11 synp modelirleme sapak ýazgy IV çärýek

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Dokumenti sazlamak. Maketi meýilnamalaşdyrmak. Maketi döretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Dokumenti sazlamak. Maketi meýilnamalaşdyrmak. Maketi döretmek barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

Möhürleri döretmek. Teksti bezemek diýen tema boýunça ýerine ýetiren işlerine seljerme bermek.

3. Geçilen temany jemlemek:

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:

1. Resmi belgi öz içine nämäni alýar?
2. Resmi belgä gerekli talaplary sanaň.
3. Internet – kafeniň resmi belgisiniň döredilişini beýan ediň.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Dokumenti sazlamak. Maketi meýilnamalaşdyrmak. Maketi döretmek barada umumy düşünje bermek.

2. Grafiki redaktorlarynyň ýerine ýetirýän esasy işleri bilen tanyşdyrmak;

3. Algoritmik pikirlenişiň ösmegine ýardam etmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Model düşünjesini we onuň kompýuter tejribesindäki görnüşlerini (dinamiki, optimizasion, geoinformasion);

– Kompýuter grafikasynyň ulanylyş ýaýlasyny;

- Wektor grafikasynyň aýratynlyklaryny, artykmaçlyklaryny we ýetmezçiliklerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Ýönekeý kompýuter modelini gurmagy we olary kompýuterde ýerine ýetirmegi;

– Modeliň dogry gurulandygyny barlamagy;

- Dürli reňk modellerinde öz hususy reňk öwüşginleriňi döretmegi.

СоrеlDraw programmasy surat üçin sahypanyň ölçegini, ugruny, ölçeg birligini, sahypanyň fonuny görkezmäge mümkinçilik berýär. Obýekti amatly gurmak, gerek ýerinde ýerleşdirmek üçin, sahypada gönükdirijini we gözenegi döredip hem görkezip bolýar. Meselem, tekstiň sütünlerini we atlaryny ýerleşdirmek üçin, sahypanyň ölçegini berip we gönükdirijini döretmek mümkin. Mahabatlandyrma bildirişleriň maketlerini döredende gönükdiriji boýunça teksti we grafigi deňläp bolýar, şeýle-de gözenekde grafiki elementleri ýerleşdirip bolýar. Линейки (Çyzgyç) gözenegi, gönükdirijini we obýekti şkalada saýlanan ölçeg birliginde ýerleşdirmäge mümkinçilik berýär. Şeýle hem sahypany goşup we aýryp bolýar.

Sahypanyň maketiniň parametrlerini we gurallaryny sazlamak mümkin. Şeýle hem adaty ýagdaýda sazlamaklygy beýleki suratlar üçin peýdalanyp bolýar.Suratyň üstünde işlemegi sahypanyň maketiniň ölçeg parametrlerini, ugruny şeýle-de görnüşini (stilini) görkezmek bilen başlamak bolar. Maketiň saýlanan bellibir sahypasynyň sazlanan parametrlerini täze döredilen ähli suratlar üçin, adaty ýagdaýda ulanmak mümkin.

А4 formatly bir kagyzda şekili, şeýle-de bir sahypada birnäçe şekili döredip bolýar. Eger surat uly bolup, bir sahypada ýerleşmese, onda birnäçe sahypada suratyň bölekleri ýerleşdirilýär. Bu görnüşler sahypanyň maketi saýlananda berilýär. Параметры страницы penjiresini açmak üçin dokumentiň sahypasynyň sag tarapyndaky kölegesinde kursory goýup, syçanyň çep düwmesini iki gezek basmaly ýa-da Ма кет→Параметры страницы→Макет içligine girmeli Параметры страницы penjiresiGöwrümli harplary ulanmak:Bannerler – bu 15 x 1,1 m (kä halatlarda 14 x 1 m, 12 x 1m) ölçegli ikitaraplaýyn dartylan mata görnüşinde bolup, ýoluň geçelge böleginde ýörite direglerde goýulýar ýa-da dürli serişdeleriň kömegi bilen jaýlaryň diwarlaryna berkidilýär. Bannerler köçäniň gös-göni geçelge böleginiň ýokarsynda ýerleşdirilýär, şonuň üçin olar sürüjilere, ýolagçylara, pyýadalara görünýän ýerde goýulýar. Gyssagly maglumat lary mahabatlandyrma kompaniýasyna geçirmek üçin – bular iň amatly usullar hasaplanylýar. Bannerda taýýarlanan mahabat:Bannerdäki mahabatlandyrmanyň aňrybaş peýdasy, onuň ýerleşen ýerine, şeýle hem maketiň taýýarlanyş hiline we manysyna bagly bolup durýar. Banneri mümkin boldugyndan köp maglumatlar bilen doldurmaly däl – ýerleşdirilen maglumat göze ilgiç, düşnükli we ýatda galyjy bolmaly. Adatça, bannerler nah matada trafaret çap etmek usulynda ýasalýar.

