СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тест

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
СЭББнү жогорку мектептерде окутуунун азыркы теориялык жана методикалык маселелери дисциплинасы боюнча

Список вопросов теста

Вопрос 1

Мугалим аркылуу алдын   ала пландаштырылган натыйжа же акыркы   каалаган   натыйжа. Ага мугалим гана   жетишпестен, окуучулар да   жетишиши   керек. Бул эмне?

                               

Варианты ответов
  • максат
  • натыйжа
  • себеп
  • байланыш
Вопрос 2

 

Заманбап тарыхый, коом таануучулук жана экономикалык билим берүүнүн милдеттери:

 

Варианты ответов
  • Педагогдук ишмердүүлүгүн предметтер боюнча терең билим берүүгө багыттоо;
  • Урунттуу окуяларга, цивилизациялардын өнүгүүсүнө баа берүү, тийиштүү чечимдерди кабыл алуу жөндөмдүүлүктөрүн өстүрүү;
  • Көп улуттуу коомдун баалуулуктарын урматтаган, ээ болгон билимдерин, билгичтиктерин жана көндүмдөрүн турмушта пайдалана алган жигердүү жарандык;
  • Окуучулардын өз алдынчалуулук, демилгелүүлүк жана өз ишин уюштура билүүчүлүк жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү;
Вопрос 3

Тарыхый, коом таануучулук жана экономикалык билим берүү ишмердүүлүгүнүн негизги принциптери : 

 

Варианты ответов
  • арыхый, коом таануучулук жана экономикалык жалпы билим берүүнүн концепцияларын, мамлекеттик стандарттарын, окуу пландарын жана окуу программаларын өздөштүрүү жана иштөө;
  • Окуучулардын курактык жана психологиялык өзгөчөлүктөрү боюнча маалыматтык базаны;
  • Окутуунун колдонмо жана тажрыйбалык багыттуулуктарын күчөтүү;
  • Предметтик билим берүүнүн жеткиликтүүлүгү жана илимийлүүлүктүн сакталышы
Вопрос 4

Тарыхый, коом таануучулук жана экономикалык билим берүүнүн баалуулуктары: 

 

Варианты ответов
  • Инсандын өз кадырын көтөрүү жана дараметин өнүктүрүү мүмкүнчүлүгү.
  • Өз Ата Мекенин - Кыргызстанды сүйүү.
  • Демократиялык жана жарандык укуктар, эркиндиктер жана социалдык жоопкерчилик
  • Башкалардын баалуулуктарын сыйлоо жана таануу, алар менен карым-катыш жүргүзүү
Вопрос 5

Куррикулум – деген эмне?

 

Варианты ответов
  • Билим берүү системасын коомдун социалдык заказына шайкеш уюштурууга багытталган документтердин жыйындысы
  • Татаал динамикалык системанын максатка ылайык ырааттуу ишке ашуусун камсыз кылган ишмердүүлүктү башкаруу деген түшүнүк
  • Билим берүү системасынын окуулук иштерди жана ишмердүүлүктөрдү баалоо боюнча иш –аракеттери жыйындысы .
  • Мектеп директорун облустук билим берүү бөлүмүнүн документтери
Вопрос 6

Заманбап педагогдук инсандык-адистик сапаттарды билдирүүчү белгилер.

 

Варианты ответов
  • Адистик квалификация;
  • Педагогдук компетенттүүлүк;
  • Новаторчулук; жаңыны кабыл алууга даярдык;
  • Чыгармачылык менен жаңыны изденүүчүлүк;
Вопрос 7

Тарыхый билим берүүдөгү жогорудагы берүү тарамдары боюнча окутуунун натыйжаларын чагылдыруучу компетенттүүлүктөр

 

Варианты ответов
  • Маалыматтык, же таанып билүүчүлүк, социалдык-коммуникациялык, ишти өз алдынча уюштура жана маселени чече билүүчүлүк.
  • Өз ишмердүүлүгүн пландоо, жүзөгө ашыруу, жүйөлүү тыянактарды чыгаруу үчүн маалыматты колдонууга даярдык.
  • Өз кызыкчылыктарын башка адамдардын жана социалдык топтордун таламдары
  • Инсандык, социалдык жана кесиптик маселелерди чечүү үчүн диалог аркылуу, аны оозеки жана жазуу түрүндө берүүгө даярдык
Вопрос 8

Тарыхты иллюстрациялап түшүндүрүү методу – бул...........

 

Варианты ответов
  • Проблеманы толук чыгаруунун айрым этаптарына окуучуларды активдүү катыштырууда колдонулат;
  • Билимдерди окуучуларга даяр түрдө түшүндүрүп берүүдө колдонулат;
  • Биринчи иретте жаңы өздөштүрүлгөн билимдерди колдоно билүүнүн практикалык ыкмаларын, көндүмдөрүн калыптандырууда колдонулат;
  • Илимий фактыларды далилдүү кылып негиздеп баяндоонун, проблемаларды чечүүнүн үлгүсүн окуучуларга көрсөтүүдө колдонулат;
Вопрос 9

Тарыхый репродуктивдүү метод – бул....

 

Варианты ответов
  • Биринчи иретте жаңы өздөштүрүлгөн билимдерди колдоно билүүнүн практикалык ыкмаларын, көндүмдөрүн калыптандырууда колдонулат;
  • Проблеманы толук чыгаруунун айрым этаптарына окуучуларды активдүү катыштырууда колдонулат;
  • Билимдерди окуучуларга даяр түрдө түшүндүрүп берүүдө колдонулат;
  • Илимий фактыларды далилдүү кылып негиздеп баяндоонун, проблемаларды чечүүнүн үлгүсүн окуучуларга көрсөтүүдө колдонулат;
Вопрос 10

Тарыхты проблемалык баяндоо методу – бул.....

 

Варианты ответов
  • Проблеманы толук чыгаруунун айрым этаптарына окуучуларды активдүү катыштырууда колдонулат;
  • Билимдерди окуучуларга даяр түрдө түшүндүрүп берүүдө колдонулат;
  • Илимий фактыларды далилдүү кылып негиздеп баяндоонун, проблемаларды чечүүнүн үлгүсүн окуучуларга көрсөтүүдө колдонулат;
  • Биринчи иретте жаңы өздөштүрүлгөн билимдерди колдоно билүүнүн практикалык ыкмаларын, көндүмдөрүн калыптандырууда колдонулат;
Вопрос 11

. Тарыхтагы изденүү аңгемеси методу – бул........

 

Варианты ответов
  • Билимдерди окуучуларга даяр түрдө түшүндүрүп берүүдө колдонулат;
  • Биринчи иретте жаңы өздөштүрүлгөн билимдерди колдоно билүүнүн практикалык ыкмаларын, көндүмдөрүн калыптандырууда колдонулат;
  • Илимий фактыларды далилдүү кылып негиздеп баяндоонун, проблемаларды чечүүнүн үлгүсүн окуучуларга көрсөтүүдө колдонулат;
  • Проблеманы толук чыгаруунун айрым этаптарына окуучуларды активдүү катыштырууда колдонулат;
Вопрос 12

Тарыхый изилдөө методу – бул............

 

Варианты ответов
  • Окуучулардан бүтүн проблеманы баштан аяк толук чыгаруунун бардык этаптарын өз алдынча аткаруу талап кылынган учурда колдонулат.
  • Билимдерди окуучуларга даяр түрдө түшүндүрүп берүүдө колдонулат;
  • Биринчи иретте жаңы өздөштүрүлгөн билимдерди колдоно билүүнүн практикалык ыкмаларын, көндүмдөрүн калыптандырууда колдонулат;
  • Проблеманы толук чыгаруунун айрым этаптарына окуучуларды активдүү катыштырууда колдонулат;
Вопрос 13

Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүү уюмдарынын 5-9-класстар үчүн «Кыргызстан тарыхы жана дүйнө тарыхы» боюнча предметтик стандартындагы компетенттүүлүктөр кандай аталат?

 

Варианты ответов
  • Тарыхый сабаттуулук, этномаданий компетенттүүлүк, социалдык-жарандык компетенттүүлүк
  • Жалпы илимий, социалдык жарандык, инстурменталдык
  • Хронологиялык жана картографиялык, тарыхый-цивилизизациялык. этномаданий, социалдык жарандык.
  • жалпы илимий, предметтик, кесиптик
Вопрос 14

Окутуу ишинин бул же тигил формалары аркылуу ишке ашырыла турган окутуу процессинин бул же тигил звенолорун сабакта айкалыштырууну эмне деп атайбыз?

