Урок русского языка во 2 классе на тему: «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне».

^Цель:

^{1. Образовательные:}

• ^{формирование навыков проверки безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением;}
• ^{формирование умения распознавать орфограммы в тексте.}

^{2. Развивающие:}

• ^{развитие памяти, внимания, мышления, воображения, устной и письменной речи учеников;}
• ^{развитие умения находить проверочное слово;}
• ^{развитие орфографической зоркости;}
• ^{развитие речи детей.}

^{3. Воспитательные:}

• ^{воспитание любви к русской поэзии;}
• ^{воспитание аккуратности у учащихся;}
• ^{воспитание взаимоуважения, дисциплинированности, честности, уверенности в своих силах.}

^{Планируемый результат обучения, в том числе формирование УУД:}

^{Познавательные универсальные учебные действия: развивать способность анализировать полученную информацию, выделять существенные и несущественные признаки, проводить группировку, делать правильные выводы.}

^{Регулятивные универсальные учебные действия: преобразование практической задачи в познавательную, самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действия.}

^{Коммуникативные универсальные учебные действия: отрабатывать умение строить речевые высказывания в устной форме, формулировать собственное мнение, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в паре).}

^{Личностные универсальные учебные действия: формировать учебно-познавательный интерес к предмету, способность к самооценке, воспитывать стремление заботиться о своем здоровье.}

^{Приемы: фронтальный опрос, самостоятельная работа, комментирование, беседа, взаимопроверка.}

^{Тип урока: урок закрепление изученного материала (урок путешествие).}

^{Вид урока: комбинированный}

^{Методы урока: наглядно-индивидуальный, словесно-дедуктивный, репродуктивный, практически-индивидуальный, проблемно-диалогический.}

^{Оборудование: карта путешествия, проектор, интерактивная доска.}

^{Демонстрационный материал: презентация к уроку,}

^{Раздаточный материал: записные книжки путешественников (тетради),}

• ^{сигнальные карточки (двух видов),}
• ^{тестовые карточки,}
• ^{смайлики,}
• ^{солнышки (индикаторы настроения),}
• ^{сигнальные карточки с гласными звуками (а, о, и, е)}

^{Межпредметные связи: «Окружающий мир»}