5.Täze temany berkitmek: a ) Temany gysgaça ýazgy etdirmek . b ) Tema degişli sorag jogap alyşmak . 1. Dokumenti düzmek üçin, haýsy parametrler berilýär?2. Maketleriň stilini sanaň.3. СоrеlDraw programmasynda sahypalaryň haýsygörnüşleri bar?

6. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 108-111

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Amaly iş:Kitap daşlygyny işläp taýýarlamak.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Kitap daşlygyny işläp taýýarlamak barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

Dokumenti sazlamak. Maketi meýilnamalaşdyrmak. Maketi döretmekdiýen temany soramak.Sah 108-111

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak: 1. Dokumenti düzmek üçin, haýsy parametrler berilýär?2. Maketleriň stilini sanaň.3. СоrеlDraw programmasynda sahypalaryň haýsygörnüşleri bar?

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Kitap daşlygyny işläp taýýarlamak barada umumy düşünje bermek.

2. Modeller we modelirleme düşünjeleri aýdyňlaşdyrmak;

3. Okuwçylara grafiki şekilleri işlemekde häzirki zaman programma serişdeleriniň mümkinçiliklerini görkezmek we olary gyzyklandyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Modelirlemegiň kesgitlemesini, modelleriň toparlaryny, modelirlemegiň tapgyrlaryny;

– Rastr grafiki redaktoryň niýetlenen işini, interfeýsini, gurallaryny we olaryň görnüşlerini, opsiýalary hem-de olary ulanmagyň usullaryny, dokumentler bilen geçirilýän esasy amallary;

- Grafiki modelirlemegiň kömegi bilen çözülýän meseleleriň görnüşlerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Ýönekeý modelleri işläp taýýarlamagy;

– Grafiki şekilleri döretmekde dürli gurallary ulanmagy, grafiki obýektleri redaktirlemegi, palitra bilen işlemegi, dokumentler bilen esasy amallary ýerine ýetirmegi (döretmek, açmak, saklamak we ş.m.);

- Geometrik modeli işläp taýýarlamagy.

Transport mahabatlandyrmasy – ulag serişdelerinde, garaşylýan zallardaky, duralgalardaky, ulaglaryň içindäki we ş.m. reklamalar. Awtomahabatlandyrma – daşky rek lamanyň netijeli ugry. Daşky reklamalaryň beýleki gör nüşlerine görä täzeçilik, bütinleýin kabul etmek, reklamalary giňişleýin geografik ýaýratmak ýaly artykmaç lyk gazanyp bolar

Transport mahabatlandyrmasy

Transport mahabatlandyrmasynyň ölçegi transportyň ölçegine bagly. Transport üçin mahabatlandyrmalar ýokarda seredilen mahabatlandyrma görnüşleriň kanunlary boýunça ýasalýar. Müşderiler hödürlenen wariantlardan özüne geregini saýlap alýar.

2. Gaplamany (упаковки) taýýarlamak CD disk üçin daşlyk (oбложка)

Bu mysalda 121x121mm ölçegli ykjam diskiň daşlygynyň ýüzüni ýasaýarys.

Indiki ädim – daşlyk üçin fon saýlamaly, ýagny onuň reňk çözgüdi we grafiki obýektleriň ýerleşmesi. Bu ýerde hemmesi diskiň mazmunyna we siziň hyýaly göz öňüne getirmeleriňize bagly.

Jemleýji bölümde – tekst bilen işlemek. Bu bölümde diskiň mazmunyny has “mahabatly” we gysgaça beýan etmeli. Islendik ýazgynyň esasy meselesi: aýdyňlygy we özünde maglumaty köp saklaýanlygydyr. Ýazgy hökman kontrastly bolmaly, ýagny tekst diňe reňkli däl-de, ak-gara daşlykda çap edilende hem ýeňil okalmaly

CorelDRAW-da Файл → Сохранить как buýrugy bilen dokumenti obl_cd.cdr. atly faýlda ýatda saklaň. Eger ýerine ýetirilen ýumşuň netijesi kanagatlandyrmasa, onda ruhdan düşmän – birnäçe gezek amaly işleri ýerine ýetirilenden soň hökman gowy netije gazanyp bolar!

