"ДЕБЮТ ПЕРВОКУРСНИКА" Методическая разработка открытого классного часа

Министерство сельского хозяйства РФ

ФГБОУ ВПО МичГАУ

Центр-колледж прикладных квалификаций

ДЕБЮТ ПЕРВОКУРСНИКА

Методическая разработка открытого классного часа

Зав. воспитательным отделом Титова И.А.,

Преподаватели: Солдатова Н.В.,

Жукова И.А.,

Бардина Н.А.,

Лучникова Г.Н.,

Стеблева М.П.,

Шамова Е.О.,

Туровская Н.С.,

Анциферова А.Г.,

Долгова И.М.

Мичуринск 2014

Методическая разработка содержит материал по организации открытого классного часа среди студентов первого курса в форме конкурса художественной самодеятельности. Мероприятие проводится по следующим номинациям: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Разработка может быть полезна как классным руководителям, так и преподавателям специального цикла, организующим внеклассную работу по профилю специальности.

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………………...3

Подготовительный этап ……………………………………………………………..4

План проведения мероприятия ………………………………………………….....6

Структура мероприятия ……………………………………………………………..6

Методика проведения……………………………………….. ………………………7

Сценарий проведения мероприятия…………………………………………………9

Заключение ………………………………………………………………………….24

Литература …………………………………………………………………………..25

Приложения …………………………………………………………………………26

Введение

Кардинальное реформирование российского общества породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные реализовать свой внутренний потенциал. Индивидуальный подход к личности в системе образования сегодня диктует необходимость поиска оптимальных путей адаптации человека к изменяющимся условиям социальной действительности. Для обучения нового поколения специалистов нужны действенные формы и методы организации учебно-воспитательного процесса, способные раскрывать потенциальные возможности студентов.

Общеизвестно, что одной из важнейших педагогических задач любого учебного заведения является работа со студентами первого курса, направленная на более быструю и успешную их адаптацию к новой системе обучения, к новой системе социальных отношений, на освоение ими новой роли студентов.

Оптимальная организация учебной работы студентов, пробуждение интереса к учебной деятельности, побуждение к активности, успешность профессиональной деятельности после окончания колледжа во многом зависит от уровня их адаптации к новой образовательной среде.

Проблема адаптации актуальна для всех уровней образования. Несмотря на существующие различия в целевом, содержательном и процессуальном компонентах, на каждом образовательном уровне, процесс адаптации характеризуется наличием как специфичного, так и общего.

Каждому преподавателю учебного заведения из собственного опыта известно, что работа со студентами первых курсов, педагогическое общение с первокурсниками имеет свои отличительные особенности. Это обусловлено как психофизиологическими особенностями возраста, так и социальными факторами. Задача колледжа в этот сложный для молодого человека период помочь ему как можно быстрее и успешнее адаптироваться к новым условиям обучения, влиться в ряды студенчества.

Адаптация студентов к обучению в среднем профессиональном учебном заведении имеет свои особенности. Вхождение молодых людей в ссузовскую систему обучения, приобретение ими нового социального статуса студента требует от них выработки новых способов поведения, позволяющих им в наибольшей степени соответствовать своему новому статусу. Такой процесс приспособления может проходить достаточно длительное время, что может вызвать у человека перенапряжение как на психологическом, так и на физиологическом уровнях, вследствие чего у студента снижается активность, и он не может не только выработать новые способы поведения, но и выполнить привычные для него виды деятельности.

Для успешной адаптации необходимым является проявление активной позиции, которая должна быть не только у преподавателя, но и у студента, то есть должна быть совместная деятельность. Студент должен сам находить и выбирать для себя способы и пути достижения той или иной образовательной цели, преподаватель – создавать для этого условия. Главная задача педагога, особенно в адаптационный период, раскрыть перед студентами широкое поле выбора, которое часто не открывается перед людьми юношеского возраста из-за их ограниченного жизненного опыта, недостатка знаний и неосвоенности всего богатства культуры.

Именно на первом курсе формируется отношение молодого человека к учебе, к будущей профессиональной деятельности, продолжается «активный поиск себя». Даже школьные отличники на первом курсе не сразу обретают уверенность в своих силах. Первая неудача порой приводит к разочарованию, утрате перспективы, отчуждению, пассивности. В связи с такими причинами адаптация первокурсников может вызвать множество трудностей.

Первокурсники по-разному относятся к своей будущей профессии, к обучению в колледже, к поручениям, занятиям в системе дополнительного образования. Поэтому в ходе реализации комплексной программы по адаптации студентов к условиям обучения в центре-колледже прикладных квалификаций стало целесообразным проводить открытый классный час со всеми первокурсниками в форме конкурса художественной самодеятельности «Дебют первокурсника».

Студенческая жизнь начинается с первого курса и, поэтому успешная адаптация первокурсника к общественной жизни и учебе в колледже является залогом дальнейшего развития каждого студента как человека, будущего специалиста.

Подготовительный этап

Первую информацию о подготовке и проведении открытого мероприятия «Дебют первокурсника» классные руководители сообщают студентам групп в начале учебного года, на классных часах, где знакомят их с планом воспитательной работы на год.

На заседании методической комиссии классных руководителей происходит знакомство с Положением о конкурсе художественной самодеятельности «Дебют первокурсника – 2014». До сведения классных руководителей доводится информация о номинациях: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Обсуждаются особенности подготовки номеров в каждой номинации.

Важно заранее определить сроки представления стенных газет в воспитательный отдел, составить график репетиций в актовом зале для каждой учебной группы, определить ведущих для определенных блоков мероприятия. Мероприятие является коллективным делом студентов всего первого курса и от четкого распределения обязанностей между активистами групп, классными руководителями, в том числе и по оформлению актового зала, будет зависеть качество проведения конкурса.

С целью освещения хода подготовки к конкурсу целесообразно провести еще несколько заседаний методической комиссии классных руководителей.

На классных часах классные руководители знакомят студентов с Положением о конкурсе, доводят сроки проведения мероприятия, дают задание подумать об интересных формах участия в тех или иных номинациях.

Через неделю следует выслушать предложения студентов, обсудить коллективно и сформировать группу участников мероприятия в каждой номинации. Распределяются роли, при этом следует постараться определить поручения для большинства студентов группы, чтобы подготовка и проведение открытого классного часа стало коллективным творческим делом группы. Очень важно при распределении поручений, ролей учитывать как мнение коллектива группы, так и желания каждого студента.

Группы выбирают двух ведущих мероприятия, чтецов. При этом учитываются умения студентов выступать перед аудиторией, декламировать. Задача ведущих заключается в приветствии зрителей, объявлении презентации специальностей, номеров художественной самодеятельности в соответствии с программой конкурса. Чтецы могут участвовать в презентации специальности, номинации «Художественное чтение» и СТЭМе.

Членам редколлегии поручается оформление стенной газеты «Люблю тебя, моя специальность». Студентов знакомят с требованиями к оформлению стенгазеты: оригинальное символическое изображение специфики деятельности отделения, соответствие содержания газеты заявленной тематике, информационная насыщенность.

Определяются студенты, отвечающие за подготовку слайдовой презентации, если она необходима для более яркого освещения специальности. Особый же акцент делается на то, что оригинальная презентация специальности должна быть представлена в сценической театральной форме и давать общее представление о деятельности отделения, заинтересовать и увлечь зрителя. Упоминается, что для презентации специальности можно использовать разнообразные средства: хореографические, вокальные, рекламные и др. Обращается внимание на временные границы презентации – до двух минут.

Для представления номеров в номинациях «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр» определяются студенты, обладающие соответствующими способностями.

Подготовка к участию в номинации «Я – автор и исполнитель» происходит в зависимости от реальных возможностей студентов каждой группы.

Следует позаботиться о назначении ответственных от каждой учебной группы за фотографирование и проведение видеосъемки мероприятия.

Разработав совместно со студентами сценарии презентации специальности, СТЭМа, определив участников номинаций «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель», «Художественное чтение», назначив ответственных за каждый участок работы, классные руководители направляют и координируют подготовку классного часа, постоянно консультируя студентов. Репетиции рекомендуется проводить не реже трех раз в неделю.

Для оформления актового зала готовится титульный слайд, надпись на заднике сцены «Дебют первокурсника», приобретаются воздушные шары.

План проведения мероприятия

Тема: Дебют первокурсника.

Цели: воспитательная – воспитывать чувство ответственности, товарищества, уважения друг к другу, традициям колледжа, способствовать формированию нравственных качеств личности и эстетического вкуса студентов;

развивающая - выявлять талантливых студентов с целью дальнейшего развития их творческих способностей и привлечения к участию в культурно-досуговых мероприятиях колледжа и университета.

Форма проведения – конкурс художественной самодеятельности.

Место проведения – актовый зал.

Время проведения – 90 минут.

Сфера – Я и мой внутренний мир (я – творец самого себя).

Социальные роли: духовно-потребительская и творческая, нравственная.

Участники – студенты первого курса специальностей «Механизация сельского хозяйства», «Прикладная информатика (по отраслям)», «Агрономия», «Страховое дело (по отраслям)», «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Технология бродильных производств и виноделие», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании», «Компьютерные сети».

Оформление и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайдовые презентации, фотоаппарат, видеокамера, стенгазеты, тематическое оформление сцены, реквизит, почетные грамоты для награждения победителей.

Структура мероприятия

№ п/п	Этапы	Метод проведения	Время (мин)
1-й день
1.	Номинация «Презентация специальности»	театрализованное представление	20
2.	Номинация «Художественное чтение»	словесный	7
3.	Номинация «Я – автор и исполнитель»	словесный	2
4.	Номинация «СТЭМ»	театрализованное представление	8
5.	Номинация «Оригинальный жанр»	наглядный	3
6.	Подведение итогов 1-го дня выступлений	словесный	5
2-й день
1.	Номинация «Вокал»	наглядный	20
2.	Номинация «Танец»	наглядный	20
3.	Подведение итогов 2-го дня выступлений	словесный	5

Методика проведения

Классный час в форме конкурса художественной самодеятельности «Дебют первокурсника» проводится по следующим номинациям: «Стенная газета», «Презентация специальности», «Конферанс», «Художественное чтение», СТЭМ, «Танец», «Вокал», «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель». Каждая учебная группа готовит определенную совокупность номеров согласно номинациям. В каждой номинации от группы готовится по одному номеру. Поскольку в конкурсе участвуют 11 учебных групп, то целесообразно разделить проведение мероприятия на два дня, сгруппировав номера номинаций «Презентация специальности», «Художественное чтение», СТЭМ, «Оригинальный жанр», «Я – автор и исполнитель» на первый день и номинаций «Танец» и «Вокал» - на второй день.

