А.С. Пушкин "Зимний вечер"

I Этап. Организационный момент. (Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности) (2 мин.) Вводное слово учителя. 1,2 – выше голова, 3,4 – плечи шире, 5,6 – тихо сесть. Долгожданный дан звонок, Начинается урок! - А какой урок у нас начинается? (Лит. Чтение) - Помните, что вы самые умные, сообразительные ученики, у вас всё получится. Вы готовы начать урок? (Да) II этап . Актуализация прежних знаний и способов действий учащихся. (Цель: Повторить знания детей о Пушкине) (5 мин.) И пробуждается поэзия во мне… И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута – и стихи свободно потекут.. Слайд 2 Портрет Пушкина. -Вы узнали этого поэта? ( Пушкин) -Это строчки А.С.Пушкина. С самого раннего детства в садике, в школе вы слушали волшебные сказки, стихи, созданные Пушкиным. III. этап. Подготовка учащихся к восприятию лирического стихотворения . (Цель: формировать представления учащихся о роли бабушки и няни как носительниц родовых традиций, культуры и нравственных представлений народа) (8 мин.) - А знаете ли вы, что Пушкин начал писать свои первые стихи, когда еще не был Александром Сергеевичем, а был мальчиком Сашенькой? Слайд 3. Портрет Пушкина-ребенка. Слайд №1 -Пушкин был очень впечатлительным и эмоциональным человеком и свои чувства начал очень рано выражать в стихотворениях. Первые знания о жизни, первые впечатления о ней маленький Саша получил от своей няни. - Кто знает, как звали няню поэта? (Арина Родионовна) - Верно. Это- Арина Родионовна. Узнавая о ней, мы должны формировать представлении о роли бабушки и няни как носительниц родовых традиций, культуры и нравственных представлений народа.