5.Täze temany berkitmek: a)Temany gysgaça ýazgy etdirmek .b)Tema degişli sorag jogap alyşmak .

1. Maket nähili döredilýär?2. Tablisajyklar, görkezijiler, gazýagtylykly mahabatlandyrmalar näme?
3. Hakyky maketler haýsy materiallardan ýasalýar?

4. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 114-116

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Rastr şekilleri redaktirlemek. Figuralaýyn kesmek. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek (трассировка). Wektor we rastr şekilleriň formaty.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Rastr şekilleri redaktirlemek. Figuralaýyn kesmek. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek (трассировка). Wektor we rastr şekilleriň formaty barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak: Kitap daşlygyny işläp taýýarlamak diýen tema boýunça ýerine ýetiren işlerine seljerme bermek. Sah 114-116.

3. Geçilen temany jemlemek: Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:1. Maket nähili döredilýär?2. Tablisajyklar, görkezijiler, gazýagtylykly mahabatlandyrmalar näme?3. Hakyky maketler haýsy materiallardan ýasalýar?

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Rastr şekilleri redaktirlemek. Figuralaýyn kesmek. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek (трассировка). Wektor we rastr şekilleriň formaty barada umumy düşünje bermek.

2. Rastr we wektor grafiki redaktorynyň iş prinsipleri bilen tanyşdyrmak;

3. Algoritmik pikirlenişiň ösmegine ýardam etmek.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Tekst bilen işlemegiň esasy düzgünlerini;

– Süzgüç düşünjesini, süzgüçleriň görnüşlerini, esasy we köp ulanylýan süzgüçleri;

- Retuşlama işiniň esasy prinsiplerini, şikesli köne suratlary dikeltmegi;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Geometrik modeli işläp taýýarlamagy;

- Süzgüçleri ulanmagy, bir taslama döredilende dürli süzgüçleri kombinirlemegi;

– Gatlaklaryň palitralary bilen işlemegi, zerur bolan sazlamalary ýerine ýetirmegi;

Belli bolşy ýaly, piksellerden ýa-da nokatlardan durýan şekile rastr şekiller diýilýär. CorelDRAW programmasynda rastr şekilini wektor şekiline öwrüp we redaktirläp bolýar.

Onuň üçin rastr şekilini aýratyn obýektleriň topary bolar ýaly suduryny kesgitlemeli

Power TRANCE penjiresi.Suduryny kesgitlemek üçin obýekti bellemeli, Раст ровые изображения→Трассировка абрисом→Логотип buý ruklaryň yzygiderligini ýerine ýetirmeli we PowerTRACE gepleşik penjiresinden gerekli parametrleri sazlamaly.

Şondan soň şekili üýtgetmän teksti goşup we üýtgedip ýa-da şekiliň aýratyn bölekleriniň ölçeglerini birmeňzeş üýtgedip bolýar.Diagonal peýkamyň ugruny saýlamak bilen dürli burçly markerleri geçirip ýa-da Свойств paneliniň Размер объектов meýdanynda gerekli ölçegi girizmek bilen merkezden rastr şekiliniň ölçegini üýtgetmeli .

Obýektleriň ölçegini üýtgetmek.Окно menýusyny açyp, Окна настройки→ Преобразования→Масштаб yzygiderligi saýlamaly we Преоб разование penjiresinde bahalary girizmeli: Г. (keseligine, ölçeg % hasabynda) we В. (dikligine, ölçeg % hasabyndaФигура guralynyň kömegi bilen rastr şekiliň görnüşini üýtgedip bolýar. Şonda obýektiň sudury üýtgediş düwünleri bilen görkeziler, ýagny zerur bolanda olary goşup ýa-da aýryp bolýar. Obýektiň sudurynyň düwünleri süýşürilende görnüşi üýtgeýär we şonuň bilen birlikde suduryň daşynda galan bölekler kesilýär. Sudurda düwnüň bolmaly ýerine çep düwmäni iki gezek basyp, düwün goşup bolýar, şeýle-de düwünde iki gezek basmak bilen ony ýok edip bolýar. Düwünde sag düwmäni basyp we çykan Преобразовать в кривую (Egri çyzyga özgertmek) gepleşik penjiresinde sudury egri çyzyga özgerdip bolýar.

