6 класс Урок №61-62 Спорт - это здоровье. Разряды местоимений.

11.02.21

Русский язык 6 класс

Ф.И.О. учителя

Алямкина В.А.

Урок №61-62

Спорт - это здоровье. Разряды местоимений. Склонение местоимений.

Цели обучения

(кратко)

• строить монолог описательного характера с элементами рассуждения;

• формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;

• корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки;

• правильно использовать падежные формы местоимений;

• определять разряды местоимений, особенности их склонения.

Ф.И. учащегося

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Изучи

Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника

1. Выучи материал по теме «Разряды местоимений» (учебник, стр.44-46).

Ответь

Вопросы учителя по изученному материалу (устно)

• Какие разряды местоимений выделяются в русском языке?

• Как изменяются местоимения разных разрядов?

Выполни

Выполни задания в тетради (письменно)

Упражнение №1 (10 баллов).

1. Выполни тестовые задания. Запиши ответ: цифра-буква.

1. Все слова являются местоимениями

1. пятый, нелегко

2. таков, другой

3. вовремя, дорого

1. Неопределенное местоимение – это

1. свой

2. некоторый

3. столько

1. Личные местоимения, указывающие на лицо, которое не участвует в разговоре

1. ты, вы

2. я, мы

3. он, она, они

1. Ряд несклоняемых местоимений

1. нечто, некто

2. я, ты, вы

3. сам, самый

1. Постоянный признак местоимений – это

1. падеж

2. разряд

3. род

1. Соотнеси местоимения с соответствующими разрядами. Запиши ответ: цифра-буква.

1. Соотнеси местоимения одного разряда в именительном и родительном падежах. Запиши ответ: цифра-буква.

Упражнение №2 (на основе упражнения №335Б, стр. 48 - 4 балла).

Выскажи свои предположения и наблюдения над тем, как спорт влияет на жизнь человека: образ жизни, мыслей, характер, его внешность… (5-6 предложений), используя словосочетания из упражнения №335Б.

Упражнение №3 (упражнение №334А,Б, стр. 47 - 6 баллов).

1. Запиши предложения. Исправь ошибки.

2. Укажи значение вводных конструкций, объясни знаки препинания при них.

3. Задай «тонкие» и «толстые» вопросы (по 2 каждого вида) к высказываниям, оценивающим текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности.

Поставь знаки «+» или «-»

• Теперь я знаю, какие разряды имеет местоимение.

• Теперь я умею

• определять разряды местоимений и их форму.

• строить монолог описательного характера с элементами рассуждения;

• корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки;

• формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности.