СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Կիսամյակային գրավոր աշխատանք մայրենիից 6-րդ դասարան

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք մայրենիից VI դասարանի աշակերտ—————————————————————————————— 1․Առանձնացնել արմատները և ածանցները Նախաբան- դաշտային- Արծաթյա- քաջաբար- Բուժիչ- հերոսական- Համագյուղացի- գերհզոր- Հրեղեն- գունեղ- 2․Ընդգծել այն բառերը, որտեղ՝ ա/ ան-ը ածանց է անձայն, անդունդ, անգեղ, անդորր, անխոս, անուրջ բ/ապ-ը ածանց է ապակի, ապաշնորհ, ապօրինի, ապարանջան, ապուշ, ապրանք գ/դժ-ը ածանց է դժգոհ, դժկամ, դժգույն, դժոխք, դժնի դ/չ-ն ածանց է չկամ, չամիչ, չտես, չոր, չմուշկ, չխոսկան 3․Արմատները միացնել ածանցներին, ստանալ ածանցավոր բառեր Մայր -եղ Գույն -ուտ Ճահիճ -արան Նվագ -ե Քար -անք Տեղ -ական 4․Կետերի փոխարեն գրել ածանցներ Վազ-,արմավ-,հոտ-, խմոր-, արար-, մետաղ-, խռով-, ընկեր-, սերմ-։ 5․Կազմել բարդ բառեր՝ տրված արմատները դարձնելով առաջին բաղադրիչ Արև- տուն- Ժամ- գունդ Գյուղ- կես 6․ Կազմել բարդ բառեր՝ տրված արմատները դարձնելով վերջին բաղադրիչ Մայր- քույր- Երկու- ծաղիկ Նկար- աշխարհ- 7․Փակագծերը հանելով՝ բառերը գրել միասին, առանձին կամ գծիկով /Ուս/ ուսի,/ի/ շահ,/ մուգ/ կանաչ, /ճեփ/ ճերմակ, /հարյուր/ մեկ, քսան /ինը/, մեջք/մեջքի/, գիշեր /ցերեկ/ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-8․Գրել հապավումներին համապատասխանող անունները ՀՀ- ԼՂՀ- Բուհ- Դասղեկ- Ուսմասվար- 9․Գրել երկու պարզ համառոտ, երկու պարզ ընդարձակ նախադասություններ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-10․Դուրս գրել նախադասությունների ենթականերն ու ստորոգյալները Կամաց-կամաց մեզ սովորեց նա, էլ չէր փախչում, չէր վախենում մեզնից։ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-Մի փոքր հետո ավելի սաստկացավ քամին՝ փոթորիկ դառալու չափ․ մեկ էլ աղմուկով բացվեցին լուսամուտի փեղկերը, և մի ուժգին շառաչյուն միանգամից ներս խուժեց; ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-

Список вопросов теста

Сохранить у себя:

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!