Rastr şekillerini üýtgetmek we redaktirlemek üçin, Растровые изображения (Rastr şekiller) menýusyndan gerekli funksiýalary saýlap bolýar. Rastr şekili grafiki obýekt hökmünde konteýnere ýerleşdirip görnüşini üýtgetmek bolar. Bu ýagdaýda konteýneriň suduryna görä rastr şekiliň gyralary kesilip

Şekili konteýnere ýerleşdirmek üçin şekili bellemeli, Эффекты→PowerClip →Поместить в контейнер buýruklaryň yzygiderligini ýerine ýetirip, çykan ugur görkezgijini obýekt-konteýnerinde ýerleşdirmeli. Şondan soň PowerClip→ Редактировать содержимое buýruklaryň yzygiderliginden peýdalanyp, şekiliň saýlanyp alnan bölegini konteýnere laýyk getirmeli we PowerClip→Завершить редактирование buýruklaryň yzygiderligini saýlamaly.

5.Täze temany berkitmek:a)Temany gysgaça ýazgy etdirmek. b)Tema degişli sorag jogap alyşmak . 1. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek nähili ýerine ýetirilýär?2. Rastr şekiliniň ölçegini merkezden haýsy usul bilen üýtgedip bolýar?3. Rastr şekiliniň görnüşini nähili üýtgetmeli?

6. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 118-121

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Amaly iş:Gutlag hatlary, çakylyklary döretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Gutlag hatlary, çakylyklary döretmek barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

Rastr şekilleri redaktirlemek. Figuralaýyn kesmek. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek (трассировка). Wektor we rastr şekilleriň formaty diýen temany soramak.Sah 118-121

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:

1. Rastr şekilleriň suduryny kesgitlemek nähili ýerine ýetirilýär?2. Rastr şekiliniň ölçegini merkezden haýsy usul bilen üýtgedip bolýar?3. Rastr şekiliniň görnüşini nähili üýtgetmeli?

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Gutlag hatlary, çakylyklary döretmek barada umumy düşünje bermek.

2. Modeller we modelirleme düşünjeleri aýdyňlaşdyrmak;

3. Okuwçylara grafiki şekilleri işlemekde häzirki zaman programma serişdeleriniň mümkinçiliklerini görkezmek we olary gyzyklandyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Modelirlemegiň kesgitlemesini, modelleriň toparlaryny, modelirlemegiň tapgyrlaryny;

– Rastr grafiki redaktoryň niýetlenen işini, interfeýsini, gurallaryny we olaryň görnüşlerini, opsiýalary hem-de olary ulanmagyň usullaryny, dokumentler bilen geçirilýän esasy amallary;

- Grafiki modelirlemegiň kömegi bilen çözülýän meseleleriň görnüşlerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Ýönekeý modelleri işläp taýýarlamagy;

– Grafiki şekilleri döretmekde dürli gurallary ulanmagy, grafiki obýektleri redaktirlemegi, palitra bilen işlemegi, dokumentler bilen esasy amallary ýerine ýetirmegi (döretmek, açmak, saklamak we ş.m.);

- Geometrik modeli işläp taýýarlamagy.

1.Täze dokument dörediň.2.Gurallar toplumyndan Текст guralyny saýlaň.

3.Figurada tekstiň ýerleşjek ýerindäki sahypada sy çanyň çep gulagyna basyň.

4.Şrifti we şriftiň ölçegini saýlap “Teksti goýmak” teksti giriziň.

1.Указатель guralyny saýlap, tekst obýektini tapawut landyryň we häsiýet panelinde onuň suduryny we şriftiniň ölçegini üýtgediň.2.Текст guralyny ulanyp, tekstiň simwollaryny aýratynlykda tapawutlandyryň, Перо абриса guraly bilen tapawutlandyrylan tekstiň harpynyň sudurynyň reňkini we ýogynlygyny üýtgediň, Заливка guralyň kömegi bilen harplaryň reňkini üýtgediň. 3.Tekstiň galan böleginiň reňkini şoňa meňzeş üýtgediň.4.Gurallar toplumyndaky Forma guralyny saýlap we simwollaryň düwünlerini täze ýere süýşürip aýry simwollaryň ýerleşişini üýtgediň.

5.Текст→Форматирование символов buýruklaryň yzygiderligini ýerine ýetirmek bilen figuraly teks tiň häsiýetini üýtgediň we Форматирование символов sazlama penjiresinde parametrleri saýlaň.6.Sahypada ýerleşdirilen teksti figuranyň üstüne öňe çykaryp goýuň we figura bilen toparlaşdyryň

1. Gyş peýzažynyň şekilini goýuň.

2. Ellipsi konteýner görnüşinde saýlaň we onda şekili ýerleşdiriň.

3. TÄZE ÝYLYŇYZ BILEN! teksti dörediň.

4. Teksti ýerleşdirmeli ýoluň üstünde görkezijini ýerleşdi ri ň.

5. Soňra ellipsiň daşky zolagynda suduryň ugruna teksti ýerleşdiriň

Otkrytka döretmek

a ) Temany gysgaça ýazgy etdirmek .

b ) Tema degişli sorag jogap alyşmak . 1. Rastr şekiliniň görnüşini nähili üýtgetmeli?
2. Şekili konteýnere nädip ýerleşdirmeli?
3. Şekili import ediň, suduryny kesgitlemegi ýerine ýetiriň we ony erkin görnüşde konteýnere ýerleşdiriň.

4. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 121-122

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Şekiliň daşdan görnüşini döretmek. Kölege döretmek. Daşyna aýlamagy ulanmak.Obýektiň görnüşiniň üýtgemegi. Obýekt-linzanyň ulanylyşy.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Şekiliň daşdan görnüşini döretmek. Kölege döretmek. Daşyna aýlamagy ulanmak.Obýektiň görnüşiniň üýtgemegi. Obýekt-linzanyň ulanylyşy barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

Gutlag hatlary, çakylyklary döretmek diýen tema boýunça ýerine ýetiren işlerine seljerme bermek. Sah 121-122.

3. Geçilen temany jemlemek: Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:1. Rastr şekiliniň görnüşini nähili üýtgetmeli?2. Şekili konteýnere nädip ýerleşdirmeli?3. Şekili import ediň, suduryny kesgitlemegi ýerine ýetiriň we ony erkin görnüşde konteýnere ýerleşdiriň.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Şekiliň daşdan görnüşini döretmek. Kölege döretmek. Daşyna aýlamagy ulanmak.Obýektiň görnüşiniň üýtgemegi. Obýekt-linzanyň ulanylyşy barada umumy düşünje bermek.

2. Grafiki redaktorlarynyň ýerine ýetirýän esasy işleri bilen tanyşdyrmak;

3. Algoritmik pikirlenişiň ösmegine ýardam etmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Model düşünjesini we onuň kompýuter tejribesindäki görnüşlerini (dinamiki, optimizasion, geoinformasion);

– Kompýuter grafikasynyň ulanylyş ýaýlasyny;

- Wektor grafikasynyň aýratynlyklaryny, artykmaçlyklaryny we ýetmezçiliklerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Ýönekeý kompýuter modelini gurmagy we olary kompýuterde ýerine ýetirmegi;

– Modeliň dogry gurulandygyny barlamagy;

- Dürli reňk modellerinde öz hususy reňk öwüşginleriňi döretmegi.

Художественное оформление (Çeper bezeg) guralynda döredilen baglanyşykly toparlara (sudurlar, akyjylyk, gysyp çykarmalar), obýektlere daşdan görnüş effektlerini aýry obýektlerde ulanyp bolýar. Bu effektler ýönekeý tekste, rastr şekillere ýa-da simwollara ulanylmaýar. Перспектива (Daşdan görnüş) effektiniň kömegi bilen döredilen obýekt bir ýa-da iki ugra daşlaşýan görnüşinde bolýar. Перспектива effektini döretmek üçin obýekti ýa-da obýektleriň toparyny bellemeli, Эффекты→Добавить перспективу buýruklaryň yzygiderligini saýlamaly.Şeýlelikde, obýekt soňky nokatlarda düwünli gözenek bolup bellenilýär. Düwünleri gözenegiň daşyna geçirilende obýektiň daşdan görnüşi üýtgeýär. Düwünleri süýşürende Ctrl + Shift klawişleri basylyp saklananda, garşydaş düwünler, garşydaş ugurlara birmeňzeş aralyga orunlaryny üýtgedýärler. Obýektiň burçlarynda Перспектива effekti ulanylanda obýekt gerekli

