Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 24.11.2017 10:23

Жанболат Таслима Жанболаткызы

образование учитель информатики

26 лет

976

50 896

Подписчики

Подписки

Местоположение

, астана

Специализация

Информатика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы

Категория: Информатика

24.11.2017 10:28

Учебник: Информатика. Учебник для 6 класса. Босова Л.Л. М.: 2013 - 213с.

РЫ

Мектеп:	№52 мектеп-гимназия
Мұғалімнің аты-жөні:	Алия Балтабаева
Күні:	20.11.2017ж
Пән/Сынып:	Информатика 6-сынып
Сабақтың тақырыбы:	Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы
Оқу мақсаты:	Алгоритм құру, тәжірибе жүзінде көрсету, блок-сызбаларын сызу
Сабақ мақсаты:	Алгоритм құруды тәжірибе арқылы түсінеді, блок-сызбаларымен танысады
Құндылықтарға баулу	Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында. Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда.
Пәнаралық байланыстар	Математика, сызу
Алдын ала білім	Оқушылар алгоритм, оның жазылу пішімін біледі.
Саралап оқыту
Барлық оқушылар:	Көпшілік оқушылар:	Жекелеген оқушылар:
а) Алгоритм құрудың тәжірибесімен танысады	а) оқушылар алгоритм құрудың ерекшеліктерін ажырата алады	а) Әр түрлі жағдайларда алгоритмді ақылға қонымды қолдана алады
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма	Мақсаты	Мұғалім не істейді	Оқушылар не істейді	Бағалау	Ресурстар
2 мин	Қызығушылықты ояту	«Түрлі-түсті таяқшалармен топқа бөлу».	Оқушылардың бір- біріне деген сыйластығын бакылау	Ыңғайлы орта құру	Жарты бөлігі боялған түрлі-түсті таяқшалардың, боялғакн бөлігін мұғалім қолымен жауып тұрады. Ал оқушылар бір-бірден таяқшаларды таңдап алады. Кімде қандай түс шықса, сол топқа топтастырылады.		жүрекше
	Үй тапсырмасын сұрау	«Жасырын ұяшық»	үй тапсырмасын пысықтау	«Жасырын ұяшық» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталауға жағдай жасау	Оқушылар екі топ бойынша жарысады. Тақтада 10-нан 30-ға дейінгі баллдар жазылып тұрады. Оқушылар біреуін таңдап сұраққа жауап беріп, балл жинайды		доп
1мин	Ой қозғау	Тақырып бойынша слайд көрсету	Тақырыпты ашу	Оқушыларға ой қозғау	Сын тұрғысынан ойлай алулары күтіледі
12 мин	Мағынаны тану	Топтық жұмыс: 1-топ: Алгоритмнің түрлеріне мысалдар келтіру, постер қорғау Сыртқы шеңбер: Циклдік алгоритмге мысалдар келтіру, постер қорғау	Ізденуге Талқылауға талдауға өз көзқарасын білдіруге үйрену дәлел келтіріп сөйлеуге үйрету сұрақты дұрыс қоюға жетелеу	Әр топқа нақты тапсырмалар ұсынады. ЖАДА құруға оқушыларды бағыттау Дәлел келтіруге бағыттау Түрткі сұрақ Сынамалы сұрақ орын алды ма, бағыттау	Ішкі шеңбер: берілген тапсырманы орындап, постер қорғау Сыртқы шеңбер: өздеріне берілген тапсырманы орындап, постер қорғау
2 мин	Сергіту сәті	«Жасырын сөздер» ойыны	Оқушылардың бойын сергіту	оқушыларды сергітуге ыңғайлы атмосфера жасау	1 адам ортаға шығады, жүргізуші оның артында тұрып, бірнеше сөздерді жасырады, ал топтағылар ым-ишара арқылы ғана түсіндіреді. Ортадағы адам қандай сөз жасырылғанын табу керек.
10 мин	Ой толғаныс	Тапсырма 1. Оқушылар үш-үштен бірнеше топтарға бөлінеді. Екі оқушы тақырыптан не түйгендерін айтады. Ал бір оқушы соның дұрыс не дұрыс еместігін тексеріп тұрады.	Тақырыпты түсінгенін анықтау	басқаның пікірін тыңдауға, ойын толық жеткізуге, шындықты айтуға жағдай туғызу	Әр топ кезекпен өздеріне берілген тапсырманы орындайды
9 мин	Жеке жұмыс:	Тапсырма: Алгоритмнің әр түріне блок-сызба сызу	Такырыпты қорытындылау	ойын, тілін дамыту, көшбасшылыққа жетелеу	Қызықтыру
3мин	Қорытындылау. Кері байланыс	Оқушыларға қойылатын сұрақтар: «Өрмекші» әдісі *(постерде)*	Білім тексеру	Тақырыпты меңгергенің бақылау	Оқушылар постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне өзекті ойларды, аяқтарына тірек сөздер арқылы шешу жолдарын жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды.
1 мин	Үй тапсырмасы	Берілген тақырып бойынша алгоритмге мысалдар жазып, оны блок-сызбаға енгізу. (қайталанбайтындай)	Тақырыпты пысықтау	Оқушыларға тапсырманы орындауын түсіндіру	Тақырыпты түсініп түртіп алулары күтіледі
Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар
*Не сәтті болмады?*
*Нені жақсартуға болады?*
*Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?*
*Нені өзгертуге болады?*

