11 кл. Аннотация к РП обществознание

Аннотация

к рабочей программе по обществознанию для 11 класса

на 2022-2023 учебный год.

1. Место предмета в структуре образовательной программы.

Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе:

• Основной образовательной программы среднего общего образования МОУ Синьковской средней общеобразовательной школы №2;

• Рабочей программы воспитания обучающихся на уровне среднего общего образования МОУ Синьковской СОШ №2;

• Авторской программы по обществознанию (Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение. 2022 г.).

2. Цели и задачи обучения.

• Формирование у обучающихся личностных представлений об обществе и сферах общественной жизни, как сложной динамичной системе, о человеке как продукте биологической, социальной и культурной эволюции;

• сформировать представления учащихся о роли мировозрения в жизни человека, о многообразии форм человеческой деятельности, о природе сознания и особеностях его формирования, об основах российской гражданской индентичности, патриотизма, гражданствености, социальной ответственности, правового самосознания, преверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• приобретение теоретических знаний об обществе и человеке и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработке способов адаптации в нём, формирование собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.

3. Учебник. УМК: (учебник) Учебник по обществознанию 11 класс. Москва. «Просвещение». 2022. Боголюбов Л.Н.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения обществознания в 11 классе используются воспитательные, здоровьесберегающие технологии, технологии развивающего обучения, технологии деловых игр, технологии личностно-ориентированного обучения, технологии сотрудничества, прикладные технологии и другие.

5. Требования к результатам освоения.

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия;

• устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

• извлекать из неадаптированных, оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

• готовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критически воспринимать информацию, получаемую в межличностном общении и в массовой коммуникации;

• осуществлять самостоятельно поиск, анализировать и использовать собранную социальную информацию;

• решать практические жизненные проблемы, возникающие в социальной деятельности;

• ориентироваться в актуальных общественных событиях и процессах. определять личную и гражданскую позицию;

• предвидеть возможных последствий определённых социальных действий;

• оценивать происходящие события и поведение людей с точки зрения морали и права;

• реализовывать и защищать права человека и гражданина, осознанно выполнять гражданские обязанности;

• осуществлять конструктивное взаимодействие людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением

6. Общая трудоёмкость.

Согласно календарному графику и учебному плану работы МОУ Синьковской средней общеобразовательной школы №2 на 2022-2023 учебный год, рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена на 68 часов, 2 часа в неделю.

7. Формы контроля.

Вводный, оперативный, текущий, индивидуальный, групповой, фронтальный, тестовый, итоговый.

2