Առակի ուսուցումը

Առարկա - մայրենի

Թեմա - և մարդը առակի բարոյախոսական նշանակությունը :

Դասի նպատակները – ակադեմիական – ինչ է առակը և որտեղից է ծագել :

Սոցիալական – ներկայացնել առակի կառուցվածքը , բովանդակությունը , բարոյախոսական նշանակությունը :

Անհրաժեշտ պարագաներ – դասագիրք , տետրեր, գրատախտակ , կավիճ :

Ցուցադրական նյութեր – պաստառ , նկարներ , դիդակտիկ նյութեր :

Դասի ընթացքը –

Խթանման փուլ – տնային աշղատանքի ստուգում , անհասկանալի հարցերի քննարկում, մեկնաբանում:

Իմաստի ընկալման փուլ - բարձրաձայն ընթերցել առակը , քննարկել և մեկնաբանել առակի բարոյախոսական նշանակությունը : T _ աձև աղյուսակի մեթոդով նկարագրլ մարդուն և առյուծին :

Կշռադատման փուլ – նոր գիտելիքների միաձուլումը ունեցածին :

Տնային հանձնարարություն – ցանկությամբ ընթերցել և ներկայացնել որևէ առակ :

Առարկա – դասղեկի ժամ

Դասարան – 10-րդ

Թեմա – ուսուցիչ

Դասի տևողությունը – 45րոպե

Հիմնական հարցեր

1.Ով է ուսուցիչը

2.Ուսուցիչ – աշակերտ փոխհարաբերություն

3.Ինչպիսին պետք է լինի աշակերտը :

Դասի նպատակը

1.Սեփական մտքերն արտահայտելու կարողություն

2.Բանավոր խոսքի վերլուծություն

3.Կարծիքների մեկնաբանում , բանավեճ

Քննարկման հարցեր

1.Աշակերտի վատ և լավ արարքները

2.Դաստիարակությունը տանը և դպրոցում

3.Ուսուցչի մասնագիտությունը :

Կապը այլ առարկաների հետ

1.Հայոց լեզու և գրակ. – ասույթներ բանավոր խոսքեր, բանաստեղծություններ

2.Երաժշտություն – կատարում

3.Մաթեմատիկա – երկրաչ , մարմիններ

4.Հոգեբանություն – թեստ

Օգտագործվող մեթոդներ

Շարադրանք , ծառ/դրական և բացասական կողմերի գնահատում, պատի թերթ, նկարներ, պաստառ:

Ամփոփում 1. Թեմայի վերլուծություն ,2. հետադարձ կապի ապահովում , 3. երաժշտական կատարում, ասույթ :

ՈՒՍՈՒՑԻՉ Մ. ՈՍԿԱՆՅԱՆ