6 класс Урок №75-76 Защитим животных. «Словесный портрет» местоимения.

17.03.21

Русский язык 6 класс

Ф.И.О. учителя

Алямкина В.А.

Урок №75-76

Защитим животных. «Словесный портрет» местоимения.

Цели обучения

(кратко)

• оценивать текст с точки зрения содержания, подбирать аргументы для данного тезиса;

• правильно писать слова с приставками на З/С;

• корректировать текст с орфографическими ошибками;

• составлять «словесный портрет» местоимения.

Ф.И. учащегося

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Изучи

Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника

Изучите образец устного и письменного разбора местоимения (учебник, стр. 96-97)

Ответь

Вопросы учителя по изученному материалу (устно)

• Как составлять «словесный портрет» местоимения?

• Какие опасности подстерегают животных? Почему они нуждаются в защите?

Выполни

Выполни задания в тетради (письменно)

Упражнение №1 (упражнение №422, стр. 94-95 - 6 баллов).

1. Прочитайте стихотворение Р. Рождественского.

2. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

3. Согласны ли вы с тезисом, записанным в схеме? Приведите аргументы. Запишите их.

Упражнение №2 (упражнение №423, стр. 95- 4 балла).

1. Спишите слова. Вставьте пропущенные буквы. Приставки обозначьте.

2. Найдите «четвертое лишнее» (по орфограмме – приставки на З/С), подчеркните его.

3. Определите, какие из данных прилагательных характеризуют человека, животных и природу (устно).

Упражнение №3 (упражнение №424, стр. 95-96- 10 баллов).

1. Найдите ошибки в предложениях. Запишите исправленные варианты предложений, обозначая орфограммы.

2. Составьте «словесный портрет» выделенного местоимения: за тех (по письменному образцу, стр. 97).

Поставь знаки «+» или «-»

• Теперь я знаю, как составлять «словесный портрет» местоимения.

• Теперь я умею

• оценивать текст с точки зрения содержания, подбирать аргументы для данного тезиса;

• правильно писать слова с приставками на З/С;

• корректировать текст с орфографическими ошибками;

• составлять «словесный портрет» местоимения.