Сценарий праздника "День учителя"

Сценарий дня учителя 2014-2015 уч. год

Проводился в МБОУ СОШ № 16 г. Воронеж

Подготовила и провела: зам. директора по ВР   Мордовцева Е.П.

1 вед. Всем-всем добрый день!

2 вед. Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День Детства!

1 вед. Подожди, сегодня День Учителя.

2 вед. А разве учителя не были детьми? Пусть вспомнят время золотое и волшебные мечты: первый поход в кино, новую куклу и карусель.

1 вед. Ага, уроки, перемены и первую двойку.

2 вед. Раз у нас праздник детства, приглашаем на сцену самых маленьких, наших первоклашек

(первоклассники читают стихи)

1 вед. Внимание! Только что поступило важное сообщение!

В связи с приказом Министерства Образования  и Науки Российской федерации от  2 октября 2014г №377 «О введении новых государственных  образовательных стандартов в  нашей школе принято решение образовать новый 10 класс «У»

Список учеников зачисленных в этот класс озвучит их классный руководитель. Позвольте его представить. Лукин Михаил Юрьевич

Входит классный руководитель.

К/Р: Здравствуйте уважаемые ученики, меня зовут Михаил Юрьевич, я ваш классный руководитель, сейчас я зачту ваши имена, попрошу Вас, когда вы услышите свои имена поднимайте руку и говорите «Я». Вас много а я один, это поможет мне всех запомнить. И так:

Список.

И так отлично все в сборе, должен предупредить вас, что вам всем предстоит очень сложное и ответственное тестирование по всей школьной программе. Но я в ваших знаниях не сомневаюсь, вы у меня молодцы! Однако хочу напомнить, что двойки за поведение еще ни кто не отменял! Надеюсь, мне не придется за вас краснеть. Ну что  ж,  желаю, удачи и предаю вас в руки моих коллег!

2 вед. Спасибо, Михаил Юрьевич.

1 вед. Раз у нас необычные ученики, пусть и звонки тоже будут необычными.

Звонок

2 вед. Урок Музыки.

1 вед. Попросим подняться на сцену учеников (три учителя) и учителя музыки (Светлану Лучникову)

Света:

- Добрый день. Возьмите свои планшеты, что бы записывать правильные ответы.

Мы заранее подготовили детские песни, которые вам надо отгадать. Запишите ваш вариант ответа.

(видео, после каждой мелодии проверяются ответы)

Отлично поработали. (выставляет оценки, устно)

Звонок

2 вед. Спасибо Светлане и нашим ученикам.

1 вед. (показывает очень театрально миниатюру)

2 вед. Ааа, я понял. Урок актерского мастерства. Приглашаем на сцену (7 учителей) и учителя (Наталию Гаевскую)

Звонок

Наташа:

- Здравствуйте. Не будем терять времени, начнем. Сегодня мы на практике мы познакомимся с таким понятием как «Спонтанный театр или театр Импровизации». Давайте определимся с ролями (шляпа с ролями). Запомните свою роль. Я буду читать текст, а вы в нужный момент должны начать импровизировать.

Если вы готовы, попрошу тишину и музыку.

(читает)

Браво. (выставляет оценки)

Звонок

1вед. Спасибо, прекрасное выступление.

2 вед. (держась за спину), Слушай, что-то у меня спина болит. Разогнуться не могу. Поможешь?

1 вед. Зарядку делать надо! Физкультура тебе в помощь! Давай, раз два, раз два. (2 вед. Выполняет упражнение, а 1 вед. продолжает) Урок физкультуры. Просим подняться на сцену (новые учителя) и физрука (Романа Кутищева)

Звонок

Рома:

(Учитель заходит в спортивном костюме со свистком. Может свиснуть пару раз.

Ведра и заранее смятые из бумажки комочки)

ФизкультПривет, класс! Вам предстоит продемонстрировать свое мастерство в метании импровизированного ядра. По свистку начинаем и соответственно по свистку заканчиваем.

(У кого больше попаданий – 5 у кого меньше 5 с минусом)

Физкульт Пока!

Звонок

2 вед. Да.. Спортом просто необходимо заниматься. А у нас большая перемена. И не простая, а.. а.. Где нужный лист (ищет лист в сценарии, паникует)

1 вед. .. Танцевальная. Говорят, 10 класс что-то интересное подготовил. Давайте посмотрим.

(10 класс танцует)

2 вед. Как красиво рукой так (пытается повторить)

1 вед. Все.. все.. успокойся, сейчас урок сложный начнется. Там концентрация нужна, выдержка.

2 вед. Математика, что ли?

1 вед. Она родимая. Приглашаем поучится и вспомнить степени и корни (3 учителя) и учителя (Марию Чернышеву)

Звонок

Здравствуйте! Меня зовут Мария (Отчество) Я ваш учитель алгебры. Начнем тестирование, не забудьте записать свой ответ.

Шел Кондрат в Ленинград

А навстречу ему 12 ребят.

У каждого 3 лукошка

В каждом лукошке кошка.

У каждой кошки 12 котят.

У каждого котенка в зубах

По 4 мышонка.

Сколько скажите мышат и котят

Ребята несут в Ленинград? ( Ни сколько, т.к. в Ленинград шел один Кондрат.)

(проверяет, выставляет оценки)

Вижу, мы не зря вас учим.

Звонок

1 вед.

Скажи ка, дядя, ведь не даром,

Русалка на ветвях сидит

Ночь, улица, фонарь, аптека

Карету мне, карету!

2 вед. Видимо, ты давно не ходил на литературу. Тебе ещё учиться и учиться, и нашим ученикам тоже. Приглашаем на урок Литературы (3 человека) и учителя (Алину Асрединову).

Звонок

Алина:

Внимание, класс. На дом вам было задано выразительное чтение. (раздает стихи). Начнем. (учителя о очереди читают стихи)

Рада, что дома вы подготовились, но попросите родителей с вам ещё позаниматься.

(оценки)

Звонок

1 вед. Малевич

2 вед. Чернышёв

1 вед. Васнецов

2 вед. Ван Гог

1 вед. Гоген, давай закончим. Кажется, урок ИЗО начинается. Приглашаем (3 учителей) и учителя (Дениса Акулова)

Денис:

Добрый день. Сегодня предлагаю нарисовать портрет «идеального ученика». Вот ваши материалы, и пока звучит музыка, творите.

(музыка)

А теперь расскажите, что вы нарисовали (учителя объясняют)

(оценки)

Звонок

К/Р: Ну что же, как я и говорил, вы у меня большие молодцы!!!! Краснеть мне за вас не пришлось, вы закрыли четверть круглыми отличниками! Я горжусь вами! Да что я! вся школа гордится Вами!!!!!! И по такому случаю вы заслужили традиционный, всеми любимый «Классный огонек» со сладким столом!!! Внесите угощение!!!!!! Еще раз с праздником дорогие учителя!!!!! Мы вас очень ЛЮБИМ!!!!!!!