Стенные газеты представляются в воспитательный отдел за две недели до проведения конкурса, чтобы во время мероприятия уже можно было огласить итоги в этой номинации.

Участники в номинации «Конферанс» выступают по блокам в течение двух дней.

Презентацию специальности демонстрируют студенты каждой учебной группы. Тексты презентаций содержатся в приложении 1. Что касается номеров художественной самодеятельности, то они определяются в зависимости от способностей и возможностей студентов той или иной группы. Тексты стихотворений, песен, в том числе авторских, театрализованных представлений в номинации СТЭМ содержатся в приложениях 2,3,4,5.

Состав жюри определяется воспитательным отделом. В его состав могут войти представители центра культуры и досуга Мичуринского государственного аграрного университета, воспитательного отдела и библиотеки колледжа, классные руководители старших курсов.

Перед началом мероприятия классным руководителям необходимо удостовериться в присутствии всех участников, ответственных за звуковое, компьютерное, видео - и фотооформление; проверить качество работы музыкальной и мультимедийной аппаратуры, наличие необходимого реквизита, наглядного оформления.

С первых минут студенты должны почувствовать важность проводимого мероприятия. Используемые в ходе классного часа методы и приемы должны быть направлены наряду с выявлением творческих способностей студентов на воспитание у них чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело.

В конце каждого конкурсного дня жюри объявляет итоги и награждает победителей в каждой номинации. По окончании мероприятия в целом на заседании методической комиссии классных руководителей определяются лучшие номера по всем номинациям для представления их на следующий этап конкурса в университет.

Сценарий проведения мероприятия

Первый день

Студент-старшекурсник: Добрый день, всем!

Студенты и преподаватели,

Вы время зря не тратили!

За лето первокурсников набрали,

Чтоб в будущем они

Высококлассными специалистами стали!

И вот пришло их время показать себя. Как вы уже догадались, важными персонами на нашем празднике будут именно первокурсники!!! Это они принесли бедлам в учебные корпуса, это они не знают еще номера кабинетов, путаются в звонках, пока не запомнили преподавателей в лицо, не знают, где смотреть расписание и что такое замены занятий…

Ведущий 1-й: Зато мы самые веселые, самые любознательные, это наши лица светятся гордостью за свою персону – нам удалось поступить в наш центр – колледж прикладных квалификаций.

Студент-старшекурсник: Дорогие наши первокурсники! Да, все познается в сравнении, вы уже не дети. Вы выбрали сложную, но нужную дорогу, решив стать профессионалами в своем деле.

Если вы собой пригожи и на топ – модель похожи,

Да еще и не глупы, на улыбку не скупы,

Значит, вы для нас пригожи – сторониться нас негоже.

Здесь талант в себе откроете и профессию освоите.

Впрочем, это лирика, а мы начинаем наше торжественное мероприятие «Дебют первокурсника»!!!

Звучат фанфары

Студент-старшекурсник: Хотим представить вашему вниманию жюри сегодняшнего конкурса.

Представление членов жюри

Ведущий 1-й: Не прожить нам без юристов!

Ведь юристы молодцы:

Их боятся аферисты

И нечестные дельцы.

Ведущий 2-й: У юристов ум отточен,

Зорок и наметан глаз...

И всем нам приятно очень, что такие обучаются у нас.

Ведущий 1-й: Встречайте – группа 17ПО специальности «Право и организация социального обеспечения»

Презентация специальности группы ЦОС17ПО

Ведущий 1-й: Какая же группа у нас будет следующей?

Ведущий 2-й: Сейчас узнаем. Но для этого нужно отгадать загадку.

Занят важной он работой,

Урожай – его забота,

Чтоб сумели уродиться

Рожь, овёс или пшеница.

Ведущий 1-й: Ну, конечно же, это агроном. Встречайте – группа 13А специальности «Агрономия».

Презентация специальности группы ЦОС13А

Ведущий 1-й: Есть бухгалтер в ресторане,

И на фабрике, и в бане.

Он деньгам ведет учет:

Где расход, а где приход.

Ведущий 2-й: Математику он знает,

Цифры быстро сосчитает,

Здесь расход, а здесь приход –

Ничего не пропадет!

Выступает – группа 11ЭБ специальности «Экономика и бухгалтерский учет».

Презентация специальности группы ЦОС11ЭБ

Ведущий 2-й: Говорит мне часто мама,

Что со мной одно несчастье –

У меня во всех карманах

Инструменты и запчасти:

Два винта, четыре гайки,

Три струны от балалайки,

Колесо от самоката,

То, что выпросил у брата,

Батарейка, шестеренка,

Чья-то старая маслёнка,

Чьи-то сломанные клещи

И ещё другие вещи.

Потому что я мужчина –

Мне без техники нельзя!

Для мужчины все машины

Настоящие друзья!

Ведущий 1-й: Вы, наверное, все догадались, кто сейчас выйдет на сцену. Да, это группа 11М специальности «Механизация сельского хозяйства».

Презентация специальности группы ЦОС11М

Ведущий 1-й: Виноделие – это целое искусство, которому, поистине, нет равных.

Ведущий 2-й: Ведь сотворить вино не так уж просто -
из обычных ягод винограда. Искусство виноделия нам поможет усвоить группа 15ТП специальности «Технология бродильных производств и виноделие».

Презентация специальности группы ЦОС15ТП

Ведущий 1-й: У юристов, у серьёзных

Не бывает дел несложных,

Аккуратным надо быть,

Ничего не упустить.

Ведущий 2-й: Ведь ответственность большая,

И в руках судьба чужая,

Быть ответственным и строгим,

Пунктуальным, скрупулезным —

Все для дела пригодится,

Дело смелых ведь боится.

Умных и настойчивых,

К сложностям устойчивых.

Встречайте – группа 18ПО специальности «Право и организация социального обеспечения».

Презентация специальности группы ЦОС18ПО

Ведущий 1-й: Как много в мире современном

От информатики зависит.

И мы должны все непременно

Ее освоить и осилить.

Ведущий 2-й: Что в компьютере внутри?

Как с ним управляться?

С этим, что ни говори,

Сложно разобраться.

Выступает группа 12ПИ специальности «Прикладная информатика».

Презентация специальности группы ЦОС12ПИ

Ведущий 1-й: Когда хотите вы застраховаться

К страховщику вам надо обращаться.

И на здоровье вы не экономьте,

Страховку медицинскую оформите.

Ведущий 2-й: В поездке ль, дома ли – как ни крутись,

Вам без нее никак не обойтись.

И страховщик российский со сноровкой

Вам объяснит особенность страховки.

А нам застраховаться помогут студенты группы 14СД специальности «Страховое дело».

Презентация специальности группы ЦОС14СД

Ведущий 1-й: Роутер гудит не на страх, а на совесть

Шумы и сигналы ловя,

И где-то бежит по проводочкам

К другу программа твоя.

Ведущий 2-й: Компьютерная сеть! Как много в этой фразе.

Для сердца юзера сплелось.

Обрывы связи, лаги, глюки -

Все пережить нам довелось.

Встречайте группу 14КС специальности «Компьютерные сети».

Презентация специальности группы ЦОС14КС

Ведущий 1-й: Каждая из групп показала презентацию своей специальности. Теперь жюри предстоит трудная задача выявить лучших. А мы переходим к следующей номинации – «Художественное чтение».

Ведущий 2-й: Сейчас мы услышим с вами стихотворение про одну из тех традиционных ценностей, которая выдержала огромное испытание временем, и не нашлось того, что смогло вытеснить ее из нашей жизни.

Ведущий 1-й: Люди в разных точках земного шара начинают свой день завтраком с хлебом.

Ведущий 2-й: Выступают студенты группы 13А со стихотворением «Хлеб».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: …Студенческая дивная, веселая пора

Не забудется тобою никогда.

Свободный гражданин, еще не взрослый,

Еще не мучают житейские вопросы.

Ведущий 2-й: Не очень далеко уплыть успело детство,

А зрелость мудрая уж ходит по соседству.

Прощайся с играми, встречай большую жизнь

И в ней, пожалуйста, смотри, не оступись!

Выступает студентка группы 17ПО со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Смерть поэта».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: 38 лет назад Евгений Евтушенко написал замечательное стихотворение «Неужто береза калека».

Ведущий 2-й: Которое мы сейчас и послушаем в исполнении студентов группы 13А.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: А следующей выступает студентка группы 14СД со стихотворением «Я могу тебя долго ждать».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: В номинации «Я – автор и исполнитель» заявлен только один номер.

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 17ПО со стихотворением «Россия».

Выступление студентки

Ведущий 2-й: Следующая номинация, в которой будут представлять свои номера студенты, СТЭМ.

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 18ПО.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 14СД.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Итак, давайте разберемся, кто же такие студенты, и каковы некоторые классические особенности быта студентов. Студент спит мало.

Ведущий 2-й: К сожалению.

Ведущий 1-й: Ест много.

Ведущий 2-й: Когда дают.

Ведущий 1-й: Учит серьезно.

Ведущий 2-й: Два раза в год.

Ведущий 1-й: Никогда не плачет.

Ведущий 2-й: От него плачут другие.

Ведущий 1-й: Всегда говорит правду.

Ведущий 2-й: А вот это только кажется…

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 17ПО.

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Следующий номер нашей программы – выступление студентов группы 13А.

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Итак, друзья, вы все студенты

И сколько испытаний всех вас ждет!

Но даже в трудные моменты студент не плачет, а поет!

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 17ПО в номинации «Оригинальный жанр».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Пока наше жюри совещается, мы предлагаем экстравагантную памятку по научной организации студенческой жизни.

Ведущий 2-й: Запишите секретный код для срочной телеграммы родителям: «Все хорошо. Подпись – СТУДЕНТ».

