5 класс. Функционально-смысловые стили речи

Функционально-смысловые стили речи

Разговорный стиль

Задание

Прочитайте текст. Где, кому, в какой обстановке мальчик рассказывает о птицах?

Какие признаки птиц отметил мальчик?

Можно ли догадаться по ним, о ком идёт речь?

ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦЫ?

Сынишка мой пришёл домой и говорит: «Что это за птиц видел, никак не пойму. Идёшь – все птицы от тебя удирают, разлетаются. А эти и не думают. Плавают у самого берега. Я подхожу – они не только не улетают, даже отплыть подальше не хотят. Кувыркаются головой под воду, как маленькие уточки. Ни минуты не посидят спокойно, кружат жуками по воде. А то в чехарду начнут играть: прыгают друг через друга, перепархивают».

Задание

Прочитайте текст. Где, кому, в какой обстановке мальчик рассказывает о птицах?

Какие признаки птиц отметил мальчик?

Можно ли догадаться по ним, о ком идёт речь?

ПЛАВУНЧИКИ

Плавунчики – мелкие кулики (со скворца и мельче) на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков чаще всего можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой.

(«Определитель птиц»)

Задание

Вам нужно подготовить к уроку природоведения сообщение о плавунчиках. Какой текст вы используете, первый или второй?

Почему?

Прочитайте отрывок из письма пятиклассницы. Докажите, что стиль письма — разговорный.

… Я хочу тебе рассказать, Валюша, об одном происшествии. Ходили мы за грибами. Я набрала полную корзину и поставила её под дерево. Только наклонилась, чтоб маслёнок срезать, глядь: к моей корзине белка скачет! Подскочила, боровичок схватила — и на дерево! Забралась высоко-высоко, почти на самую макушку. Держит мой грибок и смотрит на меня. Да так лукаво! Вот хитрюга!

Отметим особенности разговорного стиля на примере выделенных слов

… Я хочу тебе рассказать, Валюша , об одном происшествии. Ходили мы за грибами. Я набрала полную корзину и поставила её под дерево. Только наклонилась, чтоб маслёнок срезать, глядь : к моей корзине белка скачет ! Подскочила, боровичок схватила — и на дерево ! Забралась высоко-высоко , почти на самую макушку . Держит мой грибок и смотрит на меня. Да так лукаво ! Вот хитрюга !

Проверим себя

• Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, оценочная лексика ( Валюша, боровичок, грибок, хитрюга ).
• Разговорная лексика ( схватила – взяла, макушку – верхушку, высоко-высоко ).
• Компрессия ( глядь – гляжу, чтоб – чтобы )
• Экспрессивность ( восклицательные знаки как выражение чувств, неполные предложения ).