"День грамотности"

Праздник

День грамотности (1 класс)

Цель:

Знакомство детей с праздником «День грамотности», создание радостной и весёлой атмосферы праздника, положительного отношения к учебе

Звучит песня «Учат в школе»

Ведущий-Здравствуйте, дети! С праздником! Сегодня 8 сентября весь мир отмечает Международный день грамотности

Жить на свете безграмотным трудно! Но не каждый грамотный человек может быть по-настоящему грамотным.

Кто это-грамотный человек?» (Любит читать книги, учится хорошо)

Грамотным быть —

Хорошо,

А неграмотным —

Ужасно!

Если в школу

Не ходить,

Можно стать

Совсем

Несчастным!

Ведущий-Сегодня – Международный день грамотности в школе объявили экзамен по русскому языку, готовиться надо!

А вы готовы, ребята? (Да) Сейчас проверим. Начинаем.

Разминка (отвечаем на вопросы)

- Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках.) - Второе название скатерти. (Самобранка.) - Кто из обитателей болот стал женой царевича?(Лягушка.) - Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка.) - Какой волшебный предмет был у Алладина? (Лампа.) - В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот ее съедает? («Кот в сапогах».) - Из чего солдат варил кашу? (Из топора.) - В какой сказке девочка идет в лес зимой за цветами? («Двенадцать месяцев».) - Где хранилась смерть Кащея Бессмертного? (Смерть Кощеева на конце иглы, та игла в яйце)

Ведущий-Игра 1-«Дополни слово». Я называю часть слова, например (кни) и бросаю мяч, а вы должны поймать мяч и дополнить слово (га). Получилось КНИГА. Всем понятно? Поехали

Ру-ка но-га ба-ба сте-на мо-роз ле-то ча-сы те-…..

Ведущий-Неплохо справились.

Следующая-Игра 2- «Кто быстрей и правильней ответит?» Внимание!

Он слон – она …, а вы отвечаете (слониха) Он лось – она… лосиха Он кот– она…кошка Он бык – она корова Он козел – она …коза Он кенгуру – она …кенгуру Он баран – она …овца Он лев – она …львица

Ну что ж, я могу сказать – Отлично! Молодцы!

Ведущий-Игра 3-«Выложи своё имя».

Внимание, следующее задание. Нужно как можно быстрее выложить из слогов свои имена. (Раздать конвертики каждой команде)

Ведущий-А сейчас Игра «Закончите фразу», назвав подходящее по смыслу животное.

Голоден, как …, а вы отвечаете (волк) Хитер, как … (лиса) Труслив, как … (заяц) Изворотлив, как … (уж) Надут, как … (индюк) Нем, как …(рыба) Грязный, как … (свинья) Упрям, как … (осел) Болтлив, как …(сорока) Колючий, как … (еж)

Ведущий-А теперь, я предлагаю Игру «Похлопаем - потопаем или умная «шумелка»!

Весёлая игра, в которой нужно сначала хорошенько подумать, а потом немножко пошуметь. На мой вопрос, если согласны, вы отвечаете - «Да!» и хлопаете в ладоши, а если не согласны, отвечаете - «Нет!», и топаете ногами. Вы уже готовы к игре? Начинаем!

Волк удирает от зайчишки? Правильно? (топают) Один, конечно, больше двух…. Правильно? (топают) Умеет куковать петух… Правильно?(топают) Есть два крыла у самолёта… Правильно? (хлопают) Опасно бегать по болоту… Правильно? (хлопают) Страшнее кошки зверя нет… Правильно? (хлопают) На дубе жёлуди растут… Правильно? (хлопают)Зимою ландыши цветут… Правильно? (топают) Бульдозер быстро роет ямы… Правильно? (хлопают) Летать умеют обезьяны… Правильно? (топают) Днём светит солнышко, а по ночам - луна… Правильно?(хлопают) Боится в воду лезть утёнок… Правильно? (топают) Умеет хрюкать поросёнок… Правильно? (хлопают) Есть в слове бочка буква У… Правильно? (топают) Мычит мышонок громко: МУ!... Правильно?(топают)

Ведущий 1 — Как вы думаете, зачем надо ходить в школу?

(Ответы детей)

Ведущий 2 – Вы правильно считаете, мы учимся в школе для того, чтобы получать образование и быть грамотными людьми.