Ведущий 1-й: С…

Ведущий 2-й: срочно

Ведущий 1-й: Т…

Ведущий 2-й: требуется

Ведущий 1-й: У…

Ведущий 2-й: уйма

Ведущий 1-й: Д…

Ведущий 2-й: денег.

Ведущий 1-й: Е…

Ведущий 2-й: есть

Ведущий 1-й: Н…

Ведущий 2-й: нечего

Ведущий 1-й: Т…

Ведущий 2-й: точка.

Ведущий 1-й: А нам еще рано ставить точку – все самое интересное у нас впереди.

Ведущий 2-й: Ведь остались еще две номинации – вокал и танец.

Студент-старшекурсник: Молодцы! Вы станете достойной сменой наших старшекурсников. Отдельное спасибо и бурные аплодисменты тем, кто сегодня на сцене подтверждал высокое гордое звание:

Все вместе: СТУДЕНТ. А теперь - слово жюри.

Выступление членов жюри. Подведение итогов первого дня

Второй день

Студент-старшекурсник 1-й: Что случилось?

Студент-старшекурсник 2-й: Что такое?

Студент-старшекурсник 1-й: Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком?

Может, страшный ураган?

Ведущий 1-й: Нет!

Студент-старшекурсник 2-й: Извергается вулкан?

Ведущий 1-й: Нет!

Студент-старшекурсник 1-й: Может, это наводненье?

Отчего столпотворенье?

Ведущий 1-й: Просто в колледже, в осенний день

Мы не можем без затей,

Потому зовем на праздник…

Звучат фанфары

Студент-старшекурсник 2-й: Сегодня праздник! Дебют первокурсника! Четвёртый год у нас подряд!

Ведущий 1-й: Здравствуйте, уважаемые участники и гости праздника! Мы очень рады встрече с вами!

Студент-старшекурсник 1-й: Хотим представить вашему вниманию жюри сегодняшнего конкурса.

Представление членов жюри

Студент-старшекурсник 1-й: Наши новички наверняка не представляют себе, что их ждет на пути к диплому.

Студент-старшекурсник 2-й: Для нас, студентов старших курсов, центр - колледж стал настоящим вторым домом. Нам здесь очень уютно и, главное, интересно.

Студент-старшекурсник 1-й: Мы желаем вам, дорогие первокурсники, испытать здесь счастье новых открытий и творческих удач.

Ведущий 1-й: Здравствуй, колледж! Но, что же нас ждет за твоим порогом? Может, еще не поздно передумать и пойти учиться в другой колледж? Вон их сколько сегодня. От одной рекламы голова идет кругом.

Студент-старшекурсник 2-й: Нет, я уверена, что вы сделали правильный выбор. И наши студенты первокурсники доказали это еще в прошлой программе - в своих презентациях специальностей.

Студент-старшекурсник 1-й: А если одолели вас сомнения, то мы их развеем в тот же час. Сегодня студенты 1-го курса представят вашему вниманию свои номера – по номинациям «Вокал» и «Танец».

Ведущий 1-й: И наш праздник открывают студентки группы 11ЭБ танцем «Джаз фан».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Продолжают наш праздник студентки группы 17ПО.

Студент-старшекурсник 1-й: В их исполнении прозвучит песня «Кто, если не мы».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: В жизни каждого бывает три пути

И приходит время выбирать,

По которому из них теперь пойти:

Одинаков выбор перед всеми -

Каждый волен выбрать по себе.

Путь первый - вверх, он горною тропою

Проходит в жизни каждого из нас.

Ступай ты смело, твердою ногою,

Но осторожно, чтобы в пропасть не упасть.

Ведущий 2-й: Попроще - прямо путь - все, что на месте,

Подъемов нет на нем и спусков нет.

Им большинство идет, ты можешь с ними вместе

Идти без перемен в теченье многих лет.

А можно, жизни не сопротивляясь,

Не «дергать лапками» и просто лечь на дно.

А можно, с первых двух путей срываясь,

Добиться своей цели все равно.

Вот - три пути. Пусть нет пока нужды,

Но знай, что все ж настанет та пора:

Мы встанем у распутья - я и ты -

И тоже надо будет выбирать.

Ведущий 1-й: Выступает студент группы 12ПИ с песней «Три пути».

Выступление студента

Ведущий 1-й: Ксения! А ты знала, что «тонус» в переводе с греческого означает напряжение, состояние длительного стойкого возбуждения нервных центров и мышечной ткани, не сопровождающегося утомлением. Благодаря тонусу обеспечиваются поддержание определенной позы и положения тела в пространстве.

Ведущий 2-й: Что нам сейчас и продемонстрируют студентки группы 14СД в танце «Тонус».

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Никита, а ты хотел бы научиться танцевать?

Ведущий 1-й: Нет.

Ведущий 2-й: Тогда послушай несколько интересных фактов, которые, возможно, заставят тебя взяться за танцы... Посещение кружка бальных танцев хотя бы два раза в неделю уменьшает риск слабоумия. У детей, которых мамы водили в танцкласс, кости на 5% крепче, чем у домоседов и лежебок. Ученые проводили эксперименты на больных-сердечниках. У танцоров количество кислорода в крови увеличилось на 18%, у физкультурников – только на 16%.

Так что задумайся.

Ведущий 1-й: Ну что ж, а мы встречаем студенток группы 15ТП с танцем «Раз, два, три».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Мы иногда друг другу ставим ультиматумы,

И, оказавшись вдруг у гордости в плену,

Не зная даже, где же истина запрятана,

Ведем холодную и жесткую войну.

Закрыв глаза, стреляем безо всякой тактики,

И каждый знает, что на сто процентов прав.

Ведущий 2-й: Мы, словно дети, забавляемся в солдатики,

Впустую тратим в нашей жизни много глав.

Давай, скорее, выйдем из игры в насилие

И робко сделаем навстречу первый шаг.

Давай, пожизненно заключим перемирие,

Подняв единый на двоих наш белый флаг!

Ведущий 1-й: А сейчас в исполнении студентки группы 18ПО прозвучит песня «Перемирие».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Танцы - это движение, это жизнь.

Ведущий 2-й: Танцы - это молодость. Молодость души и тела.

Ведущий 1-й: А еще танцы приносят здоровье. Так, например, вальс укрепляет вестибулярный аппарат.

Ведущий 2-й: Давайте в этом убедимся. На сцене студенты группы 11М с «Вальсом механиков».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Это забавно, как песни изменяют наши жизни, правда? Встречайте на сцене студентка группы 11ЭБ с песней «Мама, Америка».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Танцы в стиле ретро заключают в себе бушующую энергию, душевный подъем, эмоциональный порыв, кокетство. Когда звучит такая музыка, попросту нереально ограничить себя и удержаться на месте!

Ведущий 2-й: Танцы в популярном стиле ретро неизменно провоцируют чрезвычайный эмоциональный порыв и жизнерадостные улыбки даже у наиболее пессимистично настроенных людей.

Ведущий 1-й: Сейчас и проверим. На сцене студентки группы 17ПО с танцем «Ретро».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Звездное небо, в который уж раз,

Вам путь озаряет и светит сейчас.

Ведущий 2-й: И снова на сцене на удивленье

Наших участников звонкое пенье.

Ведущий 1-й: В исполнении студентки группы 14СД звучит песня «Облака».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: О рождении танца рассказать трудно, но было это еще тогда, когда человечество вело полудикий образ жизни. Люди в танцах подражали животным, веря, что это помогает охоте и поиску еды. Танцы сопутствовали определенному труду и имели свой ритм.

Ведущий 2-й: Постепенно искусство танца усложнялось. Они становились технически сложней, пластичней, отличались разнообразием поз, жестов, движений. Появился свой танцевальный этикет, своя осанка и поступь. О танцах можно говорить часами, но будет лучше, если сейчас мы пригласим на сцену студенток группы 18ПО с танцем «Реггетон».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Спешите любить под весны дуновенье,

Спешите весенний цветок подарить.

Нет высшего блага - весеннего пенья,

Мечтаний нет краше, чем в небе парить.

Ведущий 2-й: Весеннее солнышко всех отогреет,

Цветов аромат донесет дух весны.

Желаю весною напиться скорее,

Пусть сбудутся в час этот, лучшие сны!

Ведущий 1-й: В исполнении студента группы 11М прозвучит песня «Весна».

Выступление студента

Ведущий 1-й: Танец - неотъемлемая часть культуры.

Ведущий 2-й: Он является источником вдохновения для художников, дизайнеров, скульпторов и режиссеров театра и кино.

Ведущий 1-й: На сцене студент группы 12ПИ.

Выступление студента

Ведущий 1-й: Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения, придает жизнь и веселье всему существующему.

Ведущий 2-й: Встречайте студентку группы 15ТП с песней «Нежность».

Выступление студентки

Ведущий 2-й: Джордж Бернард Шоу утверждал, что танец - перпендикулярное выражение горизонтальных желаний.

Ведущий 1-й: Ксения! А ты с этим согласна?

Ведущий 2-й: У меня даже есть этому доказательство. На сцене студент группы 12МТ.

Выступление студента

Ведущий 1-й: Танец - это глоток чего-то нового, чего-то, что спрятано глубоко внутри тебя.

Ведущий 2-й: Танец - это возможность на время стать другим. Свое перевоплощение продемонстрируют студентка группы 13А в танце «Двигаем вперед».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Студент живет задиристо и сложно,

Почти не унывая никогда,

И то, что прочим людям невозможно -

Студенту все легко как никогда.

Ведущий 2-й: Проехав все моря и континенты,

Пускай этнограф в книгу занесет,

Что есть такая нация — студенты,

Веселый и особенный народ!

Ведущий 1-й: Встречайте студентов группы 13А с номером «Студенческая песня».

Выступление студентов

Ведущий 2-й: Любви покорны все возрасты. И особенно прекрасна первая любовь в студенческие годы: встречи, признания, свидания и первые переживания.

Ведущий 1-й: Встречайте студентку группы 18ПО с песней «Любовь».

Выступление студентки

Ведущий 1-й: Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются незамеченными, они вызывают чувство уважения и радости.

Ведущий 2-й: Все ваши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что вы добьетесь признания. И мы хотим пригласить на сцену студенток группы 15ТП с танцем «Зеркала».