Перспектива effekti ulanylandan soň, ony suratdaky beýleki obýektlere nusgalap, sazlap ýa-da obýektden aýryp bolýar. Obýekte ýa-da obýektleriň toparyna, rastr şekillerine, figuraly ýa-da ýönekeý tekste, kölegäniň bäşisinden: tekiz, sagdan, çepden, aşakdan, ýokardan birini goşup bolýar. Köle gäni goşmak üçin, Интерактивное перетекание men ýusyndan Тень guralyny saýlap, obýekti iş jeňleşdirmeli we düwünden kölegäni obýekte gerekli ölçege çenli süýşürmeli.Döredilen kölege bilen daşdan görnüşi üýtgedip bolýar we häsiýet paneliň kömegi bilen parametrleri berip bolýar: kölegäniň ýeri, burç düşmesi, dury dälligi, oýma, siňme, süýnme, reňk, ýok etme

Şonuň ýaly hem kölegäniň nusgasyny alyp bolýar, bu ýagdaýda hakyky we nusga aýratynlykda üýtgäp bilýär. Başga obýekte klonlap bolýar we klona hakyky kölegäniň häsiýetlerini awtomatik suratda ulanyp bolýar. Kölegäniň görnüşini onuň şekillendiriliş mümkinçiligini sazlap gowulandyryp bolýar. Kölegäniň we obýektiň bölünmegi kölegäni dolandyrmakda goşmaça elementleri ulanmaga mümkinçilik berýär.

5.Täze temany berkitmek: a)Temany gysgaça ýazgy etdirmek . b) Tema degişli sorag jogap alyşmak. 1. Перспектива effektini nähili obýektler üçin ulanylýar?
2. Перспектива effektiniň döredilişini düşündiriň.3. Kölegäniň döredilişini düşündiriň.

6. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 123-125

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Obýektiň suduryny döretmek. Obýektleriň akyjylyk (перетекания) effekti. Obýektlere göwrüm bermek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Obýektiň suduryny döretmek. Obýektleriň akyjylyk (перетекания) effekti. Obýektlere göwrüm bermek barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

Şekiliň daşdan görnüşini döretmek. Kölege döretmek. Daşyna aýlamagy ulanmak.Obýektiň görnüşiniň üýtgemegi. Obýekt-linzanyň ulanylyşyny soramak. Sah 123-125

3. Geçilen temany jemlemek:

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:

1. Перспектива effektini nähili obýektler üçin ulanylýar?
2. Перспектива effektiniň döredilişini düşündiriň.3. Kölegäniň döredilişini düşündiriň.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1 Obýektiň suduryny döretmek. Obýektleriň akyjylyk (перетекания) effekti. Obýektlere göwrüm bermek barada umumy düşünje bermek.

2. Dürli grafiki informasion modelleri döretmegi öwretmek;

3. Rastr we wektor şekilleri işlemek tehnologiýalarynyň mümkinçilikleri baradaky düşünjeleri kemala getirmek.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Wektor grafik redaktorynyň gurşawynda işi gurnamagy;

– Dokumentleriň üstünde geçirilýän esasy amallary;

- Wektor grafikasynyň aýratynlyklaryny, artykmaçlyklaryny we ýetmezçiliklerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Nagşy we teksturaly boýagy ulanmagy;

– Obýektleriň sudurlary bilen işlemegi;

- Dürli grafiki netijeleri (effektleri) (göwrüm, akym, fuguraly ýonmak) ulanmagy.

Zerur bolanda düwünleri goşup ýa-da ýok edip bolýar. Häsiýet panelinde daşynyň käbir

parametrlerini üýtgedip bolýar, taýýarlap goýlan görnüşlerden saýlap bolýar: göni, bir

dugaly, iki dugaly, erkin. Shift klawişe basyp durup birnäçe düwünleri tapawutlandyryp we bir wagtda olary süýşürip bolýar (94-nji surat).

94- nji surat. Düwünler bilen işlemek

Linza – linzanyň aşagyndaky obýektiň zolagynyň görnüşini üýtgedýär we obýektiň häsiýetine we atributyna täsir etmeýär. Dürli wektor obýektleri (figuralar ýa-da ýapyk ýol), figuraly tekst we rastr şekilleri üçin linzalary ulanmak mümkin. Wektor obýektine linza ulanylanda ol wektor şekiline geç ýär, emma rastr şekilinde rastr şekil bolup galýar.

Яркость (Ýagtylyk) – obýektiň zolagyny açyk ýa-da garamtyl etmäge mümkinçilik berýär, şeýle hem ýagtylyk we garaňkyratma derejesini dikeldýär. Сложение цветов (Reňkleri goşmak) – additiw ýagtylyk modeline meňzetmäge mümkinçilik berýär. Ýagtylygyň garyşan reňkleriň effektini döredip, linzanyň aşagynda ýerleşen obýektiň reňkleri linzanyň reňklerine goşulýar. Goşuljak reňki we doýgunlygyny saýlap bolar.

