Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру | (Б) Бастапқы стимул. «Кеңес билігінің орнауы» суретпен жұмыс.Сұрақтар қойып, әңгімелесу Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда? Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру. | Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу | мадақтау | Тақырып тық суреттер |
Жаңа білім | Тақырыпқа шолу. - Қос үкімет қашан орнады? - Неліктен кеңестер Уақытша үкіметке қарсы болды? Кеңестердің негізгі мақсаттары қандай еді? Зерттеу мен талдау 1-тапсырма. Бейнематериалды көріп, кеңестердің ұрандары қандай әлеуметтік топтарға және таптарға қажет және тиімді болғанын түсіндіріп үлгіге сәйкес кестеге жазыңыз Ұрандар | Шаруа/жұмысшы/зиялылар/буржуазия | "Жер шаруаларға, өнеркәсіп жұмысшыларға" | шаруаларға, себебі жер табыс көзі; жұмысшыларға, себебі завод-фабрика олардың жұмыс орны әрі табыс көзі | "Халыққа бейбітшілік" | | "Ұлттар арасындағы теңдік" | | "8 сағаттық жұмыс күні" | | "Барлық билік кеңестерге" | | 2 тапсырма.Қандай әлеуметтік топ өкілдері большевиктерді қолдады? 3-тапсырма. Қазақстанда кеңес билігі қалай орнады? Мәтінді оқып, төмендегі сұрақтарға жауап тауып, кестені толтырыңыз. қала | Кеңес биилігі орнады | Қандай жолме орнады | | | | | | | | | | Қазан революциясының салдары: Уақытша үкіметті биліктен тайдыру. Кеңес үкіметінің билігін мойындату. Большевиктер Германиямен бейбіт келісім орнатып, бірінші дүниежүзілік соғыстан шығатынын хабарлайды • Азамат соғысының басталуы 1918-20 ж.ж. | Мәтінмен жұмыс Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды Дескрипторлар әлеуметтік топтарға және таптарға қажет және тиімді болғанын анықтайды; Қандай әлеуметтік топ өкілдері большевиктерді қолдағанын сипаттайды; Дескрипторлар: Қазақстанда кеңес билігінің ерекшеліктерін анықтайды; Қазан революциясының салдарына талдау жасайды; | ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» Бағалау критерийлеріне мақсаттарға жетуін бағалау «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» | Октябрьская революция қандай әлеуметтік топтарға және таптарға қажет және тиімді болғанын түсіндіріп үлгіге сәйкес кесте суреттер кесте |
Кері байланыс | Жалғастырыңыз: Маған ... қызықты болды Бұл ... қиындық туғызды Осы ... мені ойландырды | Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады | Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды | А4, конспект |