Выступление студентов

Ведущий 1-й: Пришло время следующей студентке 1-го курса показать себя. Чувствуете, какой ветер? Это ветер перемен ласково подул на новоиспеченных студентов!

Ведущий 2-й: Встречайте! На сцене студентка группы 13А с песней «Осень».

Выступление студентки

Студент-старшекурсник 1-й: Чтобы жизнь студенческую познать, надо загадки о ней отгадать.

Студент-старшекурсник 2-й: Кто загадку нашу отгадает, тот приз веселый получает!

Студент-старшекурсник 1-й: В комнате большой сидят

Человек под пятьдесят.

Приглядись - у всех дела:

Восемь рубятся в «козла»,

Девять чертят чертежи,

Пять смеются от души,

Шесть сошлись в морских боях

Три рисуют на столах.

Студент-старшекурсник 2-й: Двое поедают сливы,

Семь читают детективы,

Четверо журнал глядят,

Ну и трое просто спят!

А один (какой-то странный)

Битый час уже стоит

И о чем-то в полный голос

Сам с собою говорит.

Ответ из зала

Студент-старшекурсник 2-й: Правильно: это лекция.

Студент-старшекурсник 1-й: Пока наше жюри совещается, мы, как старшекурсники, хотим поделиться своим жизненным опытом со студентами 1-го курса. Вступая в студенческую жизнь, помните: учиться никогда не поздно, но лучше поздно, чем никогда.

Студент старшекурсник 2-й: А также знайте: сессия – это десятки книг и конспектов и только одна ночь.

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, студенты, помните: ученье – свет, а не ученье - чуть свет и на работу.

Студент-старшекурсник 2-й: Вступая в студенческую жизнь, помните, что студент ради зачета идет на все, даже на занятия, и знайте: библиотека и Интернет – это место, где можно списывать абсолютно безнаказанно.

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, помните: когда два раза сдаешь один и тот же экзамен, то приобретаешь знания, но теряешь стипендию.

Студент-старшекурсник 2-й: Вступая в студенческую жизнь, помните: если на экзамене вы бледнеете, а вас спрашивают: «Вам плохо?», всегда отвечайте: «Нет, мне лучше «хорошо». А еще помните мудрую заповедь: семь раз отмерь, потом отрежь шпаргалку, а при атасе – съешь ее!

Студент-старшекурсник 1-й: Вступая в студенческую жизнь, помните, что сессия – интересная игра, когда одни все знают, но молчат, а другие не знают, но что – то говорят, говорят, говорят.

Студент-старшекурсник 2-й: Ну, а если серьезно, то время пролетит незаметно. Главное, чтобы шаги были уверенные.

Ведущий 1-й: Вот и подошел к концу наш праздник песни и танца.

Ведущий 2-й: Пожелаем друг другу успеха,

И любви, и добра, и тепла.

Все вместе: До новых встреч! А теперь слово жюри!!!

Выступление членов жюри. Подведение итогов второго дня

Заключение

Осуществляемая ныне реформа образования требует новых подходов к обучению студентов в условиях работы колледжа. Оптимальная организация учебной работы студентов, пробуждение интереса к учебной деятельности, побуждение к активности, успешность профессиональной деятельности после окончания колледжа во многом зависит от уровня их адаптации к новой образовательной среде. Под адаптацией мы понимаем процесс привыкания приспособления личности к новым условиям среды.

Социальная адаптация является одним из важнейших аспектов успешного функционирования личности в обществе. Выявление особенностей адаптации связано с  изучением личности подростка, особенностей его коммуникации, отношений с другими людьми, условиями жизнедеятельности. Важнейшей задачей администрации и преподавателей колледжа является комплексная поддержка первокурсников.

Очевидно, что рассмотрение процесса адаптации студентов к обучению в колледже должно включать ряд аспектов. Положительно влияющие факторы, такие как: целенаправленность, вера в собственные силы, личностные качества, соответствующие выбранной будущей профессии, и другие,  способствуют наиболее быстрой и удачной адаптации студентов, облегчают процесс вхождения в коллектив. На развитие таких качеств и направлен материал, представленный в разработке классного часа «Дебют первокурсника».

Литература

1. Аноприева Е. Весь мир у нас в руках / Е. Аноприева // Чем развлечь гостей . – 2009. - №1. – С.39-41.

2. Каратушина А.В. Читайте Пушкина / Каратушина А.В. // Чем развлечь гостей . – 2009. - №1. – С.73-74.

3. Попкова О.А. Адаптация студентов первого года обучения. - URL:http:// bmfkrb.narod.ru.

4. Пузикова Т.Н. Адаптация студентов-первокурсников в колледже. - URL:http:// www.b17.ru.

5. Соловьева М.С. Адаптация студентов-первокурсников к новым условиям жизнедеятельности. - URL:http:// nsportal.ru.

Приложение 1

Тексты презентаций специальностей

Специальность «Право и организация социального обеспечения»

(группа ЦОС17ПО)

Под музыку на сцену выносят стул на колесиках, рядом ставят гитару. Звучит фонограмма «Дуэта короля и принцессы» из мультфильма «Бременские музыканты». Грустная принцесса садится на стул, берет гитару, наигрывает. Появляются король с тремя слугами. Увидев их, принцесса вскакивает со стула, бросает гитару, убегает на авансцену, король бежит за ней. Слуги остаются возле стула, в руках у них веер, чашка кофе, наушники.

Король (поет): Ах ты, бедная моя трубадурочка!

Посмотри, как исхудала фигурочка!

Я заботами тебя охвачу!

Принцесса: Я юристом стать хочу!

Король: Ах ты, доченька моя горемычная!

Поступай ты в институты заграничные,

Выбирай любой, я все оплачу…

Принцесса: В центр-колледж я хочу!

Садится на стул. Слуги пытаются ее развеселить, предлагая в пантомиме кофе, веер, музыку. Звучит фонограмма песни «Такая – сякая» из мультфильма «Бременские музыканты».

Слуги (поют): Ах, принцесса – наказанье!

Дать хотим образованье.

Сами в вузы поступайте –

Колледж лишь ей подавайте!

Король: Ах, где же? Ах, где же?

Слуги: Нам ССУЗ найти скорей?

Король: Ах, где же? Ах, где же?

Слуги: Нам ССУЗ найти скорей?

Все (к появившемуся сыщику): Найди колледж! Найди колледж! Колледж! Колледж! Колледж!

Продолжение прил.1

Слуги увозят короля на стуле. Звучит фонограмма песни «Я гениальный сыщик» из мультфильма «Бременские музыканты».

Сыщик (поет): Я гениальный сыщик,

Смогу я все найти.

Встречаются мне вузы, лицеи на пути.

Мой поиск будет легок,

Конечно, мне поверь.

Ведь в городе два колледжа –

Трудов всего на день. О – йес!

Подходит к экрану со слайдом, на котором фотография центра-колледжа прикладных квалификаций.

Сыщик: О, боже, наконец-то! Войду я в эту дверь!

Выходят студенты. Читают на фоне слайдов.

1-й студент: Стать и быть настоящим правоведом трудно, но почётно и выгодно. Истина в том, что само по себе юридическое образование – клад,
но ключ к нему – труд. Вспомните, сколько раз вы попадали в сложные жизненные ситуации, из которых трудно выбраться без знания законов?

2-й студент: Юридические законы, нормативно-правовые акты, их редакции, изменения и дополнения – запутаться в них не сложно простому человеку. Простому – да, но не юристу. В особенно юридически сложных ситуациях, когда рассчитывать на себя уже не имеет смысла, мы обращаемся к помощи специалиста. Именно юрист помогает отдельным людям и организациям, опираясь на действующие законы, определить оптимальную стратегию поведения в той или иной ситуации.

3-й студент: Специальность «Право и организация социального обеспечения» одна из самых рейтинговых специальностей, безусловно, способна дать хороший импульс для построения успешной карьеры. Юридическое образование всегда считалось элитным и престижным. Профессия юриста - очень ответственная, от наших решений будет зависеть будущее многих людей. Если мы обладаем такими качествами как решимость, стремление к справедливости, умение отстаивать свою позицию, - мы сможем стать достойным юристом и обучение в нашем колледже станет нужной ступенью в нашей жизни!

4-й студент: Мы живем в 21 веке -  веке модернизации, новшеств, компьютерных технологий. Только всем нам известно, что никакая машина,

Продолжение прил.1

никакое нововведение не заменит человеческих отношений. Социум влияет на все происходящее вокруг, направляет в нужное русло  в течение всей нашей жизни.

5-й студент: Ни в одной отрасли нельзя  получить такой ценный опыт кроме, как в системе социальной защиты. Законодательство, регулирующее предоставление мер государственной социальной поддержки очень обширное, здесь пересекается Гражданское и Уголовное, Трудовое, Хозяйственное право и другое.

6-й студент: Юристы со средним профессиональным образованием работают в комитетах по соцзащите, центрах соцобслуживания, пенсионных фондах, паспортных столах и отделах кадров, могут быть помощниками нотариуса или адвоката. Юрисконсульт контролирует — правильно ли назначены, перерассчитаны и выплачены пенсии, полностью ли выплачены страховые взносы в пенсионные фонды. Специалист по соцработе выявляет граждан, нуждающихся в социальных услугах.

7-й студент: Юрисконсульт - самая распространенная и востребованная профессия в юриспруденции. Помощник юриста - первая ступенька, с которой студенты колледжа начинают свою карьеру, продвигаясь к ведущему и главному юрисконсульту.

Выходят король, принцесса и слуги.

Принцесса (поет): Ах, если бы сбылась моя мечта,

Юристом стала бы я тогда!

Ах, если бы мечта сбылась,

Какая жизнь тогда бы началась!

Продолжение прил.1

Специальность «Технология бродильных производств и виноделие»

Звучит музыка

1-й ведущий: Технологи бродильного производства – это кадровые лидеры индустрии продуктов питания, которая переживает коммерческий бум.

2-й ведущий: О развитии производства алкогольных и безалкогольных напитков свидетельствует успех множества крупных компаний, которые выпускают огромное многообразие напитков: от минеральной воды до кока-колы, пива и ликероводочных изделий.

1-й ведущий: Будут ли успешны эти компании завтра во многом определяют специалисты, которых готовит наш колледж.