Ведущий 1 — Грамотность – это необходимая составляющая жизни человека. Результат в ликвидации безграмотности будет достигнут полностью, когда все люди на Земле будут образованными.

Ведущий 2 – Вы уже многому научились. Сейчас у вас будет возможность показать свои знания и умения на практике. Мы переходим к конкурсной программе. Первый конкурс называется

« Добавь букву». ( В презентации, слайд 2).

Необходимо добавить 1 букву в середине в начале, или в конце слова, чтобы получилось новое слово:

Газ– глаз; порт – спорт; банк – банка.

Слайд 3 – заставка.

Ведущий 1 – Следующий конкурс

«Замени первую букву».

(Произносится слово, ученики должны заменить первую букву, чтобы получилось новое слово).

бочка – дочка – ночка – почка – точка — кочка
речка — печка
Рейка – лейка

Майка – зайка – гайка – лайка

Игровые упражнения:

1 — «Скажи одним словом»

Шестьдесят минут-…(час).
Густой частый лес- …(чаща).
Хищная рыба с острыми зубами — …(щука).
Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды илизаваривания чая — …(чайник)2

— военнослужащий, стоящий на посту, (постовой)

— ребенок, любящий сладкое, (сладкоежка)

— очень смешной фильм. (комедия)

2 — «Скажи по другому»

Игрушка для елки-…(елочная игрушка)
Герой сказки— … (сказочный герой)
Сок яблока-… (яблочный сок)
Суп из молока -…(молочный суп)
Варенье из клубники-… (клубничное варенье)
Каша из гречки-… (гречневая каша)
Вода из речки-… (речная вода)
Скважина в замке -…(замочная скважина)
Мука из пшеницы -… (пшеничная мука) и т.п.

Конкурс «Литературный»

«Из какого произведения эти фразы?»

«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;…»

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит. …

А. С. Пушкин « У лукоморья дуб зеленый»

«Тяв, тяв! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину женихи не берут!»

Русская народная сказка «Морозко».

«Малыш тяжело вздохнул. Вдруг он услышал какое-то слабое жужжание. Оно становилось все громче и громче, и вот, как это ни покажется странным, мимо окна пролетел толстый человечек». 

Анна Эмилия Лингрен « Три повести о Малыше и Карлсоне»

«Я не могу летать: Лиса мне крылышко перекусила, когда я была совсем   маленькой»

Дмитрий Наркисович Мамин – Сибиряк, «Серая Шейка»

Игра «Доскажи словечко».

1. Жеребенок с каждым днем

Подрастал и стал … (конем)

2. Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, … (карандаш)

3. Кругла, рассыпчата, бела

На стол с полей она пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь правда вкусная … (картошка)

4. По дороге наша Машенька идет,

За веревочку козу она ведет

А прохожие глядят во все глаза

Очень длинная у девочки … (коса)

5. В яме спит зимою длинной

Но чуть солнце станет греть,

В путь за медом и малиной

Отправляется … (медведь)

6. В подполье, в каморке

Живет она в норке.

Серая малышка

Кто же это? … (мышка)

7. Я трудилась не напрасно

И запомню навсегда:

Хлеб вкуснее не от масла,

Хлеб вкуснее от (труда).

Следующий конкурс «Найди рифму»

(В презентации, слайды с 4 по 7)

Каждому классу раздается листочек с рифмами – одна правильная, другая — нет. Нужно подобрать правильную рифму.

4 класс — Все мы, грамотные люди,
Очень счастливо живем,
? (Если слово где-то будет,
Без труда его прочтем!)

Ведущий 1 – Ребята, как вы думаете, хорошо уметь читать?

(ответы детей).

3 класс –

Чтение стихотворения В. Берестова «Как хорошо уметь читать»

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
— Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
— Ну, почитай еще страницу!
Не надо звать.
Не надо ждать.
А можно взять
И почитать!
В. Берестов

Задание для 3 класса.

Науки пусть нас в путь ведут,
Нам силы новые дают,
Чтоб каждый грамоте был рад,
? ……………………………………..(Чтоб мир расцвёл, как пышный сад!)

2 класс

Желаем грамоте царить
По миру так, чтоб стало жить
На этом свете веселей!
?………………………………………………(Чтоб разум был ещё светлей!)

1 класс

Надо грамотными быть,
Надо знания ценить,
Надо вечно нам учиться,
?……………………………………………. (Надо опытом делиться!)