Аналитический отчёт 2021г.

ГБПОУ СО «Верхнетуринский механический техникум»

Аналитический отчёт

педагогической деятельности за межаттестационный период

29.03.2016 по 24.11.2021

преподавателя истории

Толмачёвой Ольги Николаевны

Заявленная квалификационная категория - высшая

Имеющаяся квалификационная категория - высшая

Верхнетуринский механический техникум

Тема исследования: Повышение качества результатов обучающихся в процессе изучения учебной дисциплины «История» через реализацию технологий развивающего обучения

Цель: самоанализ и самооценка профессиональной деятельности за межаттестационный период

Задачи:

• Изучение трудов передовых педагогов, анализ и вывод по внедрению и реализаций технологий развивающего обучения, направленных на развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся;
• Анализ и оценка созданных организационно-содержательных условий для реализации образовательного процесса по УД «История»;
• Анализ и оценка полученных результатов обучающихся по УД «История»;
• Вычленение проблем и противоречий, определение направлений работы на следующий межаттестационный период.

Нормативно-правовые документы

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 31 июля 2020 №304; от 05.04.2021 №85; от 02.07.2021 №322-ФЗ)
• Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
• Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 30 апреля 2021 г. № Р-98 «Об утверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования»;
• Концепция преподавания истории России. Историко-культурный стандарт. Утвержден Коллегией Минпросвещения 23.10.2020;
• ФГОС СПО, ФГОС СО
• Закон Свердловской области от 15 июля 2013 г. N 78-ОЗ "Об образовании в Свердловской области« от 15 июля 2013 г. N 78-ОЗ "Об образовании в Свердловской области"
• Устав ГБОУ СПО СО «ВТМТ» 17.08.2011 № 40-д

Теоретические подходы

• Проблематика нововведений в области образования представлена в работах Бориса Михайловича Бим-Бада, доктора педагогических наук, Леонида Владимировича Занкова, доктора педагогических наук

• Педагогический аспект изучения и распространения нашел отражение в исследованиях Гонцовой Марины Васильевны, доцента кафедры социальной работы, управления и права филиал РГППУ «НТГСПИ», кандидата исторических наук

Лекции читает Гонцова М.В

ИРО г. Нижний Тагил

На курсах ДПО, 2017 г.

2018-19 гг.

Контрольная группа № 130

Знакомство с первокурсниками начинаю с диагностики по определению уровней мотивации и компонентов деятельности по методике, предложенной

О.В. Темняткиной

Уровни Мотивация

42 балла

Эмоциально-

психологический

37 баллов

Эмоциально-психологический

Регулятивный

Самосовершенствования

Регулятивный

Самосовершенствования

Аналитический

Творческий

Социальный

Творческий

На начальном этапе всегда присутствуют деструкции. Первоначальная задача –

их устранение

Аналитический

Социальный

кабинет

Участницы НИК на уровне техникума, 2017 год

Для решения необходимо создание организационно - содержательных условий, способствующих развитию положительной мотивации студентов к изучению дисциплины «История» и развитию компонентов их деятельности

Победители и призёры дистанционных конкурсов, посвящённых Победе, май 2018 года

Победители окружного мероприятия «Самый умный первокурсник», 2017 год

Серебряные призёры областной НПК, 2017 год

http://multiurok.ru/all-sites/istoriya/

Развитие личности через познавательную, коммуникативную деятельность

Учебное занятие по Истории, 2019 год

Перед защитой проектов, 2017 год

Развитие активности студента,

интерес в результатах образовательного процесса

Технология развивающего обучения

Развивающие технологии -это методы обучения, направленны на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, речи

Открытый урок по Истории 7.12.2017 г

»

пазлы

Познавательная задача

Работа с историческими

Дебаты

источниками информации

-Индивидуальная ответственность

за сделанный выбор,

-Индивидуальная культура работы

с информацией,

-Умение анализировать и делать

самостоятельные выводы,

-Прогноз последствий своих решений,

-Культура диалога

предполагает

1

Что Вы знаете о Первой мировой войне?

1

2

1

2

курс

2

1

2

1

Я хотел бы подробнее узнать

о действиях Западного фронта

в 1914-16 гг.

Я так и не понял роли России

в современном интеграционном

мировом процессе…

Формирование их мировоззрения, патриотических чувств, развитие творческих способностей

ИКС

Внеучебная работа обучающихся

Историческая, краеведческая тематика

2020-21 гг .