2-й ведущий: Наши студенты изучают новейшее оборудование, маркетинг, технологии производства, менеджмент и большое количество специализированных предметов.

1-й ведущий: Во время обучения студенты проходят практику на заводах Москвы и Краснодара, Липецка и Санкт-Петербурга.

2-й ведущий: Выпускники устраиваются на предприятия разного профиля: в торговых компаниях (в качестве менеджера по закупке вина), на предприятиях, выпускающих алкогольные и безалкогольные напитки.

1-й ведущий: В проектных организациях пищевой промышленности, в сфере общественного питания, в ресторанном и гостиничном бизнесе (в качестве менеджера по винам).

2-й ведущий: Выбирай нашу специальность, и ты всегда будешь успешен, обеспечен, счастлив! Ну, а если серьезно… Мы уже выросли и осознанно сделали свой выбор. Наше будущее в наших руках!!!

Продолжение прил.1

Специальность «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

1. Ежегодно меняется мода, 
   Но покуда стоит белый свет,
   Бухгалтерии нашей природа
   Никогда не изменится, нет!
   
   В ожидании инспекций возможных,
   Каждой цифре ведется учет
   И раскинет она и разложит 
   Безупречный и точный отчет
   
   Припев:
   Ну что сказать, ну что сказать ?
   К балансу мы стремимся,
   Откуда взять, куда подать,
   Всегда договоримся
   
   Хотим сказать, хотим сказать
   Ни медля ни минуты,
   Должны вы знать, должны вы знать -
   Бухгалтер это круто!
   
   2. Вместо карт - нормативные акты,
   Мы разложим пасьянс под рукой.
   И дотошно проверим контакты,
   Ведь заказчик такой не простой!
   
   Для бухгалтера главное дело -
   Чтоб клиент был доволен всегда, 
   Чтоб с безналом работа кипела,
   Чтоб налоги вернуть без труда.
   
   

Припев:
Все потому, все оттого,
Что здесь мы не гадаем,
Как крохи - все до одного
Вопросы разрешаем.

Хотим сказать, хотим сказать
Ни медля ни минуты,
Должны вы знать, должны вы знать -
Бухгалтер это круто!

Продолжение прил.1

3. Все дороги ведут к финансистам,
Мы разрулим сложнейший нюанс,
Мы почти цирковые артисты -
Каждый год укрощаем баланс.

Мы итоги подводим умело,
Нам без разницы - евро, рубли
В бухгалтерии мы королевы,
У нас дебет и кредит в крови!

Припев:

Родеем мы, родеем мы
За юнивеер славный,
Чтоб не сумы и не тюрьмы - 
Таков наш козырь главный!

Хотим сказать, хотим сказать
Ни медля ни минуты,
Должны вы знать, должны вы знать -
Бухгалтер это круто!

Продолжение прил.1

Специальность «Механизация сельского хозяйства»

На сцене вокальная группа исполняет частушки

Мы в механики пошли

Потому что знаем,

Что специальность - высший класс -

Здесь мы получаем.

И сравнить ни с чем специальность

Нашу не старайтесь.

Лучше вы и не найдете

Даже не пытайтесь!!!

Как детальки прикрутить,

Как мотор заставить жить,

Трактор сможем мы сломать,

Тут же дружно и собрать.

Мы ребята - просто класс.

Девушки, смотри на нас.

Можем все мы починить

И цветы вам подарить.

Наша специальность самая замечательная и самая востребованная, без нас просто не обойтись. Мы все практически постоянно нуждаемся в помощи специалиста механика. Жизнь механиков очень не легка, но очень веселая и интересная.

На сцену выходят 2 студента, один из них инсценирует поездку на велосипеде

Первый: Слышь, откуда велик?

Второй: Да, вчера подхожу к общаге, тут девушка на велике подъезжает, срывает с себя одежду и говорит: «Бери, если нравится то, что видишь!» Ну, я и взял. Клевый велик, да?

Первый: Клевый. Правильный выбор сделал, на кой тебе бабские шмотки. 

Потом к ним присоединяется еще один студент, и они втроем начинают вести беседу

Продолжение прил.1

Первый: При очередном ремонте оборудования механики ругают предыдущих механиков, у которых руки не из того места растут. И так по кругу. Бывает, что круг замыкается.

Второй: Влияет ли характер работы на наследственность?

Третий: Еще как! У главного механика жена родила шестерню!

Первый: На одном из заводов весит вывеска «Дорогие девушки, если вы придете в цех в слишком свободной одежде, опасайтесь попадания в движущиеся части механизмов. А если вы придете в обтягивающей тело одежде, опасайтесь попадания в руки механиков».

Второй: Занимательная механика: оказывается, передача богатого жизненного опыта, накопленного старшим поколением, непутевому младшему относится к ременным передачам…

Третий: Подведены итоги всероссийской акции «День без мата».
Была полностью парализована работа всех механиков.

Второй: Вот, думаю, получу диплом механика сельского хозяйства, и что потом? Спросил у Яндекса, и вот отрывок из статьи:
«Главное требование - умение (вопреки стараниям окружающих) обеспечивать безотказную работу оборудования, и, как следствие, прибыль всего предприятия. (Будьте готовы к тому, что вашу работу никто не заметит)».
Теперь сижу я, думаю: смеяться или плакать.

Продолжение прил.1

Специальность «Страховое дело (по отраслям)»

Первый чтец:

Страховка от любой напасти

Нам позволяет пережить

Болезни, ДТП, несчастья,

Мы без нее не сможем жить.

Страховщиков сегодня представляем,

Пусть будут благодарны вам клиенты.

Желаем крепкого здоровья и удачи,

Пусть дарит жизнь вам яркие моменты.

Второй чтец:

Все бывает в нашем мире сложном,

Где стихии часто правят бал.

Но себе помочь вполне возможно,

Тот умен, кто все застраховал.

От стихии и лихого вора

Людям он помочь готов и рад –

Страховщик – надежда и опора,

Всем страховщикам - Виват! Виват! Виват!

Третий чтец:

Мы не всегда отпор судьбе готовы дать,

И отвести беду порой не в силах,

Но можем мы себя застраховать,

Чтоб на душе у нас спокойней было.

Ушли оракулы в былые времена,

Уж не увидеть будущего ясно;

Но можем мы себя застраховать,

И жить спокойно и почти что безопасно.

Хоть ты банкиром, хоть юристом будь,

Хоть будь простой и не приметный обыватель –

Страховщику сказать спасибо не забудь,

Коль ты примерный страхователь!

Продолжение прил.1

Песня о страховании (на мотив песни Верки Сердючки «Все будет хорошо»)

1. Если предвидеть, что будет пожар,

Или угонят машину со двора,

Чтоб крепче спалось и, не мучил кошмар,

Всем страховаться настала пора.

Припев:

И будет хорошо, все будет хорошо,

Все будет хорошо, мы это знаем.

Хорошо, все будет хорошо.

Оплатят нам ущерб

И погуляем, ой, погуляем.

1. За золото, алмазы спокойны мы теперь.

Как хорошо на свете жить, просто без потерь.

Разбойники и воры теперь нам нипочем.

Лежит страховка в сейфе

И жизнь кипит ключом.

Припев:

И будет хорошо, все будет хорошо,

Все будет хорошо, мы это знаем.

Хорошо, все будет хорошо.

Оплатят нам ущерб

И погуляем, ой, погуляем.

Продолжение прил.1

Специальность «Право и организация социального обеспечения»

(группа ЦОС18ПО)

1-й чтец: Юрист считается профессией прекрасной.

Несет он людям истину и свет.

Он растолкует все и скажет: что, как надо,

Он защитит всегда законом всех людей.

2-й чтец: И нет преград ему, он все законы знает

И не допустит он, чтоб правил произвол.

Он иногда от этого страдает:

Не все живут, как прописал закон.

3-й чтец: Но не поддается он угрозам и насилью.

Ему все это точно по плечу.

Я знаю то, о чем юрист мечтает,

Чтоб был клиент всегда и денег не хочу.

Наш девиз: Я - юрист, и ты – юрист,
Вместе мы юристы.

Наши руки и сердца,

Безусловно, чисты.

Соблюдаем мы закон

И лазейки знаем,

И, как можем, день за днём

Людям помогаем!

Окончание прил.1

Специальность «Агрономия»

Здравствуете, дорогие слушатели! Вы никогда не задумывались, откуда на наших прилавках в магазинах берется такое изобилие хлеба и свежей выпечки? Или откуда берутся наши повседневные и незаменимые продукты питания? А ведь, чтобы хлеб попал на прилавки в магазины, требуется сначала вырастить зерно, убрать его, а затем очистить, и только после этого долгого пути зерно попадает на хлебозавод. А на хлебозаводе зерно проходит тоже немалый путь, а мы только приходим в магазин и просто покупаем его. А чтобы вырастить зерно, требуется 1 год. А без агрономов вырастить хлеб нельзя, и из этого следует, что без агрономии жизнь невозможна.

Поскольку все взаимно связано, если не было бы агрономов, то не было бы хлеба, картофеля, сахара и т.д. Если бы не было агрономов, трудно было бы и заниматься скотоводством, потому что земледелие со скотоводством взаимосвязано, то есть с полей берется и корм животным.

Первым русским известным агрономом был Андрей Тимофеевич Болотов (1738-1833 гг.), он занимался технологией выращивания зерновых и овощных культур. И благодаря таким, как он, благодаря труженикам полей, которые большей частью являются выпускниками МичГАУ, Россия занимает лидирующие места по экспорту зерна за границу.

По объему экспорта зерна Россия занимает 7-е место среди стран мира (по данным за 2012 год). Экспорт зерна в 2013 году составил 19 млн. тонн. В товарной структуре поставок на пшеницу пришлось 73%, на кукурузу — 14% (она впервые оказалась на второй позиции), на ячмень — 12%, на прочие виды — 2%. Российское зерно поставляется в десятки стран мира, основные его потребители — страны Северной Африки и Ближнего Востока.

Благодарим за внимание!

