"Аппликация из геометрических фигур. Снегири" урок во 2 классе

Тема урока: «Аппликация из геометрических фигур. Снегири».

УМК: «Школа России»

Тип урока: ОНЗ (урок открытия новых знаний)

Цель урока: Создать условия развития умения размечать детали и изготавливать аппликации из геометрических фигур.

Задачи:

Учить разрезать бумагу по начерченным линиям и склеивать детали аппликации;

Развивать творческие способности и воображение при склеивании деталей, мелкую моторику, ловкость и точность;

Воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность.

Планируемые результаты:

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, развитие доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, привитие трудолюбия и аккуратности; проявление интереса к поставленной задаче.

Метапредметные (УУД):

Познавательные: научатся классифицировать объекты по существенному признаку; использовать приём планирования учебных действий с опорой на заданный алгоритм; строить сообщения в устной форме; оценивать результаты выполненного задания;

Регулятивные: планировать (в сотрудничестве с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей; удерживать цель деятельности до получения её результата; планировать решение учебной задачи; выстраивать последовательность необходимых операций; контролировать результаты своей деятельности; аргументировано оценивать свою работу.

Коммуникативные: вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками; участвовать в совместной деятельности; участвовать в диалоге, в общей беседе, оказывать взаимопомощь; осуществлять взаимоконтроль; проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.

Предметные:

Научить детей различать геометрические фигуры.

Формировать умение распознавать в реальных предметах форму плоских геометрических фигур.

Оборудование: презентация, шаблоны кругов, цветная бумага, ножницы, фломастеры/цветные ручки, клей.

I. Организационный момент.

- Доброе учащимися, проверьте, что у вас все готово к уроку. На столе должны быть цветная бумага, клей, ножницы, цветные ручки/фломастеры.

II. Актуализация опорных знаний

- Сегодня мы будем делать поделку из геометрических фигур, какие из них вы знаете? (перечисляют)

- Поделка у нас будет связана с одной красивой птицей. Каких птиц вы знаете? (перечисляют)

III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи

- Посмотрите на экран, какая птица на фото? (снегирь) Как вы думаете из каких геометрических фигур можно сделать снегиря? (круги, полукруг и треугольников)

IV. Открытие нового знания

- Посмотрите на мой вариант поделки. Я её назвала «Снегири сидят на веточке». Тело снегиря состоит из черного круга, красного полукруга для животика, черного полукруга для крылышка и треугольников для клюва и лап. (приложение)

- Возьмите альбомный лист и коричневый карандаш. Нам сейчас нужно будет нарисовать ветку для снегирей.

V. Первичное закрепление

- Теперь сделаем заготовки для снегирей. Я каждому раздам круг для тела снегиря и крыла. Но крылья не из круга, а из полукруга, так что нужно будет разрезать небольшой круг пополам. То же самое с красным пузиком.

-Шаблон прикладываем к цветной бумаге, обводим карандашом, потом аккуратно вырезаем. К телу наклеиваем пузико, потом крыло, а после клюв и лапки.

VI. Включение нового знания в систему знаний и повторение

- Теперь нужно разместить птиц на ветках. Сколько их у вас будет решать вам.

VII. Рефлексия учебной деятельности

- Какие геометрические фигуры вы использовали для работы? Что за птиц мы сегодня делали?