Алгоритм проекта учебно-исследовательской работы на тему: «Исследование субстрата ментальности с использованием нарративных источников»

Алгоритм проекта учебно-исследовательской работы на тему:

«Исследование субстрата ментальности с использованием

нарративных источников»

Аннотация

Проектная учебно-исследовательская работа носит междисциплинарный характер. Расчитана на учащихся профильных классов с предметами «История России», «История философии», «Когнитивная психология», «Культурология», «Историческая антропология», «Теория распознавания образов». Следуя предложенному алгоритму исследователь приобретает опыт воспроизводимой математически обоснованной модели рефлекторной деятельности человека в сложный исторический период Руины в Малороссии. В теме № 7 «Истории Отечества» Россия в XVII в.

Предмет иследования: МЕНТАЛЬНОСТЬ ( ∑ представлений, воззрений, «чувствований» человека или общности людей определенной исторической эпохи, географической области; социальной среды; особый психический уклад человека, общества, влияющий на исторические и социальные процессы»).

Объект исследования: (человек, люди, общность людей) –

(социум) – Общество.

Субъект исследования: человеческая история в соотношении с эпохой, страной; временем – пространством; географической средой обитания – Человек.

Ожидаемый результат: в результате исследования предполагается «выделение» (синтезирование) особого психического устройства человека (исторического лица), из группы письменных (нарративных) исторических источников – «Мартовские статьи 1654г» Б. Хмельницкого; «Гадяцкие статьи 1658г Ив. Выговского», которые поддается анализ с помощью математических методов.

Средства исследования: Аналитические процедуры (АП) систем непрямого исследования, математическое моделирование.

Ресурсы: методический принцип – контент анализ, то есть выявление и учёт (согласно проблеме) таких признаков, характерных черт, свойств документа, которые отражали бы существенные стороны содержания проблемы в их взаимосвязи и взаимозависимости.

Практические шаги:

1. Постановка вопроса (общая характеристика эпохи)

2. Обоснование выбора исторических, нарративных источников

3. Выделение основных понятий в отношении «Личность и Общество»

4. Выделение основных понятий « Гражданин и Государство»

5. Выделение основных понятий «Человек и Бог» (И Бог и Мир – Природа – элементы одного миропонимания)

Литература:

1. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – Москва, 2009г

2. Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. – Москва, 1998г

3. Бердяев Н.А. Философия свободы. – СПб, 1911г

4. Ковальченко И.Д., Бородкина Л.И. Современные методы изучения исторических источников с использованием ЭВМ – МГУ;, 1987г