«Бисероплетение как способ развития творческих способностей детей младшего школьного возраста»

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Лозовская специальная школа-интернат»

«Бисероплетение как способ развития творческих способностей детей младшего школьного возраста»

Воспитатель: Кулиева Ю.О.

Ферсманово 2019 год

Не секрет, что бисероплетение, как вид декоративно-прикладного искусства в России стало чрезвычайно популярным в последние годы. Наверное, всю пользу от этого занятия для ребенка оценить невозможно. Но все же, главные преимущества этого занятия, как вида декоративно-прикладного творчества, очевидны. Самое первое –развитие мелкой моторики, что отвечает за умственные способности ребенка. Ведь интеллект ребенка находится на кончиках его пальцев, как говорил Василий Сухомлинский. Хотя об этом знали еще во II веке до нашей эры в Древнем Китае. Сегодня в важности развития мелкой моторики у детей уже никто не сомневается. Бисероплетение в этом плане — просто идеальное занятие и занимает одно из первых мест совместно с такими видами творчества, как квиллинг, оригами и т.д.

Бисероплетением, как видом занятия ребенку можно предложить заниматься в любом более-менее сознательном возрасте.Свои внеурочные занятия бисероплетением я начала с детьми в подготовительном классе. Возраст детей был от 5 до 6,5 лет (на данный момент дети обучаются в 4 классе, возраст 10-12 лет ). Это самый оптимальный возраст для занятия детей этим видом творчества в массовом кружке, когда можно заложить основы плетения бисером.

Одна из первых работ.

Цель – развитие творческих способностей детей в процессе изготовления цветов из бисера. Каждый ребенок, в свою очередь, ставит перед собой цель научиться плести цветы из бисера.

Задачи:

- формировать систему знаний об основах плетения цветов из бисера, об основах композиции и основам цветовой грамоты;

- воспитывать эстетическое отношение к действительности, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

- развивать моторные навыки, образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности, формировать эстетический и художественный вкус.

Из бисера, сверкающего ярко,
Рукой умелой создан был цветок.
Купаясь в удовольствиях достатка,
В живых цветах печально одинок.
Он рауты привычно посещает,
Переливаясь в бархате, шелках,
Всеобщий вздох восторга вызывает,
Играя искрами в людских руках.
Как знак любви его друг другу дарят
Напротяженьи многих долгих лет.
И радуются, что он не увянет,
Гадают, чей скрывает он секрет.
На бархатной подушке отдыхая
От пляски дикой бесконечных дней,
Во тьме немого сейфа он вздыхая,
Желает вновь рассыпаться скорей,
И засыпает жизнью утомлённый,
Мечты свои оставив напотом,
И видит сон, где он в траве зелёной
Цветёт живой в дыхании земном.

В процессе изготовления и результат.

Ожидаемые результаты

В конце изучения техники бисероплетения, методов и приемов изготовления поделок воспитанники уже знают о основах композиции и цветоведения, могут составлять композиции согласно правилам, четко выполняют основные приемы бисероплетения, выполняют отдельные элементы и сборку изделий.

Каждый раз мой класс представляет свои поделки из бисера на всевозможных школьных конкурсах, выставках в музеях Симферополя и ежегодном республиканском конкурсе « Звонкие голоса».

Одна из первых работ.

Поделка на праздник осени.

Конкурс «Крымская весна» (ко дню возвращения Крыма в состав РФ)

Ор

Орхидея и цветы к празднику 8 марта.

Поделка на конкурс «Звонкие голоса».