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:	№52 мектеп-гимназия
Мұғалімнің аты-жөні:	Балтабай Алия
Күні:	15.11.2017ж
Пән/Сынып:	Информатика 7-сынып
Сабақтың тақырыбы:	Электрондық кестелердің элементтерін пішімдеу
Оқу мақсаты:	Электрондық кесте элементтерін пішімдеу
Сабақ мақсаты:	«Электрондық кесте» ұғымын өз бетімен ашу, түсіну.оның элементтерін пішімдеу дағдыларын дамыта түсу;
Құндылықтарға баулу	Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында. Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда.
Пәнаралық байланыстар	Математика, MS Excel, форматтау, негізгі, шегара ұғымдары
Алдын ала білім	Оқушылар ақпарат өлшемдерін, MS Word бағдарламасын біледі.
Саралап оқыту
Барлық оқушылар:	Көпшілік оқушылар:	Жекелеген оқушылар:
а) Электрондық кесте туралы мағлұмат алады, MS Excel бағдарламасын іске қоса алады	а) Электрондық кесте элементтерімен танысып, олармен жұмыс жасай алады	а) Электрондық кесте элементтерін пішімдеп, оны күнделікті өмірде пайдалана алады
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма	Мақсаты	Мұғалім не істейді	Оқушылар не істейді	Бағалау	Ресурстар
2 мин	Қызығушылықты ояту	Түрлі-түсті таяқшалармен топқа бөлу	Оқушылардың бір- біріне деген сыйластығын бакылау	Ыңғайлы орта құру	Жарты бөлігі боялған түрлі-түсті таяқшалардың, боялғакн бөлігін мұғалім қолымен жауып тұрады. Ал оқушылар бір-бірден таяқшаларды таңдап алады. Кімде қандай түс шықса, сол топқа топтастырылады.		Интерактивті тақта
2 минут	Үй тапсырмасын сұрау	«Бинго»	үй тапсырмасын пысықтау	«Бинго» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталауға жағдай жасау	Оқушылар ортада шеңбер жасап тұрады. Оқушы шаршыны ортаға лақтырады. Қай сан түссе, сол сұраққа жауап береді		Шаршы

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы»

