Анализ повести Н.В. Гоголя "Шинель"

Автор: Гуркина Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы

МОУ «Дороховская СОШ»

Бежецкий район, Тверская обл.

Николай Васильевич Гоголь. Повесть «Шинель».

8 класс

Цели урока:

• познакомить с повестью Н. В. Гоголя “Шинель”;
• проследить раскрытие темы “маленького человека” в русской литературе;
• учить анализу текста;
• работа с литературоведческими понятиями “портрет”, “деталь” и др.
• развитие навыков монологической речи;
• воспитание любви и уважения к личности человека.

… надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком,  что есть несчастные… А. П. Чехов

История создания повести «ШИНЕЛЬ»

• В середине 30-х годов Гоголь услышал анекдот о чиновнике, потерявшем ружье. Первый набросок повести имел название “Повесть о чиновнике, крадущем шинели”. В этом наброске просматривались анекдотические мотивы, комические эффекты. Чиновник носил фамилию Тишкевич. В 1842 году Гоголь завершает повесть, изменяет фамилию героя, и повесть печатается, завершая цикл “Петербургских повестей. ” Место действия – Петербург - выбран не случайно.

• Почему местом действия выбран Петербург ?

Главный герой – чиновник Акакий Акакиевич Башмачкин. Можно ли его назвать «маленьким человеком»?

В каком произведении главный герой – «маленький человек»?

• «Маленький человек» в литературе - это обозначение довольно разнородных героев, объединных тем, что они занимают одно из низших мест социальной иерархии и что это обстоятельство определяет их психологию и общественное поведение (приниженность, соединенная с ощущением несправедливости, уязвленной гордостью). Поэтому «Маленький человек» часто выступает в оппозиции к другому персонажу, человеку высокопоставленному, «значительному лицу» (по словоупотреблению, принятому в русской литературе под влиянием «Шинели», 1842, Н.В.Гоголя), а развитие сюжета строится главным образом как история обиды, оскорбления, несчастья.

Словарная работа

• Ревностно - старательно
• Фавориты - любимцы
• Департамент - часть или отдел государственного учреждения
• Швейцарская - комната служителей у дверей
• Посибаритствовал на постели - понежился
• Ваньки - легковой извозчик; обычно крестьянин, приехавший на заработки в город
• Будочник - низший полицейский чин
• Алебарда - пешее оружие на длинном древке
• Частный - пристав, чин полиции, которому доверена часть города
• Чухонка - петербургское прозвище пригородных финнов

В. И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка»

• Расскажите о главном герое. Как было дано имя? Какие строки говорят о предопределенности судьбы?
• - Каков быт Акакия Акакиевича? Как живет этот человек?
• - Каково отношение к нему сослуживцев?
• - Какое сравнение использует Гоголь, чтобы показать унизительность положения этого человека?
• - Посмотрите, что попытались показать иллюстраторы? Подберите строчки из текста.

• Гоголь не скрывает ограниченности, скудности интересов своего героя, косноязычия. Но на первый план выводит другое: его кротость, безропотное терпение. Даже имя героя несет это значение:

АКАКИЙ - смиренный, незлобивый, не делающий зла, невинный

• - Как вы думаете, почему именно такое имя дал своему герою писатель?
• - Какие чувства вызывает у вас герой? Когда вы смеялись, а когда сочувствовали ему?
• Прочитайте сцену разговора с Петровичем. А каково авторское отношение к герою?

• Башмачкин - несчастный или посмешище?

• Появление шинели приоткрывает душевный мир героя.
• -Почему Гоголь так подробно рассказывает о приобретении шинели, даже о том, какой мех был положен на воротник?
• - Прочтите эпизод, изображенный иллюстраторами.
• - Давайте подберем эпитеты к шинели с точки зрения Акакия Акакиевича.
• - Проследите по тексту за изменением портрета, поведения, речи героя в то время, когда он впервые надел шинель.

• - Какие перемены вносит появление шинели в жизнь героя?
• -Являются ли эти перемены коренными, постоянными или только внешними, временными? Почему?

• - Достоин ли Башмачкин человеческого звания или он полное ничтожество?
• - Где кульминация повести?
• - Что происходит с Акакием Акакиевичем ?
• Потрясение, буря эмоций, чувств, но Гоголь не дает прямой речи персонажа – только пересказ. Акакий Акакиевич остается бессловесным даже в критическую минуту своей жизни.

• - Как отнесся будочник к словам Башмачкина?
• - В чем заключается особый драматизм этой ситуации?
• -Какие чувства вызывает в данный момент Акакий Акакиевич?

• - К кому обращается Акакий Акакиевич ?
• -Посмотрите на иллюстрацию. Что удалось изобразить иллюстраторам?
• - Давайте прочитаем сцену встречи со значительным лицом, стараясь верно передать интонацию.

• - Каким же вы увидели чиновника?
• - Почему у него даже нет имени, только средний род-лицо?

• - Давайте вспомним финал повести и подумаем , почему именно так заканчивается повесть? Зачем Гоголю нужна смерть героя и его «фантастическая жизнь после смерти»?

• - За что наказывается значительное лицо?
• - Как вы понимаете авторскую позицию?
• - О чем же это произведение?
• Несмотря на отсутствие любовной линии, это произведение  о любви к человеку , о необходимости видеть в каждом Божье творение.
• -Башмачкин – несчастный или посмешище?
• - Давайте вернемся к эпиграфу нашего урока ( слова Чехова). Зачем же нужно это напоминание?

Домашнее задание

Башмачкин – несчастный или посмешище? Соберите материал для сочинения «Образ «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

Использованные ресурсы:

• https ://reshator.com/sprav/literatura/analiz/shinel-gogol /
• https://lit-helper.com/p_analiz_povesti_shinel-_ gogolya_n_v
• https:// litgeroi.ru/po-avtoram/gogol/shinel-glavnye-geroi.html
• https:// goldlit.ru/gogol/642-shinel-analiz
• https://www.pinterest.ru/pin/608548968377979031 /
• https:// mi-galka.livejournal.com/20697.html