Буклет "Волшебные камешки Марблс"

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее». В.А. Сухомлинский

Марбл (англ. marble, также означает «мрамор») — небольшая сферическая игрушка, обычно — разноцветный шарик, изготовленный из стекла, глины, стали или агата. Эти шары различаются по размеру. Чаще всего они около 1,25—2,5 см в диаметре. Они часто коллекционируются — как из ностальгии, так и за их интересные цвета.

Использование камешков Марблс на практике решает следующие задачи:

• Развитие мелкой моторики.

• Тактильная и зрительная стимуляция.

• Развитие межполушарного взаимодействия.

• Работа над моторной программой и моторным планированием.

• Развитие пальцевого и кистевого праксиса.

• Развитие чувства ритма, цвета, композиции.

• Развитие пространственных представлений.

• Развитие образного мышления, зрительного внимания, памяти.

• Формирование математических представлений и понятий.

• Формирование представления о буквах и звуках. Автоматизация звука в слогах, словах.

• Развитие фонематического слуха и восприятия.

• Профилактика дисграфии, работа по автоматизации поставленных звуков.

• Развитие лексико-грамматических понятий.

• Развитие связной, фразовой речи, эмоциональной лексики.

Цель: Автоматизация звука [ж] в начале слова.

У божьей коровки не хватает пятнышек и глазок. Нужно украсить её пятнышками, назвая предметы на картинках –пример слова со звуком [ж].

Игра «Буквы»

Цель: Закрепление образа буквы.

Дети выкладывают из камешков букву.

Игра «Цифры»

Цель: Закрепление образа цифры и счета.

Игра «Чудесный мешочек»

Цель: Формирование грамматического строя речи.

Ребёнок достает камешек любого цвета из мешочка и соотносит цвет с предметом, учась при этом правильно согласовывать слово-предмет и слово-признак:

зелёный камешек – зелёный крокодил, зелёная лягушка и т.д.

синий камешек – синее море, синий шарик, синие колокольчики и т.д.

жёлтый камешек – жёлтые бананы, жёлтое солнце, жёлтый лимон и т.д.

Цель: развивать цветовое восприятие, зрительную память, зрительно-двигательные координации, учить выполнять действия по образцу.

Ребенок по памяти собирает гирлянды из разноцветных камешков в соответствии с образцом.

Задачи: развивать фантазию, речь, образное мышление, совершенствовать мелкую моторику рук.

Работу могут проводить дети в паре. При этом, один ребенок задает другому тему, второй воплощает. Или один ребенок выкладывает рисунок, а второй должен придумать ему название.

МБДОУ «Солгонский детский сад»

Волшебные камешки МАРБЛС

Подготовили учитель-логопед:

Кузьмина Людмила Александровна