Դասարան` III Առարկա` «Մայրենի» Դասի թեման`«Մեր Անդրանիկը»

Օրվա դասի պլան
Մայրենի 3-րդ դասարան
Դասարան` III

Առարկա` «Մայրենի»
Դասի թեման` «Մեր Անդրանիկը»
Ինտեգրված առարկաներ ` մայրենի, կերպարվեստ, երաժշտություն
Ուսուցիչ` Գայանե Ասմարյան

Դասի տիպը` հաղորդման դաս

Դասի նպատակը և վերջնարդյունքնրը`

• կհասկանան ունկնդրած երգերի և տեքստերի բովանդակությունը, կփորձի բառերով արտահայտել զգացողությունները,

• ակտիվորեն կմասնակցեն տեքստի ընթերցումից առաջ իրականացվող աշխատանքներին,

• կմասնակցեն տեքստի վերլուծությանը և կկատարեն եզրահանգումներ,

• կլրացնեն խաչբառը` կազմած նախադասության մեջ բայը գործածելով ճիշտ դեմքով և թվով:

Դասի ընթացքում կիրառվող մեթոդներ՝ զրույց, հարց ու պատասխան, տեղեկանք, սահիկահանդես, 6 հարցերի աղյուսակ, հնգյակ:

Դասի ընթացքը՝ ԽԻԿ համակարգով

Խթանման փուլ՝ 10-12 րոպե

Ցուզադրել հայ ազատագրական պայքարի հերոսների նկարները: Բացատրել, որ Հայ ազատագրական պայքարը շարժում է՝ ուղղված օտար պետությունների լուծը թոթափելուն։ Այն մղվել է բոլոր այն ժամանակահատվածներում, երբ Հայաստանը զրկվել է իր սեփական ինքնիշխան պետականությունից։ Այսօր սովորելու ենք այս հզոր հերոսներից առաջինի` զորավար Անդրանիկի մասին:

Զորավար Անդրանիկ, Գարեգին Նժդեհ, Սպարապետ Դրո

Այնուհետև զրույցի միջոցով պատմել երեխաներին այն մասին, որ հայ ժողովուրդն իր սիրելի հերոսներին մեծարելու համար երգեր է ստեղծել, որոնք երգել և երգվում են մեծ ու փոքր տոնակատարությոնների ժամանակ:

Իմաստի ընկալում՝ 30 րոպե

Ինչպես արդեն հասկացաք այսօր խոսելու ենք քաջարի հերոս զորավար Անդրանիկի մասին: Զարավար Անդրանիկի մասին համառոտ տեղեկությունների հաղորդումը դիտենք սահիկահանդեսի միջոցով, որից հետո լուռ ընթերցեք «Մեր Անդրանիկը» պատմությունը, որպեսզի պատասխանեք «Ի՞նչ դաս պետք է քաղի մեզանից յուրաքանչյուրը նշանավոր զորավարից» հարցին:
Նպատակահարմար է դասանյութն ընթերցել հատվածաբար` զուգահեռ լրացնելով հարցերի աղյուսակը.

1. Որտե՞ղ է ծնվել:

2. Ի՞նչ առանձնահատկություններով էր օժտված:

3. Ի՞նչ էր երազում:

4. Ինչո՞ւ էր թողնում հայրենի քաղաք:

5. Ինչպե՞ս էր արտահայտվում ժողովրդի սերը նրա նկատմամբ:

6. Ի՞նչ խորհուրդ է տալիս մարդկանց:

Զրույց տեքստի բովանդակության շուրջ` դասագրքում գտնված հարցերի միջոցով: Գրատախտակին ամրացնել զորավար Անդրանիկի նկարը և բնութագրենք նրան տեքստի բառերով, ինքնակպչուն թղթերի վրա բնութագրող բառեր գրել և փակցնել նկարի շուրջը:

Բառային աշխատանք.
Նորածանոթ բառերի իմաստների ճշգրտում և բացահայտում, գրել բառատետրում: Աշխատանք դասագրքի առաջադրանքների շուրջ:

Կշռադատում` 3-5 րոպե

Անդրադարձ.

Կարելի է զրուցել Գարեգին Նժդեհի ասույթների շուրջ:

1. Բավական չէ իր ազգի զավակը լինել, պետք է նաև նրա հրաշունչ զինվորը լինել:

2. Հերոսը մահից ավելի զորավոր մարդ է:

3. Ինչպես աչքս լույս է փնտրում, այնպես էլ սիրտս` հայրենիք:

Ամփոփում` հնգյակի կազմում.

Անդրանիկ,
Քաջասիրտ, ազգասեր, հայրենասեր
Կռվել, պաշտպանել, հերոսացել
Զորավար

Տնային աշխատանք. «Հրածք տետրում» գրել տեղեկություններ զորավար Անդրանիկի մասին: Դասը կարդալ, վերարտադրել:

2