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:						№52 мектеп-гимназия
Мұғалімнің аты-жөні:						Алия Балтабаева
Күні:						20.11.2017ж
Пән/Сынып:						Информатика 6-сынып
Сабақтың тақырыбы:						Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы
Оқу мақсаты:						Алгоритм құру, тәжірибе жүзінде көрсету, блок-сызбаларын сызу
Сабақ мақсаты:						Алгоритм құруды тәжірибе арқылы түсінеді, блок-сызбаларымен танысады
Құндылықтарға баулу						Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында. Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда.
Пәнаралық байланыстар						Математика, сызу
Алдын ала білім						Оқушылар алгоритм, оның жазылу пішімін біледі.
Саралап оқыту
Барлық оқушылар:			Көпшілік оқушылар:					Жекелеген оқушылар:
а) Алгоритм құрудың тәжірибесімен танысады			а) оқушылар алгоритм құрудың ерекшеліктерін ажырата алады					а) Әр түрлі жағдайларда алгоритмді ақылға қонымды қолдана алады
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма		Мақсаты	Мұғалім не істейді		Оқушылар не істейді		Бағалау	Ресурстар
2 мин	Қызығушылықты ояту	«Түрлі-түсті таяқшалармен топқа бөлу».		Оқушылардың бір- біріне деген сыйластығын бакылау	Ыңғайлы орта құру		Жарты бөлігі боялған түрлі-түсті таяқшалардың, боялғакн бөлігін мұғалім қолымен жауып тұрады. Ал оқушылар бір-бірден таяқшаларды таңдап алады. Кімде қандай түс шықса, сол топқа топтастырылады.			жүрекше
	Үй тапсырмасын сұрау	«Жасырын ұяшық»		үй тапсырмасын пысықтау	«Жасырын ұяшық» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталауға жағдай жасау		Оқушылар екі топ бойынша жарысады. Тақтада 10-нан 30-ға дейінгі баллдар жазылып тұрады. Оқушылар біреуін таңдап сұраққа жауап беріп, балл жинайды			доп
1мин	Ой қозғау	Тақырып бойынша слайд көрсету		Тақырыпты ашу	Оқушыларға ой қозғау		Сын тұрғысынан ойлай алулары күтіледі
12 мин	Мағынаны тану	Топтық жұмыс: 1-топ: Алгоритмнің түрлеріне мысалдар келтіру, постер қорғау Сыртқы шеңбер: Циклдік алгоритмге мысалдар келтіру, постер қорғау		Ізденуге Талқылауға талдауға өз көзқарасын білдіруге үйрену дәлел келтіріп сөйлеуге үйрету сұрақты дұрыс қоюға жетелеу	Әр топқа нақты тапсырмалар ұсынады. ЖАДА құруға оқушыларды бағыттау Дәлел келтіруге бағыттау Түрткі сұрақ Сынамалы сұрақ орын алды ма, бағыттау		Ішкі шеңбер: берілген тапсырманы орындап, постер қорғау Сыртқы шеңбер: өздеріне берілген тапсырманы орындап, постер қорғау
2 мин	Сергіту сәті	«Жасырын сөздер» ойыны		Оқушылардың бойын сергіту	оқушыларды сергітуге ыңғайлы атмосфера жасау		1 адам ортаға шығады, жүргізуші оның артында тұрып, бірнеше сөздерді жасырады, ал топтағылар ым-ишара арқылы ғана түсіндіреді. Ортадағы адам қандай сөз жасырылғанын табу керек.
10 мин	Ой толғаныс	Тапсырма 1. Оқушылар үш-үштен бірнеше топтарға бөлінеді. Екі оқушы тақырыптан не түйгендерін айтады. Ал бір оқушы соның дұрыс не дұрыс еместігін тексеріп тұрады.		Тақырыпты түсінгенін анықтау	басқаның пікірін тыңдауға, ойын толық жеткізуге, шындықты айтуға жағдай туғызу		Әр топ кезекпен өздеріне берілген тапсырманы орындайды
9 мин	Жеке жұмыс:	Тапсырма: Алгоритмнің әр түріне блок-сызба сызу		Такырыпты қорытындылау	ойын, тілін дамыту, көшбасшылыққа жетелеу		Қызықтыру
3мин	Қорытындылау. Кері байланыс	Оқушыларға қойылатын сұрақтар: «Өрмекші» әдісі (постерде)		Білім тексеру	Тақырыпты меңгергенің бақылау		Оқушылар постерге өрмекшінің сұлбасын сала отырып, басына тақырыпты, денесіне өзекті ойларды, аяқтарына тірек сөздер арқылы шешу жолдарын жазып, өз ойларын тиянақтап пысықтайды.
1 мин	Үй тапсырмасы	Берілген тақырып бойынша алгоритмге мысалдар жазып, оны блок-сызбаға енгізу. (қайталанбайтындай)		Тақырыпты пысықтау	Оқушыларға тапсырманы орындауын түсіндіру		Тақырыпты түсініп түртіп алулары күтіледі
Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?
Нені өзгертуге болады?