Цветовой фильтр (Reňk filtri) – diňe obýektiň gara reňkini we linzanyň reňkini görner ýaly usulda obýektiň zolagyny görmäge mümkinçilik berýär. Meselem, eger rastr şekiline gök reňk üçin reňk filtriniň linzasy ýerleşdirilende suratda görkezilişi ýaly, linzada gök we gara reňklerden başga dürli reňkler görner.Рыбий глаз (Balygyň gözi) – obýektleri linzanyň aşagynda berlen baha laýyklykda göterim hasabynda obýekti üýtgetmäge, ulaltmaga ýa-da kiçeltmäge mümkinçilik berýär Температурная карта (Temperatura kartasy) – linzanyň aşagyndaky zolaklarda infragyzyl şöhlelenmesiniň effektini reňkleriň ýylatma derejesini meňzetme ýoly bilen döretmäge mümkinçilik berýär.Инвертировать (Inwertirleme) – CMYK goşmaça reňklerine linzanyň aşagyndaky reňkleri üýtgetmäge müm kinçilik berýär. Goşmaça reňkler - bu reňk tegeleginde biri-birine garşy ýerleşen reňkler.Увеличение (Ulaltma) – berlen derejede obýektiň zolagyny ulaltmaga mümkinçilik berýär. Прозрачность (Durulyk) – bu görnüşdäki linza ulanylanda obýektiň ýüzi çalaja boýalan ýukajyk perdäni ýa-da çüýşäni ýada salýar.Специальная палитра (Ýörite palitra) – linzanyň aşagyndaky obýektiň zolaklarynyň ähli reňklerini iki reňkde berlen araçägiň içindäki islendik reňke üýtgetmäge mümkinçilik berýär. Каркас (Karkas) – linzanyň aşagyndaky obýektiň zolagyny saýlanan abrisiň ýa-da doldurmanyň reňkinde Linza hökmünde dürli geometrik figurany ulanyp bolýar. Линза effektini şekile ulanmak üçin, saýlanan figura şekile goýulýar we düzüş penjiresinde ýokardaky görkezilen effektleriň görnüşleriniň birini bellemeli.

5.Täze temany berkitmek: a )Temany gysgaça ýazgy etdirmek. b ) Tema degişli sorag jogap alyşmak. 1. Контур guralynyň kömegi bilen näme döredip bolýar?2. Оболочка guralynyň kömegi bilen näme edip bolýar?3. Linza näme üçin ulanylýar?

6. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 126-129 .

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Amaly iş:Çeper-bezeg işlerinde ýörite effektleri ulanmak.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Çeper-bezeg işlerinde ýörite effektleri ulanmak barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

Obýektiň suduryny döretmek. Obýektleriň akyjylyk (перетекания) effekti. Obýektlere göwrüm bermek.Sah 126-129

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.Sorag-jogap alyşmak:

1. Контур guralynyň kömegi bilen näme döredip bolýar?2. Оболочка guralynyň kömegi bilen näme edip bolýar?3. Linza näme üçin ulanylýar?

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Çeper-bezeg işlerinde ýörite effektleri ulanmak barada umumy düşünje bermek.

2. Modeller we modelirleme düşünjeleri aýdyňlaşdyrmak;

3. Okuwçylara grafiki şekilleri işlemekde häzirki zaman programma serişdeleriniň mümkinçiliklerini görkezmek we olary gyzyklandyrmak.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Modelirlemegiň kesgitlemesini, modelleriň toparlaryny, modelirlemegiň tapgyrlaryny;

– Rastr grafiki redaktoryň niýetlenen işini, interfeýsini, gurallaryny we olaryň görnüşlerini, opsiýalary hem-de olary ulanmagyň usullaryny, dokumentler bilen geçirilýän esasy amallary;

- Grafiki modelirlemegiň kömegi bilen çözülýän meseleleriň görnüşlerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Ýönekeý modelleri işläp taýýarlamagy;

– Grafiki şekilleri döretmekde dürli gurallary ulanmagy, grafiki obýektleri

redaktirlemegi, palitra bilen işlemegi, dokumentler bilen esasy amallary ýerine ýetirmegi (döretmek, açmak, saklamak we ş.m.);

- Geometrik modeli işläp taýýarlamagy.