 

Варианты ответов
  • Сабактын структурасы
  • Сабактын тиби
  • Сабактын уюштурулушу
  • Сабактын жүрүшү
Вопрос 15

Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүү уюмдарынын 9-11 класстары үчүн «Кыргызстан тарыхы жана дүйнөлүк тарых» боюнча предметтик стандартындагы предметтик компетенттүүлүктөр кандай аталат?

 

Варианты ответов
  • Хронологиялык жана картографиялык, тарыхый-цивилизизациялык. этномаданий, социалдык жарандык.
  • Тарыхый сабаттуулук, этномаданий компетенттүүлүк, социалдык-жарандык компетенттүүлүк
  • Жалпы илимий, социалдык жарандык, инстурменталдык
  • жалпы илимий, предметтик, кесиптик
Вопрос 16

Тарыхты окутуунун методикасынын эң манилүү категориялары болуп.....

 

Варианты ответов
  • окутуунун милдеттери; билимдин мазмуну, тарых илиминин структурасы;
  • окучуулар билим алып жатышкан булактар; окутуу ишинин формалары;
  • окутуу процессинин звенолору; ой жүгүртүүнү өнүктүрүү методикасы;
  • жыныстык тарбиялоо, проблеманы чечүү, маалыматтарды таратуу
Вопрос 17

Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүү уюмдарынын 9-11 класстары үчүн «Кыргызстан тарыхы жана дүйнөлүк тарых» боюнча предметтик стандартындагы негизги компетенттүүлүктөр кандай аталат?

 

 

Варианты ответов
  • Хронологиялык жана картографиялык, тарыхый-цивилизизациялык. этномаданий, социалдык жарандык.
  • Тарыхый сабаттуулук, этномаданий компетенттүүлүк, социалдык-жарандык компетенттүүлүк
  • Жалпы илимий, социалдык жарандык, тарыхый-маданий
  • маалыматтык, социалдык коммуникациялык, өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү.
Вопрос 18

Тарыхты окутуунун  тарбиялык функциясы......

 

Варианты ответов
  • окуучунун өзүн аңдап билүүсүнө, өзүн өзү таанып-билүүсүнө, дүйнөнү таануусуна таасир этүүсү менен, тиешелүү болгон инсандык сапаттардын жана нравалык касиеттеринин калыптануусу
  • психологиялык-педагогикалык аспекттиндеги багыттоочу милдеттер: -илимде топтолгондордон, окуучуларга аксиоматикалык кайсы билимдерди билүүсү
  • окуучулардын психологиялык курактык өнүгүү өзгөчөлүктөрүнө таянган, алардын, окутуунун бардык функцияларьгаын биримдигинин негизинде активдүү таанып билүүчүлүгү
  • окуучунун өнүгүүсүнө багытталуусу зарыл, мугалим ар бир тандалган методдон, ыкмадан баладагы болуп жаткан таанып-билүүнүн, өнүгүүнүн процесстерин, кыймылдарын көрө билүүсү
Вопрос 19

Мектептердеги тарыхты окутуудагы  көйгөйлөр  бул ..............

 

Варианты ответов
  • мугалимдердин билимсиздиги, коомдук жумуштар менен алектенбегендиги
  • мектеп директорунун кийлигишүүсү, саясий кризис
  • окучулардын жана мугалимдердин өзүнүн үстүнөн өзү иштебегендиги
  • тарых сабактардын саатынын азайышы, окуучунун билим деңгээлин төмөндүгү, интернет маалыматтардын чар жайыттыгы
Вопрос 20

Окутуунун кредиттик технологиясы – бул ..........

 

Варианты ответов
  • Кредит алып окуу же билим алуу
  • Студенттин дисциплиналарды тандоосуна жана аны окуп үйрөнүү удаалаштыгын өз алдынча аныктоосуна негизделген окутуу
  • Кредит алдырып ага жараша билим берүү
  • Билимдердин көлөмүн унификациялоо, окутууну максималдуу жекелештирүү
Сохранить у себя:

© 2021, id63263015  549

Тесты Всеобщая история

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
28.12.23

С наступающим Новым годом, уважаемые учителя! Поздравляем вас с праздником!

16.11.23

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и тоже

09.11.23

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

Курсы для учителей!
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
Методика преподавания истории в условиях реализации ФГОС СОО (ООО)
1000 руб.
4000 руб.
Использование технологии развития критического мышления на уроках...
1000 руб.
4000 руб.
Формы и методы изучения истории и оценка эффективности обучения в...
1000 руб.
4000 руб.
Смотреть все курсы