Диагностическая картаразвития аналитико-синтетической деятельности и процессов анализа первоклассника на начало учебного года

Фамилия имя ребёнка

ВЕРБАЛЬ-НЫЙ

ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ

ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ

ЗРИТЕЛЬНЫЙ

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

определение кол-ва произнесённых слов

Количество слов в предложении

Знает буквы/читает

Слоговая структура слов

Определение кол-ва звуков в слове

звукопроизношение

Выделение твёрдости - мягкости звуков

Выделение гласного звука в слове

Отбор картинок на заданный звук

Место звука в слове

Повтор произ-несённых слогов

(со-шо-зо)

Копирование образца

Классификация «пятый лишний»

Сбор пазлов по образцу (разрезанной открытки)

Ориентирование в схеме собственного тела

Отношения между предметами

Узнавание предметов по контурному изображению

1. Боровикова А.

1. Бызов Д.

1. Кисилёв Д.

1. Кадетов М.

1. Козлов С.

1. Кириленко А.

1. Козловский С.

1. Коновалов Д.

1. Куманеева Я.

10.Мирхайдарова

11.Полушкин Н.

13. Темяжников П

14. Фролова Е.

15. Шейпак Е.

16. Шутов А.

Фамилия имя ребёнка

ВЕРБАЛЬ-НЫЙ

ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ

ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ

ЗРИТЕЛЬНЫЙ

ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

определение кол-ва произнесённых слов

Количество слов в предложении

Знает буквы/читает

Слоговая структура слов

Определение кол-ва звуков в слове

звукопроизношение

Выделение твёрдости - мягкости звуков

Выделение гласного звука в слове

Отбор картинок на заданный звук

Место звука в слове

Повтор произ-несённых слогов

(со-шо-зо)

Копирование образца

Классификация «пятый лишний»

Сбор пазлов по образцу (разрезанной открытки)

Ориентирование в схеме собственного тела

Отношения между предметами

Узнавание предметов по контурному изображению

1. Боблакова К.

1. Клементьев М

1. Кольцов А.

1. Кольцов С.

1. Крымов С.

1. Морозов С.

1. Ошурков Т.

1. Попов К.

1. Рожков С.