Приложение 2

Тексты стихотворений в номинации «Художественное чтение»

М.Ю. Лермонтов. Смерть поэта

Отмщенье, государь, отмщенье!               Паду к ногам твоим:               Будь справедлив и накажи убийцу,               Чтоб казнь его в позднейшие века               Твой правый суд потомству возвестила,               Чтоб видели злодеи в ней пример. Погиб поэт! — невольник чести — Пал, оклеветанный молвой, С свинцом в груди и жаждой мести, Поникнув гордой головой!.. Не вынесла душа поэта Позора мелочных обид, Восстал он против мнений света Один как прежде... и убит! Убит!.. к чему теперь рыданья, Пустых похвал ненужный хор, И жалкий лепет оправданья? Судьбы свершился приговор! Не вы ль сперва так злобно гнали Его свободный, смелый дар И для потехи раздували Чуть затаившийся пожар? Что ж? веселитесь... — он мучений Последних вынести не мог: Угас, как светоч, дивный гений, Увял торжественный венок. Его убийца хладнокровно Навел удар... спасенья нет: Пустое сердце бьется ровно, В руке не дрогнул пистолет. И что за диво?.. издалёка, Подобный сотням беглецов, На ловлю счастья и чинов Заброшен к нам по воле рока; Смеясь, он дерзко презирал Земли чужой язык и нравы; Продолжение прил.2 Не мог щадить он нашей славы; Не мог понять в сей миг кровавый, На что он руку поднимал!..                       И он убит — и взят могилой,             Как тот певец, неведомый, но милый,                       Добыча ревности глухой,             Воспетый им с такою чудной силой, Сраженный, как и он, безжалостной рукой. Зачем от мирных нег и дружбы простодушной Вступил он в этот свет завистливый и душный Для сердца вольного и пламенных страстей? Зачем он руку дал клеветникам ничтожным, Зачем поверил он словам и ласкам ложным,       Он, с юных лет постигнувший людей?.. И прежний сняв венок — они венец терновый, Увитый лаврами, надели на него:                       Но иглы тайные сурово                       Язвили славное чело; Отравлены его последние мгновенья Коварным шепотом насмешливых невежд,         И умер он — с напрасной жаждой мщенья, С досадой тайною обманутых надежд.                       Замолкли звуки чудных песен,                       Не раздаваться им опять:                       Приют певца угрюм и тесен,                       И на устах его печать. —                       А вы, надменные потомки Известной подлостью прославленных отцов, Пятою рабскою поправшие обломки Игрою счастия обиженных родов! Вы, жадною толпой стоящие у трона, Свободы, Гения и Славы палачи!         Таитесь вы под сению закона,         Пред вами суд и правда — всё молчи!.. Но есть и божий суд, наперсники разврата!                       Есть грозный суд: он ждет;                       Он не доступен звону злата, И мысли и дела он знает наперед. Продолжение прил.2 Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:                       Оно вам не поможет вновь, И вы не смоете всей вашей черной кровью                       Поэта праведную кровь!

В.А. Бочарников. Хлеб

Будто город придвинул

К своим улицам степь -

То везут в магазины

Свежей выпечки хлеб.

Хлеб, дарующий силы,

И тепло, и покой,

Что взрастила Россия

Богатырской рукой.

Вот бы встретить поклоном,

Улыбнуться вослед...

Но проходят фургоны.

Где он, теплый привет?

Иль забывчивы очень?

Иль забот полон рот?

Мать будила средь ночи:

-Я, сынок, на завод.

На морозе толкутся

И галдят пацаны.

Пока хлебы пекутся,

Сотни лет до войны.

Не прошло стороною,

Опалило огнем,

Той жестокой войною

Мы поныне живем.

Перед артподготовкой

Плащ-палатку на снег.

И пилили ножовкой

Примороженный хлеб.

Продолжение прил.2

Бой... Смертельная схватка.

От огня будто слеп.

Но протянешь солдатке

Для мальчонка свой хлеб...

Нет дороже картины,

Когда вижу - чуть свет -

Привезли к магазину

Свежей выпечки хлеб.

Э.А. Асадов. Я могу тебя очень ждать

Я могу тебя очень ждать,

Долго-долго и верно-верно,

И ночами могу не спать

Год, и два, и всю жизнь, наверно!

Пусть листочки календаря

Облетят, как листва у сада,

Только знать бы, что все не зря,

Что тебе это вправду надо!

Я могу за тобой идти

По чащобам и перелазам,

По пескам, без дорог почти,

По горам, по любому пути,

Где и черт не бывал ни разу!

Все пройду, никого не коря,

Одолею любые тревоги,

Только знать бы, что все не зря,

Что потом не предашь в дороге.

Я могу для тебя отдать

Все, что есть у меня и будет.

Я могу за тебя принять

Горечь злейших на свете судеб.

Буду счастьем считать, даря

Целый мир тебе ежечасно.

Только знать бы, что все не зря,

Что люблю я тебя не напрасно!

Окончание прил.2

Е.А. Евтушенко. Неужто береза – калека

Неужто береза-калека,

Склонившись к последней реке,

Последнего человека

Увидит в ее кипятке.

Неужто не будет Биг Бена,

Блаженного и Нотр Дам,

И хлынет последняя пена

По нашим последним следам?

Но в то, что погибнет планета

Черемухи, птиц, ребятня, -

Не верю. Наверное, это

Последняя вера моя.

Не будет за черепом череп

Опять громоздиться вверх.

Не после войны, а перед

Последний грянет Нюрнберг.

И бросит в ручей погоны

Последний на свете солдат,

И будет глядеть, как спокойно

Стрекозы на них сидят.

Последний эксплуататор,

Раскрыв свой беззубый рот,

Как деликатес, воровато

Последние деньги сожрет.

И будет земля крутиться

Без страха последних лет,

И никогда не родится

Последний великий поэт.

Приложение 3

Тексты песен в номинации «Вокал»

Кто, если не мы

1. Посмотри, на площади дым и огни.

Твое имя лозунгом новым звучит.

Сколько б мы не плакали, вас уже нет,

Кто нам сможет дать ответ?

Равнодушных больше нет, время пришло.

На какой ты стороне: добро или зло?

Чтобы мы не сделали, вас не вернуть,

И на всех один лишь путь.

Припев: Кто, если не я, если не ты

Сделает первый шаг для своей страны?

Кто, если не мы скажет сейчас:

«Мы не хотим войны,

Мы объявляем мир».

1. Мы с тобой так молоды, нам и решать:

Строить мир по-новому и не воевать.

Впереди история целой страны,

Я хочу спокойно жить, а ты?

В новом тысячелетии будем жить без врагов.

И держаться за руки - лучше тысячи слов.

Выше примирения истины нет,

Мы готовы дать ответ!

Припев.

1. Мы вместе, обратите внимание.

Настало время искать пути для понимания.

На все один ответ,

Другого способа нет.

Вражда – дорога в никуда

И только мир – свет.

Блуждаем мыслями, мы ищем истину,

Война – не выход и для нас она не мыслима.

Еще не поздно снова возводить мосты,

Это наш выбор, какой сделаешь ты?

Мы режем нитки кукловода –

Это наша свобода,

И в этом климате мы сделаем свою погоду.

Продолжение прил.3

Мы оторвемся от теликов, начнем говорить,

Страны немых больше нет,

Наша очередь жить.

Один мир, одна любовь, правда тоже одна,

Холода закончились, наступает весна.

Время стать собой, время важных слов.

Мы объявляем мир!

А ты готов?

Припев: Кто, если не мы?

Мы не хотим войны!

Кто, если не я, если не ты

Сделает первый шаг для своей страны?

Кто, если не мы скажет сейчас:

«Мы не хотим войны,

Мы объявляем мир».

Кто, если не мы?!

Мама Америка

1. Кофе на столе,

Ножницы в руках.

Я сама в себе

И это — единственный выход.

Спит мой кукловод,

Спит и видит в снах

Розовых слонов,

Ему минута до титров.

Мне на выбор —

Вечность или миг.

Припев.

Я по тоненькой ниточке,

Не держась за веревочки,

Мимо радуги вниз, забирая с собой

Неприкаянную любовь.

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мама Америка!

Продолжение прил.3

1. Плюшевый медведь

В розовых очках,

Вспоминай меня

И я запомню, конечно.

Сердце будет греть

Тонкая стрела.

Села не достать,

Ведь ты сломал наконечник.

Мне на выбор —

Вечность или миг.

Припев.

Я по тоненькой ниточке,

Не держась за веревочки,

Мимо радуги вниз, забирая с собой

Неприкаянную любовь.

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мама Америка!

1. В пыли придорожной

Потертые джинсы.

Любви географии

Стерты границы.

Прости меня, мама,

Я выбрала вечность,

Но сердце мое этот миг будет жить,

Будет жить бесконечно!

Мама Америка...

Я так мечтала, что сбудется,

Я так просила и верила,

Ну, зачем же ты так! Так жестоко со мной,

Мной...

Мама Америка...

Продолжение прил.3

Любовь

1. Она проникает легко

Даже в закрытые двери.

Ее не коснуться рукой,

Просто в нее надо верить.

Как волшебные сны,

Наши чувства сильны.

Ты и я – притяженье.

Если хочешь, пари,

Если любишь, лети,

Позабыв про сомненья.

Припев:

Выше облаков, где рождаются мечты, есть любовь

В каждом из миров.

Если рядом я и ты,

Есть любовь.

Снова в полет

Сердце зовет.

Это понятно без слов -

Любовь…

1. Меня поднимает до звезд,

Крылья несут в поднебесье.

Ответ на секретный вопрос

Сможем найти с тобой вместе.

Все преграды пути

Так легко обойти,

Позабыв про сомненья.

Если хочешь, пари,

Если любишь, лети,

Победив притяженье.

Припев.

Продолжение прил.3

Я прошу перемирия

1. Две неравных половины спорят во мне.

Выбирай себе, любимый, тьму или свет.

Еще пять секунд молчанья и меня нет

В этой Вселенной.

Выбирай себе, любимый, тьму или свет,

А они ведь неделимы - выбора нет.

Это вовсе не молчанье - это ответ,

И он неизменный.

А мы с тобой спорим: кто прав, кто виновен.

Прервись на полуслове, а?

Припев:

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

1. А давай, с тобою снимем этот запрет.

Виноватых и безвинных среди нас нет.

Хочешь, я тебе открою главный секрет

Или не хочешь?

Две неравных половины спорят во мне;

Выбирай себе, любимый, тьму или свет.

Это вовсе не молчанье - это ответ,

Без многоточий.

