Диагностическая контрольная работа по математике в 5 класс. УМК Виленкин Н. Я.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 1

1. Вычислите: 1806:(889 – 847)+(183–96)

2. Какая из величин больше и на сколько? 6 м 1 см или 61 дм 3 см

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 6 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Скорость первого 14 км/ч, а второго – на 3 км/ч больше. Велосипедисты встретились через 3 часа после начала движения. Каково расстояние между этими городами?

5. На отрезке АМ = 22 см отметили точку К такую, что АК = 16 см, и точку Р такую, что РМ = 17 см. Найдите длину отрезка КР.

6* Решите уравнение: 24 + 416 : х = 50.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 2

1. Вычислите: 2025:(843 –768)+(111–58)

2. Какая из величин больше и на сколько? 2 т 5 кг или 24 ц 1 кг

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 13 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста, которые встретились через 2 часа после начала движения. Найдите расстояние между городами, если скорость первого мотоциклиста равна 72 км/ч, а второго – на 5 км/ч меньше.

5. На отрезке АВ = 20 см отметили точку М такую, что АМ = 17 см, и точку N такую, что BN = 16 см. Найдите длину отрезка MN.

6* Решите уравнение: 50 – 232 : х = 21.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 1

1. Вычислите: 1806:(889 – 847)+(183–96)

2. Какая из величин больше и на сколько? 6 м 1 см или 61 дм 3 см

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 6 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Скорость первого 14 км/ч, а второго – на 3 км/ч больше. Велосипедисты встретились через 3 часа после начала движения. Каково расстояние между этими городами?

5. На отрезке АМ = 22 см отметили точку К такую, что АК = 16 см, и точку Р такую, что РМ = 17 см. Найдите длину отрезка КР.

6* Решите уравнение: 24 + 416 : х = 50.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 1

1. Вычислите: 1806:(889 – 847)+(183–96)

2. Какая из величин больше и на сколько? 6 м 1 см или 61 дм 3 см

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 6 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Скорость первого 14 км/ч, а второго – на 3 км/ч больше. Велосипедисты встретились через 3 часа после начала движения. Каково расстояние между этими городами?

5. На отрезке АМ = 22 см отметили точку К такую, что АК = 16 см, и точку Р такую, что РМ = 17 см. Найдите длину отрезка КР.

6* Решите уравнение: 24 + 416 : х = 50.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 2

1. Вычислите: 2025:(843 –768)+(111–58)

2. Какая из величин больше и на сколько? 2 т 5 кг или 24 ц 1 кг

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 13 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста, которые встретились через 2 часа после начала движения. Найдите расстояние между городами, если скорость первого мотоциклиста равна 72 км/ч, а второго – на 5 км/ч меньше.

5. На отрезке АВ = 20 см отметили точку М такую, что АМ = 17 см, и точку N такую, что BN = 16 см. Найдите длину отрезка MN.

6* Решите уравнение: 50 – 232 : х = 21.

Входная диагностическая работа по математике, 5 класс

ВАРИАНТ № 2

1. Вычислите: 2025:(843 –768)+(111–58)

2. Какая из величин больше и на сколько? 2 т 5 кг или 24 ц 1 кг

3. Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 13 см.

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста, которые встретились через 2 часа после начала движения. Найдите расстояние между городами, если скорость первого мотоциклиста равна 72 км/ч, а второго – на 5 км/ч меньше.

5. На отрезке АВ = 20 см отметили точку М такую, что АМ = 17 см, и точку N такую, что BN = 16 см. Найдите длину отрезка MN.

6* Решите уравнение: 50 – 232 : х = 21.

ОТВЕТЫ