

Цель: оценка переключения и распределения внимания ре­бенка.

Оцениваемые универсальные учебные действия: умение принимать и сохранять задачу, регулятивное действие контро­ля.

Возраст: 7-10 лет.

Метод оценивания: обследование можно проводить как фронтально, так и индивидуально. |

Организация работы: перед началом выполнения задания ребенку показывают рисунок (рис. 9) и объясняют, как с ним работать.

Задание состоит в том, чтобы в каждой из фигур (квадратик, треугольник, кружок, ромбик) проставить тот знак, который задан вверху на образце (галочка, черта, плюс, точка).

Обработка результатов. Ребенок непрерывно работает, выполняя это задание в течение двух минут, а общий показа­тель переключения и распределения его внимания определяет­ся по формуле:

S = (0,5N-2,8n)/120,

где S - показатель переключения и распределения внима­ния;

N - Количество геометрических фигур, просмотренных и помеченных соответствующими знаками в течение двух ми­нут;

n - количество ошибок, допущенных во время выполнения задания. Ошибками считаются неправильно проставленные знаки или пропущенные, т.е. не помеченные соответствующими знаками, геометрические фигуры.

Оценка результатов

10 баллов - показатель S больше чем 1,00;

8-9 баллов - показатель S находится в пределах от 0,75 до 1,00;

6-7 баллов - показатель S располагается в пределах от 0,50 до 0,75;

4-5 баллов - показатель S находится в интервале от 0,25 до

0,50;

0-3 балла - показатель S находится в пределах от 0,00 до 0,25.

Выводы об уровне развития:

10 баллов - очень высокий; *

8-9 баллов - высокий;

6-7 баллов - средний;

4-5 баллов - низкий;

0-3 балла - очень низкий.

Протокол к методике