А мы с тобой спорим: кто прав, кто виновен.

Прервись на полуслове, а?

Припев:

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

Продолжение прил.3

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я прошу перемирия!

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души?

А я хочу перемирия! А я прошу перемирия!

Кто без тебя в этом мире я?

Расскажи, как внутри помирить две половины души,

А я прошу перемирия!

Облака

1. Я не смогу и дня без улыбки твоей,

Мне на земле нету людей родней.

Я за тобой туда, куда скажешь ты,

Ты ангел мой, предел моей высоты.

Я в облаках парю

Над небом и над землей,

Тихо в душе молюсь

За то, чтобы быть с тобой.

Каждый твой выдох-вдох

Я на себя возьму.

Ты самый святой мой бог,

Я так тебя люблю!

Припев:

Рай один на двоих

С тобой мы разделим навсегда,

Но сквозь эти стрелы мы

Улетели за голубые облака.

1. Твои прикосновенья

Нежней, чем легкий шелк.

С тобой и ночь, и день я,

Вдвоем нам хорошо.

Продолжение прил.3

И каждую минуту

Вот облака, дарю

За то, что подарил мне чудо,

Тебя люблю, так сильно я люблю.

Припев:

Весна

1. Всю ночь на улице мело,

И за окном белым бело,

И в толще справочника

Свежий календарь.

И дворник, маленький таджик,

С лопатой по двору кружит

На языке Хаяма, матеря январь.

Забыты праздники давно.

Как прошлогоднее кино

Сюжет которого не вспомнить никому.

А я несу тебе цветы,

Чтобы скорей узнала ты

О том, что мне пока известно одному

Припев:

Я знаю точно, растает лед,

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

2.Прогноз погоды - снегопад.

В заторах улицы стоят

Машины, как сугробы с выхлопной трубой.

И из приемников FM

Непобедимый Бони М

Поет как на Багамах плещется прибой.

Народ торопится, скользит,

Теряя варежки в грязи,

Ко входу в недра всепогодного метро.

И я с цветами под пальто

Спешу сказать тебе про то,

Что вопреки прогнозам метеобюро:

Продолжение прил.3

Припев.

3.К палатке с надписью «Табак»

Какой-то уличный остряк

Приклеил объявленье: «Лыжи на прокат».

Но шутки гражданам не в кайф,

Поскольку в их привычный драйв

Так неожиданно вмешался снегопад.

Пенсионеры и врачи,

Негоцианты и ткачи

В стихийном бедствии - теперь одна семья.

И только бойкий карапуз,

Похожий на большой арбуз,

Сидит на санках улыбаясь, как и я .

Припев:

Он знает точно, растает лед.

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

Мы знаем точно, растает лед.

В тиши полночной, иволга запоет.

И рыжею девчонкой, теплою ото сна,

В озябший мир придет весна.

В озябший мир придет весна...

В озябший мир придет весна…

Дни сентября

Музыка: Р. Невредимов, слова: Е. Голубенкова

1. Дни сентября последним греют теплом,

Только вчера с тобой мы были вдвоем,

Но в твоих грустных глазах застыли капли дождя,

Дни сентября, дни сентября.

Но, в твоих грустных глазах застыли капли дождя,

Дни сентября, дни сентября.

Припев: Это осень, это осень золотая

Нам под ноги листья желтые бросала.

Это осень, листопадами играя,

Нас с тобой, последним золотом связала.

Продолжение прил.3

1. Дни сентября, листва кружит за окном,

Видно не зря любовь казалась нам сном.

Я знаю: нашу печаль не скроет золото дня,

Дни сентября, дни сентября.

Я знаю: нашу печаль, не скроет золото дня,

Дни сентября, дни сентября.

Припев.

1. Скоро зима в притихший город войдет,

Знаешь, она с тобою нас не найдет.

Я верю, наше тепло вернут нам дни сентября,

Дни сентября, дни сентября.

Я верю наше тепло, вернут нам дни сентября.

Дни сентября, дни сентября.

Припев.

Планета «Целина»

Музыка: О. Фельцман, слова: В. Харитонов

Утро!

Утро начинается с рассвета.

Здраствуй,

Здраствуй, необьятная страна!

У студентов есть своя планета -

Это, это, это - целина!

Припев.

Солнышко летит на самолете,

И стучат по рельсам поезда.

Руки наши тянутся к работе,

И мелькают в окнах города.

Припев.

Ты возьми с собой в дорогу книгу-

Самый основательный багаж.

И шагай, студент, науку двигай,

Набирай смелей рабочий стаж.

Окончание прил.3

Припев.

В песенке студенческой поется,

И звучит она на всю страну:

«Нам поднять не раз еще придется

Новых дел большую целину!»

Припев.

Приложение 4

Номинация «Я – автор и исполнитель»

Валентина Ерина. Россия

Родная, милая Россия,

Зимой и летом хороша.

И с этим обликом красивым

Живет, поет моя душа.

Люблю тебя со дня рожденья,

Горжусь историей твоей.

И все паденья, восхожденья

Хранятся в памяти моей.

Играли в поле, мяч гоняли,

Траву косили на лугах…

Всегда мечту в душе лелеяла:

Воспеть красу твою в стихах.

Твое природное величье

Отнять не в силах никому.

И сколько жить в таком обличье,

Известно Богу одному.

Приложение 5

Номинация СТЭМ

Читайте Пушкина

Появляются двое. Они спинами пятятся друг к другу, сталкиваются и отскакивают, разворачиваясь лицом.

Инструктор: Вы кто?

Курсант: Курсант разведшколы.

Инструктор: А я инструктор. Зачет по стрельбе?

Курсант: Есть.

Инструктор: Зачет по бегу?

Курсант: Есть.

Инструктор: Зачет по выживаемости?

Курсант: Есть.

Инструктор: Сейчас будет зачет по шифровкам. Готовы? Начнем. Мы перехватили одно очень интересное послание. Я читаю, вы даете свою версию прочитанного. У лукоморья дуб зеленый…

Курсант: Молодой пацан живет на Кипре…

Инструктор: Златая цепь на дубе том…

Курсант: Из новых русских.

Инструктор: И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

Курсант: Имеет крутую мобилу, связь МТС круглосуточная.

Инструктор: Там чудеса, там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит…

Курсант: Охрана у него не хилая, кругом техника понатыкана, всем этим руководит герла со спецподготовкой.

Инструктор: Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря…

Курсант: Имеет свой аэродром и, возможно, в подчинении самого Шойгу…

Инструктор: В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит…

Курсант: У него там сестра или жена, которой нечем заняться, но у нее есть бойфренд, готовый для подруги на все.

Инструктор: Там ступа с Бабою Ягой

Идет, бредет сама собой…

Курсант: Бабка имеет свою персональную тачку с водилой…

Инструктор: Там царь Кощей над златом чахнет…

Курсант: Дед – вор в законе, отвечает за общак.

Продолжение прил.5

Инструктор: Там русский дух, там Русью пахнет…

Курсант: Семейство соблюдает русские традиции.

Инструктор: И я там был, и мед я пил…

Курсант: Гостю накрывали поляну.

Инструктор: У моря видел дуб зеленый…

Курсант: Имел встречу с молодым хозяином.

Инструктор: Под ним сидел, и кот ученый…

Курсант: Обменялись телефонами.

Инструктор: Свои мне сказки говорил.

Курсант: Просил кое-что передать на словах.

Инструктор: Да-с, молодой человек, воображение у вас работает, дай бог каждому! С вашим-то талантом не в разведку, а в КВН надо!

Курсант: КВН… КВН – клуб веселых и находчивых… КВН? Чего я здесь стою? Там же наши играют!

Инструктор: Не узнать стихи Пушкина?! Да, такое только в КВНе возможно!

На зачете

Действующие лица: Преподаватель, студент.

Преподаватель: Следующий.

Заходит робко студент.

Преподаватель: Фамилия.
Студент: Чья?
Преподаватель: Ну не моя же!
Студент: А если не ваша, тогда чья?
Преподаватель: Ваша!
Студент: Что ваша?
Преподаватель: Ваша фамилия!
Студент: А зачем вам моя фамилия?
Преподаватель: Не понял?
Студент: И я не понял, зачем вам моя фамилия? Может я ее для жены берегу!
Преподаватель: Для какой еще жены?
Студент: Для своей.
Преподаватель: Вы женаты?
Студент: С чего вы взяли?
Преподаватель: Вы только что мне про жену говорили.
Студент: Про какую жену?
Преподаватель: Ну не про мою же!
Студент: А зачем мне про вашу жену говорить, я же ее даже не знаю!

Продолжение прил.5

Преподаватель: Так, все, прекратите! Тяните билет!
Студент: Зачем?
Преподаватель: Что зачем?
Студент: Зачем тянуть билет?
Преподаватель: Как зачем?! Вы же на зачете!!!
Студент: Я знаю.
Преподаватель: Что знаете?
Студент: То, что вы сейчас сказали.
Преподаватель: А что я сейчас сказал?
Студент: Да, плоховато у вас с памятью.
Преподаватель: Все у меня в порядке с памятью! Давайте отвечайте на вопрос!
Студент: Ну, вот видите, я же говорю, что у вас с памятью плохо!
Преподаватель: Да с чего вы это взяли?!
Студент: Вы сказали, чтобы я отвечал на вопрос, а я еще даже не тянул билет.
Преподаватель: Так что же вы мне голову-то морочите! Давайте тяните билет!
Студент: А можно я не буду тянуть?
Преподаватель: Как не будете?! Вы что, издеваетесь надо мной?!!
Студент: С чего вы это взяли? Просто я не хочу билет тянуть, я его лучше возьму.
Преподаватель: Ну, так берите!
Студент: Что брать? 
Преподаватель: Немедленно прекратите!!!
Студент: Что прекратить?
Преподаватель: Издеваться надо мною!
Студент: Извольте, над вами никто даже и не думал издеваться!
Преподаватель: Тогда берите билет!!!
Студент: Какой?
Преподаватель: Любой!
Студент: Я вас правильно понял? Любой, это значит любой?
Преподаватель: Да!
Студент: То есть я могу взять самый крайний левый билет!
Преподаватель: Да!!!
Студент: Или нижний правый билет!
Преподаватель: Берите, какой хотите!!!
Студент: А если я никакой не хочу?
Преподаватель: Что значит никакой?!
Студент: Ну, вот никакой из предложенных вами билетов мне не по душе.
Преподаватель: Что значит, не по душе?!
Студент: Ну, вот не лежит у меня душа к этим билетам.
Преподаватель: Так вы даже не один не посмотрели!
Студент: Мне даже смотреть на них не хочется, можно я так, без билетов?
Преподаватель: Что так?