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:						№52 мектеп-гимназия
Мұғалімнің аты-жөні:						Балтабай Алия
Күні:						15.11.2017ж
Пән/Сынып:						Информатика 7-сынып
Сабақтың тақырыбы:						Электрондық кестелердің элементтерін пішімдеу
Оқу мақсаты:						Электрондық кесте элементтерін пішімдеу
Сабақ мақсаты:						«Электрондық кесте» ұғымын өз бетімен ашу, түсіну.оның элементтерін пішімдеу дағдыларын дамыта түсу;
Құндылықтарға баулу						Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында. Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда.
Пәнаралық байланыстар						Математика, MS Excel, форматтау, негізгі, шегара ұғымдары
Алдын ала білім						Оқушылар ақпарат өлшемдерін, MS Word бағдарламасын біледі.
Саралап оқыту
Барлық оқушылар:			Көпшілік оқушылар:					Жекелеген оқушылар:
а) Электрондық кесте туралы мағлұмат алады, MS Excel бағдарламасын іске қоса алады			а) Электрондық кесте элементтерімен танысып, олармен жұмыс жасай алады					а) Электрондық кесте элементтерін пішімдеп, оны күнделікті өмірде пайдалана алады
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма		Мақсаты	Мұғалім не істейді		Оқушылар не істейді		Бағалау	Ресурстар
2 мин	Қызығушылықты ояту	Түрлі-түсті таяқшалармен топқа бөлу		Оқушылардың бір- біріне деген сыйластығын бакылау	Ыңғайлы орта құру		Жарты бөлігі боялған түрлі-түсті таяқшалардың, боялғакн бөлігін мұғалім қолымен жауып тұрады. Ал оқушылар бір-бірден таяқшаларды таңдап алады. Кімде қандай түс шықса, сол топқа топтастырылады.			Интерактивті тақта
2 минут	Үй тапсырмасын сұрау	«Бинго»		үй тапсырмасын пысықтау	«Бинго» әдісі арқылы үй тапсырмасын қайталауға жағдай жасау		Оқушылар ортада шеңбер жасап тұрады. Оқушы шаршыны ортаға лақтырады. Қай сан түссе, сол сұраққа жауап береді			Шаршы
1мин	Ой қозғау	Электрондық кестелердің элементтерін пішімдеу туралы слайд көрсету		Тақырыпты ашу	Оқушыларға ой қозғау		Сын тұрғысынан ойлай алулары күтіледі			Слайд, интерактив-ті тақта, презентация
12 мин	Мағынаны тану	Топтық жұмыс: 1-топ: Берілген тақырып бойынша 57-58 беттерді қарастыру 2-топ: Берілген тақырып бойынша 59-61 беттерді қарастыру		Ізденуге Талқылауға талдауға өз көзқарасын білдіруге үйрену дәлел келтіріп сөйлеуге үйрету сұрақты дұрыс қоюға жетелеу	Әр топқа нақты тапсырмалар ұсынады. ЖАДА құруға оқушыларды бағыттау Дәлел келтіруге бағыттау Түрткі сұрақ Сынамалы сұрақ орын алды ма, бағыттау		1-топ: Берілген тақырып бойынша 57-58 беттерді қарастырады және ажырату күтіледі 2-топ: Берілген тақырып бойынша 59-61 беттерді қарастыра отырып, талқылау күтіледі			Постер құрауға қажетті материал-дар
2 мин	Сергіту сәті	«Мұрын, төбе, жер».		Оқушылардың бойын сергіту	Оқушыларды сергітуге ыңғайлы атмосфера жасау		Оқушылар шеңберге тұрып, мұғалімнің көрсетуі бойынша іс-қимылдарды шатастырмай істеуі керек
9 мин	Ой толғаныс	Тапсырма 1. Сөздерді сәйкестендіру. Дескрипторлар: Электрондық кесте элементтерін ажырата біледі; Оларды пішімдей алады.		Тақырыпты түсінгенін анықтау	басқаның пікірін тыңдауға, ойын толық жеткізуге жағдай туғызу		Әр топ кезекпен өздеріне берілген тапсырманы орындайды			Таратпа қағаздар
8 мин	Жеке жұмыс:	Тапсырма: сабақ кестесін MS Excel бағдарламасында жазу		Такырыпты қорытындылау	ойын, тілін дамыту		Оқушылар MS Excel бағдарламасында сабақ кестесін жазады
3мин	Қорытындылау	«5-5-1» әдісі		Білім тексеру	Стикерлерді таратып, сол арқылы тақырыпты меңгергенің бақылау		Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергендері жайлы 5 сөйлем жазады. Одан кейін сол 5 сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады. Соңында 5 сөзді 1 сөзге қысқартады. Оқушылар өздерінің түйінді сөзін бүкіл сыныппен бөліседі.
1 мин	Үй тапсырмасы	62-беттегі 3.6-кестені толтыру.		Тақырыпты пысықтау	Оқушыларға тапсырманы орындауын түсіндіру		Тақырыпты түсініп түртіп алулары күтіледі
Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?
Нені өзгертуге болады?