1. Bezegde ýörite effektleriň ulanylyşy.

a ) Sahypanyň ölçegini we ugruny düzmek üçin, Макет-
→Параметры страницы yzygiderligi saýlamaly, Параметры→Размер страницы penjiresinde tablisada görkezilenleri ýerine ýetirmeli.

a)Temany gysgaça ýazgy etdirmek .

b) Tema degişli sorag jogap alyşmak .

1. Перетекания effektine nähili düşünýärsiňiz.
2. Искажение guralynyň effekt kadalaryny sanaň.
3. Перетекания effekti ulanyp geometriki figuralary dörediň.

4. Öý işini tabşyrmak: Temany okap,özleşdirip gelmek. Sah 134-138

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Modelirleme we grafika	Synpy: XI

Sapagyň temasy:	Geçilenleri gaýtalamak.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Obýekt-linzanyň ulanylyşy barada umumy düşünje bermek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek, modelirleme we grafika dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Gaýtalamak.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar.

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1.Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:

Çeper-bezeg işlerinde ýörite effektleri ulanmak diýen tema degişli ýerine ýetirip gelen işlerine seljerme bermek.

Okuwçylaryň kynçylyk çekýän ýerlerini has aýdyň düşündirmek.

Sorag-jogap alyşmak:

1. Перетекания effektine nähili düşünýärsiňiz.
2. Искажение guralynyň effekt kadalaryny sanaň.
3. Перетекания effekti ulanyp geometriki figuralary dörediň.

3. Geçilenleri sorag-jogap arkaly gaýtalap berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Geçilenleri gaýtalamak.Obýekt-linzanyň ulanylyşy barada umumy düşünje bermek.

2. Rastr we wektor grafiki redaktorynyň iş prinsipleri bilen tanyşdyrmak;

3. Algoritmik pikirlenişiň ösmegine ýardam etmek.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- Tekst bilen işlemegiň esasy düzgünlerini, tekst netijelerini (effektlerini) döretmegiň usullaryny;

– Süzgüç düşünjesini, süzgüçleriň görnüşlerini, esasy we köp ulanylýan süzgüçleri, süzgüçler bilen işlemegiň düzgünlerini;

- Retuşlama işiniň esasy prinsiplerini, şikesli köne suratlary dikeltmegi, programmanyň bu işler üçin niýetlenen gurallaryny, dürli kemçilikleri aýyrmagy, şekili öwüşgin we reňk taýdan korreksiýalamagyň tärlerini.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- Geometrik modeli işläp taýýarlamagy;

- Süzgüçleri ulanmagy, bir taslama döredilende dürli süzgüçleri kombinirlemegi;

– Gatlaklaryň palitralary bilen işlemegi, zerur bolan sazlamalary ýerine ýetirmegi, gatlaklary birikdirmegi, gatlaklaryň dürli effektlerini ýerine ýetirmegi, şekilleri montaž etmegi, köp gatlakly çylşyrymly şekilleri we kollaž döretmegi;

Вид menýusynyň Вид порядка страниц punktyny saýlap we häsiýet panelinde elementleriň dolandyrylyşyny sazlap, sahypanyň ölçegini we ugruny berip bolýar. Adaty ýagdaýda maketiň Вся страница stili ulanylanda dokumentiň her bir sahypasy bir sahypa diýip hasaplanylýar we bir kagyzda çap edilýär. Köp sahypaly çap üçin, maketiň stilini (bukletler we kitapçalar) saýlap bolýar. Книга, Брошюра, Домик, Вертикальный буклет, Горизонтальный буклет we Сложенная второе брошюра köpsahypaly maketleriň stillerini saýlamak üçin, sahypa iki ýa-da birnäçe deň böleklere bölünýär. Her bir bölek aýry sahypa ýaly seredilýär. Aýratyn bölekler bilen işlemekligiň artykmaçlygy, her bir sahypany surat penjiresiniň dik ugrunda we maketden garaşsyz, yzygider tertipde redaktirlemek, bu dokumenti çap etmek üçin gerek bolýar. Dokumenti çapa çykaranda goşmaça awtomatiki sahypalary tertip boýunça ýerleşdirýär, bu çap ýa-da kitapça görnüşine getirmek üçin gerek bolýar.

a ) Temany gysgaça ýazgy etdirmek .

b ) Tema degişli sorag jogap alyşmak .

1. Оболочка guralynyň kömegi bilen näme edip bolýar?
2. Linza näme üçin ulanylýar?
3. Linzalaryň nähili görnüşleri bar?

4. Öý işini tabşyrmak: Geçilen ýyl boýunça temalary jemlemek.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

• Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym:

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary:________________________