Продолжение прил.5

Студент: Ну, так, сдам зачет.
Преподаватель: А как же вы будете сдавать зачет без билетов?
Студент: А с билетами толку никакого не будет.
Преподаватель: Не понял?
Студент: Вот и я не понял, что я тут вообще делаю?
Преподаватель: Как что делаете? Зачет сдаете!!!
Студент: Так я даже не знаю, по какой теме зачет.
Преподаватель: А почему не знаете? Не ходили на мои лекции?
Студент: Почему же, ходил.
Преподаватель: А почему же не знаешь, по какому предмету зачет?
Студент: Так я же сказал, что ходил на ваши лекции, а не то, что знаю, что это вообще за предмет такой!
Преподаватель: Как же так?
Студент: Да вот так! Мне сказали, иди сюда, я и пришел. А куда, зачем, почему, я не знаю!
Преподаватель: Как же ты вообще учишься?!
Студент: Так я ж студент!
Преподаватель: И что?
Студент: Как что? Вы что не знаете?
Преподаватель: Чего не знаю?
Студент: Что все студенты именно так учатся, на то они и студенты!!!

Медицинская страховка

Дима: Юля, все пропало! Все пропало! Один день остался, где мои деньги?

Юля: Тихо, тихо, не кричи, успокойся.

Дима: Нет, нет, нет! Я еще громче буду орать! Она дала мне медицинскую страховку и сказала, я еще на этом заработаю полтора ляма . И, где мои деньги?

Юля: Тихо, тихо! Я сказала: «Если ты купишь страховку за 300 лям и заболеешь, то получишь полтора ляма».

Дима: Нет, я болел, я все время болел, у меня было все, понимаешь? Как только я купил эту вашу медицинскую страховку, все как рукой сняло, понимаешь?

Юля: Нет.

Дима: Ну вот как корова языком слизала (показывает, как нюхает наркотик) – не, не тот пример…

Продолжение прил.5

Юля: То есть, ты, что не болеешь что ли совсем?

Дима: Я не болею! Вообще не болею, представь! Вот год уже не болею, хоть бы геморойчик обострился, не знаю…

Юля: Ну, ты здоровый человек, радуйся,

Дима: Чему????? Чему радоваться? Кому я нужен здоровый, без денег? Я что на дворника похож, по-твоему, или что? День остался, страховка заканчивается, верни мне хотя бы деньги за страховку.

Юля: Тебе трудно заболеть что ли, или что…

Дима: Ну, придумай как, что угодно делал, не знаю, как заболеть!

Юля: Хорошо. Ешь чипсы, ешь чипсы - это язва и все.

Дима: Постоянно ем! Я борщ варю из чипсов этих, понимаешь? Вообще ничего!

Юля: Хорошо. Незамерзайка. Пей ее литрами и все, и зрение упадет, и все.

Дима: Да с утра встаю и литрами вот так буль, буль, буль. Да была дальнозоркость, хоп упала, стала норма - понимаешь?

Юля: Так хорошо. Москва-река. Плавай, плавай, пей воду как можно больше и все, там вся таблица Менделеева, что-то обязательно выплывет.

Дима: Ну, вот я утром незамерзайку лупанул и, сразу в Москва-реку. Все. Плаваю, плаваю. Зубы отбелились, смотри, видишь? Миндалины прошли, камни в почках растворились.

Юля: Хорошо, давай дальше, Тубдиспансер. Пришел, поздоровался, пообщался с людьми, руки пожал, все давай, давай….

Дима: Ты думаешь я наивный такой, да? На день влюбленных туда пошел, со всеми перецеловался просто, обнимался вообще, танцевали… Сейчас звонят, спрашивают, куда пропал?

Юля: Наркотики, наркотики.

Дима: По всем клубам проехал, все жрал, все, что предлагали, все …… давай, говорю ты иди сюда, давай…. Все! Все жрал! Вообще в клубах нет наркоты, полиция выдала мне похвальную грамоту за борьбу с наркотиками.

Продолжение прил.5

Юля: Ладно, хорошо. Замори себя. Иди, разгружай уголь, вагоны, спину себе сорвешь, давай.

Дима: Походил, разгружал вон, подкачался, денег заработал.

Юля: Подожди! Ладно, хорошо, ты застудись, сквозняки, давай.

Дима: Я езжу без лобового стекла, смотри, кожа омолодилась, морщины разгладились, растянулись!

Юля: Вокзал, площадь трех вокзалов, там бомжи, иди потусуйся с ними, что-нибудь подхватишь, давай.

Дима: Да я только что оттуда. Ходил, со всеми бомжами подружился. Они меня свидетелем на свадьбу пригласили. Три дня гуляли, кота съели, вообще ничего.

Юля: Хорошо. Есть один проверенный способ. Сейчас, секунду - алло Анжела, привет. Ты работаешь сегодня, смотри есть один клиент, нормальный.

Дима: Подожди. Я понял. Это Анжела, из гостиницы Измайлово.

Юля: Ну да.

Дима: Я каждый день к ней езжу, постоянный клиент. У меня уже скидка 70% у нее.

Юля: Ну, я не знаю… травмы? Травмы давай нарывайся, приставай к людям, подходи и нарывайся, ну?

Дима: На день ВДВ в парк зашел и говорю: А ну, ДЯТЛЫ, давай по одному на меня, …давай по одному сюда, прямо сюда говорю.

Юля: Ну, ну?

Дима: Вообще ничего. Сказали, смотри дерзкий! Наш! Наш! Поляну накрыли мне, прикинь!

Юля: Ну?

Дима: Ну что? Посидели. Там водка паленая оказалась, их потом в скорую помощь забрали, а мне вообще ничего. Я еще плюх в Москва–реку, кружок дал, печень прочистил, вышел, плавки выкрутил и вперед в Измайлово к Анжеле.

Продолжение прил.5

Юля: Ладно. Все последний способ, все болезни от нервов, понимаешь, да? Ты звонишь начальнику своему, у тебя есть начальник?

Дима: Да есть.

Юля: Звонишь ему и материшься нормально так, ругаешь все до смерти, просто вообще. Вот трубку бросаешь все, потом ходишь, переживаешь, волнуешься все, все, и на нервной почве как то там заболеваешь.

Дима: Оооо! Я такого не делал.

Юля: Все давай, давай.

Дима: Алло! Сергей Николаевич, ты знаешь, кто ты, да ты упырь просто. Да нет, трезвый. Ты понимаешь? Я хожу и ворую у тебя. Да у тебя все воруют, и машину я твою в Москве-реке утопил. Понял ты, козел!

Ух! даже легче стало. Просто груз упал. Блин, и изжога пропала, прикинь.

Юля: Все, я не знаю. Я опускаю руки. Все, все, до свидания.

Дима: Нет, нет, Юлька, мне по любому нужны деньги, верни за страховку хотя бы. Мне надо на завтра деньги, понимаешь, 100% просто.

Юля: Зачем тебе деньги?

Дима: Я женюсь. Мне деньги нужны.

Юля: На ком ты женишься?

Дима: На Анжеле я женюсь.

Юля: Ааааа, на Анжеле?

Дима: Да, на Анжеле. У нас и свадьба будет прямо в Измайлово, в ресторане. Гости все будут, все мои вот эти ВДВшники, из тубдиспансера, все, все, придут. Мне нужны деньги!

Юля: Слушай, я придумала! Я поняла, как нам денег можно срубить!

Дима: Как?

Юля: Ты можешь сейчас всю эту историю одному человечку рассказать?

Продолжение прил.5

Дима: Какую историю?

Юля: Ну, то, что ты женишься на Анжеле?

Дима: Ну так, я всю историю могу рассказать, все расскажу.

Юля: Хорошо, пойдем.

Дима: Стой, стой, а что за человек?

Юля: Психиатр! Нормально все! Мы миллионеры!

Дима: Все пошли, мне нужны деньги, срочно!!!

Оформление документов

- Здрасте. Слушайте, это опять я, насчет паспорта.

- А, да, это опять Вы, вот Вам паспорт, вот он готов. Это Вы хотели от меня услышать? Справку принесли?

- Вот справка.

- А фотография где?

- Вот фотография, вот 3х4, 4х3, 4х7, 7х8, вот 1 метр на 2, вот с уголком, вот без уголка, вот в уголке, вот в полный рост с собакой, вот закрепитель, вот проявитель.

- Я вижу, Вы не в первый раз к нам приходите.

- Уже восьмой раз.

- Ручка есть?

- Конечно, есть.

- Синяя?

- Синяя.

- А надо черную.

- Ой, а черную я в этом кармане держу.

- Юморист что ли? Но-ща посмеемся, юморист. Ну-ка подпиши-ка мне здесь, здесь, здесь, тут, тут, оп.

- Тихо.

- А вот здесь не надо было. Вот юморист ошибся бедненький на последнем листочке. Теперь все заново придется переписывать. Вот, а где шуточки.

- По-моему, Вы ко мне придираетесь.

- Такие порядки, я ко всем придираюсь. Какой паспорт будем делать?

- Обычный.

- Давайте отпечатки.

Окончание прил.5

- Какие отпечатки? Я к вам восьмой раз прихожу. Мне никто об этом не говорил.

- Про отпечатки мы на восьмой раз говорим. Могли бы у мужчины спросить, он в десятый раз приходит.

- Это, который в коридоре с анализами сидит?

- Да! Место рождения, точное место рождения.

- Чрево.

- Юморист, ладно, давайте дальше.

- Слушайте, я к вам восьмой раз прихожу и просто хочу получить паспорт.

- Возьмите паспорт.

- Я тебя никогда не увижу?

- Я тебя никогда не забуду.

- Ты не поняла вопрос: я тебя никогда не увижу?

- Наверное, нет.

- Ура!

- Но ничего, когда менять паспорт придешь, обязательно увидимся! ХА-ХА-ХА-ХА!!!

62