5 класс Урок №50 Нравственные уроки «Сказки об одном зернышке»

17.03.21

Русская литература 5 класс

Ф.И.О. учителя

Алямкина В.А.

Урок №50

Нравственные уроки «Сказки об одном зернышке»

Цели обучения (кратко)

• иметь общее представление о художественном произведении;

• сформулировать мораль сказки;

• сравнить сказку и притчу, определить сходства.

Ф.И. учащегося

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

1. Обрати внимание!

В сказках веками собиралась вся народная мудрость. А.С.Пушкин

1. Теория литературы

Мораль – в литературных произведениях это нравственный урок, наставление. В баснях мораль может быть выражена открыто, быть в конце или начале произведения, например: «Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдет»; «У сильного всегда бессильный виноват». Сказку нужно прочитать целиком, чтобы понять, в чем ее мораль. Не зря бытует поговорка: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Притча – короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение. По своему содержанию притча близка к басне.

1. Прочитай притчу «Веник»

У одного старика было три сына. И они никак не могли ужиться вместе. Старику очень хотелось, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. Он решил научить их этому.

Однажды отец позвал их к себе и попросил разломать пополам веник. Сначала попробовал старший сын, но сколько он ни старался – ничего не получилось. Такие же неудачи постигли среднего и младшего. Тогда отец развязал веник и попросил каждого сына разломать по нескольку соломинок. Это, конечно же, им с легкостью удалось.

Тогда отец сказал:

– Вот так же и в жизни. Если вы будете вместе, то вас никто не сломит, а по отдельности вас так же легко победить, как и сломать пару соломинок.

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

1. Вспомни сказку и восстанови хронологию событий. Упорядочи в правильной последовательности.

1. И подвернулся старшему брату мешок с золотом, средний брат увидел в траве блестящую острую саблю…

2. А младший брат держит зернышко на ладони и не знает что сказать.

3. Вот сидит младший брат на крыльце, видит – идут два дряхлых старичка.

4. В некотором царстве, в некотором государстве давным давно шли по степи три брата.

5. Много лет прошло, у младшего брата внуки подросли, семь сёл, семь городов построили

6. Остался младший брат на дороге, сидит и горюет: что ему теперь делать?

7. Вдруг слышит – будто зовет его кто. Оглянулся – качается пред ним тяжелый золотой колос…

Запиши цепочку при помощи цифр

Выполни

Задание №1.  Письмо братьям (8 предложений).

Подумай над вопросами и напиши, что бы ты посоветовал(а) братьям.

• Как ты думаешь, почему старший брат так и не смог правильно распорядиться своей находкой – мешком с золотом?

• А как можно было применить саблю, найденную средним братом?

Задание №2.  

А ты понял(а), какова мораль «Сказки об одном зернышке»? Чему она учит? Запиши свой ответ.

Задание №3.  

Как притча об отце и сыновьях перекликается со «Сказкой об одном зернышке»? Что общего в сказке и притче? 

Напиши письмо братьям

Сформулируй мораль сказки

Определи общее в сказке и притче о венике

Рефлексия

• Я знаю содержание сказки Г.В.Черноголовиной «Сказка об одном зернышке».

• У меня получилось

• написать письмо героям;

• сформулировать мораль сказки;

• сравнить сказку и притчу, определить сходства.

Поставь знаки

«+» или «-»