Эмоциально-

психологический

42 балла

Уровни

Мотивация

Контрольная группа № 230

39 баллов

Эмоциально-

психологический

Самосовершенствования

Самосовершенствования

Регулятивный

Регулятивный

Творческий

Творческий

Социальный

Аналитический

Социальный

В контрольной группе

мной снова была проведена диагностика по методике, предлагаемой

О.В. Темняткиной

Аналитический

Сведения об участии в профессиональных конкурсах разных уровней

год

Всероссийский уровень

2013 - 2014

Областной и ГЗО уровни

2014-15

ОУ

31.12.2014 г. Конкурс «Лучшая методическая разработка», ЦПИ им. Ушинского «Новое образование», Диплом I степени №011Вж

1.7.12.2013 г. Освоение I модуля «Условия организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС», ДПО ФГОУ ВПО «УРГПУ» Институт социального образования, сертификат

23.09.2015 г. Публикация учебно-методического материала на сайте Ассоциации знатоков общественных наук «Энциклопедист» («Верхняя Тура – город небольшой…»), Свидетельство серия АР №07342

1. Ноябрь 2013 г. Конкурс чтецов, посвящённый Дню матери (номинация «Лучший чтец», победитель), (номинация «Приз зрительских симпатий», победитель)

Сайт:zhemchuzhiny/prezentatsii/prezentatsii_890.html

18.12.2015 г. Педагогическая гостиная (доклад «Современный урок истории»), участие

16.03.2015 г. Конкурс «Я – учитель истории!» (номинация «Рабочая программа УД»), ИМЦ МИАПР, Диплом I степени №401

22.04.2015 г. Педагогический конкурс «Лучшая презентация к уроку» (Неизвестный парад 1945/2015 гг.) Диплом I степени Приказ от 01.05.2015 г. Серия АБ № 641

24.11.2015 г. III Региональный фестиваль педагогических идей и инноваций в профессиональных образовательных организациях в условиях введения ФГОС

Сборник методических материалов по итогам фестиваля (г. Екатеринбург, 24 ноября 2015 г.), стр.122-126

Победы и призовые места в очно-заочных Олимпиадах, конкурсах, конференциях

7

16

Показатели динамики качества

обучающихся по дисциплине «История»

72%

100%

100%

92%

Показатели динамики внеучебной деятельности по дисциплине «История»

Сведения о повышении квалификации

1. ППК «Преподавание отечественной истории всемирной истории согласно ФГОС» 48 час. ЦПИиРО «Новый век»,. 2019 год;

2. ППК «Методика преподавания общеобразовательной дисциплины «История» с учетом профессиональной направленности ООП СПО» 72 час. Министерство просвещения РФ, 2021 год.

Сведения о распространении опыта своей педагогической деятельности

№

Название публикации

1.

Название издания

2.

Свидетельство о публикации авторского материала ЦПИ и РО «Новый век»

Год выпуска

3.

Участие в педагогической гостиной, публикации авторского материала на сайте техникума

Педагогическое мастерство преподавателя СПО, НПО

21.08.2017 г .

Комплект КОМ по дисциплине история ОГСЭ.02 ОПОП

Сертификат о создании сайта

15.10.2021 г.

Нормативно-планирующая документация по УД История БД.04 и ОГСЭ.02

Победы в очно-заочных Олимпиадах, конкурсах, викторинах, НПК

17

Организовывать изучение истории, формируя национально-гражданскую идентичность, развивая личность студентов, создавая благоприятные условия для социализации в контексте ИКС

Выбор технологии развивающего обучения эффективен, но односторонен

Вывод

Проблема

Цель

Планы

Внедрение в образовательный процесс проектно-исследовательской деятельности, с учётом Концепции преподавания истории и ИКС через повышение качества образования

Планирование педагогической деятельности на межаттестационный период

с 2021 по 2026 год

Этапы

Содержание деятельности

Организационный

Сроки реализации

• Изучение и анализ литературы по проблеме
• Пройти курсы по повышению квалификации по программе «Эффективность проектно-исследовательской деятельности в педагогической работе»
• Планирование деятельности на межаттестационный период

Внедренческий

Обобщающий

2022-23 гг.

• Корректирование электронного УМК с учётом Концепции, ИКС
• Развитие дистанционных форм обучения, выбор платформы
• Мониторинг и анализ результатов

• Обобщение результатов исследования по проблеме
• Представление результатов педагогическому сообществу
• Постановка целей и задач

План деятельности

2022-2023 гг.

Внедрение требований новой Концепции и ИКС

2023-2025

Внешняя экспертиза педагогической деятельности (сертификаты, отзывы, рецензии)

Спасибо Вам

за внимание!