Биология 7 сынып «Жапырақтың құрылысы мен қызметі» (презентация)

Оқу мақсаттары:

7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар орындай алады:

 жапырақтың ішкі құрылысын сипаттайды және құрылысы мен қызметінің арасындағы байланысты түсіндіреді.

Жетістік критерийлері

Білім алушы

• Жапырақтың ішкі құрылысын сипаттайды.

• Жапырақтың ішкі құрылысы мен қызметіарасындағы өзара байланысты түсіндіреді.

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Пәндік лексика мен терминология

Тілдік мақсаттар

Диалог/жазу үшін пайдалы бірқатар үзінділер

Оқушылар орындай алады:

 жұпта жұмыстану арқылы жапырақтың құрылысы мен қызметін оқып зерттейді және жазбалар жасайды.

 кейін негізгі сызба бойынша өзара тексеру жүргізеді.

 қоректену

 крахмал, нәруыз, қант, май

 фотосинтез

 хлоропласт

 мезофилл

 борпылдақ паренхима

 бағаналы паренхима

 эпидермис

 шаңдаққабат/кутикула

 лептесік

 флоэма және ксилема

 өткізгіш ұлпа

 жасушааралық

 тірек ұлпасы

 өткізгіш шоқ (жүйке)

эпидермис бір-біріне тығыз жанасқан тірі жасушалардың ... қабатынан тұрады.

 Борпылдақ паренхиманың жасушалары ... пішінді.

 Бағаналы паренхима жасушаларында ... үдерісі белсенді жүреді.

 Суда қалқып жүретін өсімдіктердің жапырақтарында лептесік ... орналасады.

 Эпидермис жасушаларында хлоропласт болмайды. Сондықтан олар арқылы жарық ...

 Шаңдаққабат балауыздың жұқа қабатымен қапталған, ол өз кезегінде ... қызмет атқарады.

 Флоэма арқылы өсімдіктердің барлық ұлпалары мен мүшелеріне ... ерітінділері тасымалданады.

 Ксилеманың .. арқылы су барлық ұлпалар мен мүшелерге жеткізіледі.

Құндылықтарды дарыту

Осы сабақта балалардың бойына жауапкершілік пен өздерін бағалау қасиеттерін дарыту. Функционалдық сауаттылықты дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу, оқу сауттылығы.

АКТ қолданудағдылары

Интерактивті тақтамен жұмыс жүргізу

Бастапқы білім

Жануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар, буынаяқтылар және омыртқалылар.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ басында:

- оқушылардың зейінін шоғырландыруға

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алуға

- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлемін.

Топқа біріктіру: 3 түсті жапырақ арқылы топқа бірігеді.

Суреттер.

3 түрлі жапырақ суреттері

Сабақтың ортасы

Қорытынды:

Жаңа сабаққа кіріспе тапсырмасы:

Суреттердің қандай байланысы бар?

1 – тапсырма. «Кір жаятын жіп» әдісі арқылы «Өсімдік ағзасындағы жапырақтың қызметі» тақырыпшасын оқып шығып, осы тақырыпшаны ашатын сөздерді кір жайғандай іліп шығасыңдар.

М: қоректену, минералды қоректену, ауа арқылы қоректену, басты 3 қызмет атқарады, фотосинтез, судың булануы, газ алмасу т.б.

2 -тапсырма. (Жұптық жұмыс) Оқушыларға жапырақтың көлденең қимасының «мылқау» суретін таратып беремін. Тақтаға барлық бөліктері белгіленген шағын сурет ілінеді.

Әр жұптағы оқушылар кезектесіп шығып, тақтадағы суретті зерттейді. Орнына қайтып келеді және өзінің жұбына бір немесе бірнеше белгілерді түсіндіреді.

Экранда суреттің түпнұсқасы көрсетіледі және жұптарға өздерінің сызбасымен алмасып, бір-бірінің жұмыстарын бағалауды ұсынамын.

1. Суретте жапырақтың ішкі құрылысы бейнеленген.

(а) Жапырақтың ішкі құрылымдарының атауын кестеге толтырыңыз.

(Жж) Оқушыларға жапырақтың компоненттерінің қызметтері жазылған карточкалар үлестіремін. Оқушылар карточкаларды белгіленген «мылқау» суреттің белгілерімен сәйкестендіреді.

(b) Төмендегі құрылымдардың қызметін сипаттаңыз.

Бағалау

3- тапсырма. Топтық жұмыс «Қара жәшік»

Қара жәшік ішіндегі сөздердің мағынасын ашу.

Транспирация.Фотосинтез.Температура.Еріген заттар.

4- тапсырма. Өсімдік тасымалдау жүйесінің сызбасы берілген.

Жапырақ

2

1

Тамыр

Жауабы:

5 - тапсырма. Жүйке дегенді қалай түсінесіңдер?

Жапырақтың қағаздан қиылған үлгісіне жүйкеленуін сызып, түсіндіріңдер.

6 - тапсырма. Берілген суретте өсімдік тасымалдау жүйесінің құрылымдары бейнеленген.

флоэманы анықтаңыз.......................................................................

Ксилеманы анықтаңыз.....................................................................

7- тапсырма. «Тақырыптың түйінді сөздері»

Келтірілген сөздердің қайсысы «Жапырақтың құрылысы мен қызметі»тақырыбына жатады?

Сөздер банкісі Біздің тақырып

Минералды қоректену, қанайналым жүйесі, ауа арқылы қоректену, қантамырлар, транспирация, тұйық және ашық жүйелер, паренхима, лептесік, өткізгіш ұлпалар, қарыншадағы перде, електәрізді түтікшелер, механикалық ұлпалар.

Кейбір оқушыларға белгілер көрсетілген қарапайым сызба қажет болуы мүмкін- тапсырманы орындағаннан кейін, құрылысы мен қызметін сәйкестендіруге жұмыс қағаздарын беруге болады.

Тапсырмалар парағы.

Сабақтың соңы

«Бағдаршам» әдісі арқылы рефлексия жүргізеді.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім - қызыл

- нені толық түсінбедім - сары

- немен жұмысты жалғастыру қажет – жасыл

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады

Рефлексия қағазы.

Бағалау:

Бағдаршам түстері арқылы бағалау

Үйге тапсырма:

§ 22. Жапырақтың құрылысы мен қызметі.