Классный руководитель… Как часто в школе, в процессе нашей педагогической деятельности, мы слышим эти слова. Их произносят дети, родители, администрация. Это, без преувеличения, первый, самый близкий человек для наших ребят в школе. Классный руководитель встречает детей 1 сентября, знакомит с новыми учителями; классный руководитель помогает каждому ребёнку в трудную минуту, успокаивает, подбадривает; классный руководитель всегда подскажет родителям, как лучше разобраться в их взаимоотношениях с сыном или дочерью. Можно продолжать бесконечно говорить о нём, о классном руководителе.

А ведь если вдуматься в значение словосочетания, то уже в нём самом заложена огромная роль классного руководителя в школьной жизни детей.

«Классный» - значит лучший, удивительный, прекрасный; значит надёжный, понимающий; значит образец во всём!

И в то же время - «руководитель»! Именно он – тот магнит, который притягивает к себе детей, вдохновляет их на яркие, интересные дела, направляет, воодушевляет, подсказывает, зовёт за собой!

Я классный руководитель! Что это значит для меня?

Кажется, что ответить на этот вопрос легко. Достаточно перечислить те качества, которыми должен обладать педагог. Это доброта, понимание, образованность, культура, надёжность, профессионализм и многое другое. Но только ли это? Для меня быть классным – это значит быть хорошим, объективным руководителем, быть другом ребят, понимать, поддерживать и направлять их, смотреть на мир их глазами. Быть классным руководителем очень трудно, надо уметь радоваться победам и противиться поражениям, надо подружиться с ребятами, надо научить их быть лучше. Классный руководитель — это патриот своего класса, и этому надо научить ребят. Школьников мало собрать вместе, необходимо подружить, сплотить их, создать команду единомышленников; надо сделать, так чтобы они стали сотрудниками в общем деле, почувствовали себя самым классным классом.

Я уверена, что главное – воспринимать эту работу не как должное, а именно как часть своей жизни, когда в любое время дня и недели, в рабочие дни и в отпуск – все твои мысли о них – о твоих детях! Да, я постоянно думаю о них. Они в душе, в сердце, я слышу их голоса, знаю, как они ответят на тот или иной вопрос, как поведут себя. Я знаю их манеры, привычки. А всё это происходит потому, что я просто очень люблю их, таких разных, порой непослушных, порой удивительно милых. Они просто – мои дети, мой класс.

Я работаю классным руководителем вот уже шестой год. В 2020 году ко мне пришёл мой 5А класс, он состоял из 32 человек: 9 мальчиков и 23 девочки. С первого дня мы хорошо начали понимать друг друга. У нас установились теплые, доброжелательные отношения. Дети были подвижные, живые, немного несобранные, но очень активные, веселые и легко увлекающиеся. За время нашей совместной работы в каждом из ребят мне удалось раскрыть талант артиста, дар созидателя, способность творить добро, что помогает нам вместе интересно проживать каждый школьный день, принимать участие в жизни гимназии, города, района: в различных мероприятиях, акциях, соревнованиях, флешмобах. Вовлекая своих учеников в коллективную деятельность, большой акцент делаю на конкурсное движение: ребята охотно участвуют во всероссийских, муниципальных и международных творческих и предметных конкурсах, олимпиадах и чемпионатах, стремясь занять призовые места. Мы все делаем вместе, и это – залог нашего успеха.

Я уверена: классный руководитель – это не должность, но призвание. Классное руководство – это не обязанность, это бесконечное творчество! Только любящий детей человек, понимающий их психологию, умеющий найти подход к каждому, понять, подбодрить, вселить уверенность, воспитать личность – только такой педагог способен стать «классным» классным руководителем!

Высшее