Анализ контрольной работы по математике

Анализ административной контрольной работы по математике

обучающихся ___ класса

2015/2016 учебный год

Учитель: _______________________

Количество обучающихся в классе: ___ человек

Количество обучающихся, выполнявших работу: ___ чел.

Не выполняли: ___ чел.

Выполнили работу на «5» – ___ чел., __ %

Выполнили работу на «4» – __ чел., __%

Качество знаний – __ чел., __ %

Выполнили работу на «3» – __ чел., __%

Выполнили работу на «2» - __ чел., __%

Типичные ошибки:

- порядок арифметических действий – __ чел.;

- умножение и деление круглых чисел в концентре «Тысяча» - __ чел.;

- сложение и вычитание в концентре «Тысяча» - __ чел.;

- нахождение периметра прямоугольника – __ чел.;

- допустили ошибки в решении задачи -__ чел.;

- неверно решили задачу - __ чел.;

- черчение прямоугольника – __ чел.;

- соблюдение единого орфографического режима – __ чел.

Причины:

- не использованы на уроках задания с логической нагрузкой, а также примеры в несколько действий;

- отсутствие навыка устного счёта с использованием случаев табличного умножения и деления круглых чисел в концентре «Тысяча»;

- необходимость учёта индивидуальных особенностей обучающихся, подбор дифференцированных заданий.

Пути устранения:

- продолжить работу над анализом и классификацией задач;

- увеличить число самостоятельно составленных задач по блок - схемам, решению, рисунку, выражениям, таблицам;

- составление вычислительных цепочек, примеров на порядок действий, устный счёт и математические диктанты с использованием случаев умножения и деления круглых чисел в концентре «Тысяча»;

-увеличить количество задач на нахождение периметра прямоугольника с обязательным черчением фигуры;

- использовать решение задач геометрического плана на каждом уроке;

- усилить работу по оформлению записей, выполнению работы над ошибками, регулярно контролировать соблюдение единого орфографического режима, систематически контролировать ведение тетрадей;

- использовать на уроках индивидуальный и дифференцированный подходы.