| Мотивация учебной деятельности | Настроить детей на дальнейшую работу на уроке | -Прежде чем мы приступим к изучению новой темы, давайте проверим те знания, которые вы уже имеете. Для этого вам нужно будет ответить на вопросы теста. Тест небольшой, поэтому для его выполнения вам будет достаточно 5 – 7 минут. Подпишите, пожалуйста, листочки с обратной стороны. А1. Объясни причину смены дня и ночи. 1)Земля вращается вокруг Солнца 2)Солнце вращается вокруг Земли 3)Земля вращается вокруг оси 4)Солнце и Луна сменяют друг друга А2. Объясни причину смены времен года. 1)Солнце вращается вокруг Вселенной 2)Земля вращается вокруг Солнца 3)Земля вращается вокруг оси 4)Земля охлаждается и нагревается А3. Полный оборот вокруг оси Земля совершает: 1)за сутки 2)за неделю 3)за месяц 4)за год А4. Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает: 1)за сутки 2)за полгода 3)за год 4)за три месяца В1. Как происходит вращение Земли вокруг оси? 1) с севера на юг 2)с юга на север 3)с запада на восток 4)с востока на запад В2. Как называется воображаемая точка пересечения оси с поверхностью Земли? 1)полюс 2)экватор 3)орбита 4)меридиан -Закончили тест. Передаем с задних парт вперед. |
Выполняют тест | Речь учителя | Фронтальная, индивидуальная | Интерактивная доска, карточки с тестом |
| Первичное усвоение новых знаний |
| - Ребята, сегодня мы с вами продолжаем путешествовать по миру космоса. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с необычайно красивым миром звезд, узнаем, какие бывают звезды, и что называют созвездиями. А поможет нам в этом человек - ученый, который изучает небесные тела, объекты. -А кто это за человек, мы узнаем, разгадав кроссворд. Разгадываем кроссворд в парах. Вопросы к кроссворду: 1. Небесное тело, которое само светится. 2. Звезда, вокруг которой вращается Земля. 3. Небесное тело, вращающееся вокруг звезды. 4. Планета Солнечной системы, следующая после Земли. 5. Самая удаленная от Солнца планета. 6. Естественный спутник, вращающийся вокруг Земли. 7. Пространство, окружающее Землю, звезды и планеты. 8. Планета, названная в честь бога торговли. (Ответы: 1.Звезда. 2.Солнце. 3. Планета. 4. Марс. 5. Плутон. 6. Луна. 7. Космос. 8. Меркурий. Ключевое слово: АСТРОНОМ.) -Ребята, а кто знает, кто такой астроном? -А кто знает имя первого астронома, использовавшего в своих исследованиях телескоп? -Галилео Галилей - итальянский ученый, великий физик, механик и астроном. Он стал одним из основателей точного естествознания, открыл пятна на Солнце, четыре спутника Юпитера, рельефность поверхности Луны, звездный состав Млечного Пути. | Слушают учителя
Разгадывают кроссворд
Отвечают если знают
Слушают учителя
| Речь учителя, речь учеников | Фронтальная, парная | Интерактивная доска |
| Изучение нового материала | Объяснить детям новый материал
Поработать с учебником и рабочей тетрадью | -Тема нашего урока: «Звездное небо - Великая книга природы!» -Откройте свои учебники на стр. 16, прочитайте 1 абзац в пол голоса. (Один астроном написал такие слова: «Звездное небо - Великая книга природы. Кто сумеет ее прочесть, перед тем раскроются несметные сокровища окружающего нас космоса) -Как вы думаете, почему ученый назвал звездное небо Великой книгой природы? -Какие сокровища он имел в виду? -Ребята, а кто может дать определение слову «Звезда»? -Итак, ребята, звезда это небесное тело (раскаленный шар), ночью видимое как светящаяся точка. -С Земли звезды кажутся нам маленькими точками, а на самом деле - у них разные размеры и цвета. Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры. Красные -сравнительно холодные, желтые - горячие (например, звезда Солнце). У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды - голубые, их температура на поверхности - 30 тысяч градусов. -Ребята, а какие созвездия вы наблюдали? -Каждое созвездие имеет название. Есть собственные имена и у наиболее ярких звезд. -Какие звезды вы знаете? -А кто знает в состав, какого созвездия она (полярная звезда) входит? (Малая медведица) - Раньше полярная звезда была первой помощницей путешественников, она заменяла им компас. Полярная звезда указывает точное направление на север. -В северной части неба находится всем известный ковш Большой Медведицы. Встаньте лицом к ковшу — и северная часть неба перед вами. А если встанете к ковшу спиной, перед вами будет южная часть неба. Наша милая планета (Ты, конечно, знаешь это!) Каждый день и каждый год Совершает оборот. А с Земли при наблюденье Создается впечатленье, Что кружится не она, А все звезды и Луна. Лишь ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА Не стремится никуда! И в любое время года В самом центре хоровода Сможешь ты её найти, Если сбился вдруг с пути. Ось земная на неё Направляет остриё. Можешь быть уверен: Где она - там СЕВЕР! Та звезда - не просто точка, А нога МИШУТКИ-дочки! Черный нос МЕДВЕДЯ-мамы На неё укажет прямо. -Ребята, а кому знакомо такое созвездие как Большой пёс? - Большой Пес - это созвездие южного полушария. Оно находится рядом с созвездием Орион. Орион - это имя древнегреческого охотника, а Большой Пес - одна из его собак. -В этом созвездии находится самая яркая звезда на небе - Сириус. Это удивительно красивая звезда! Она завораживает наблюдателя своим голубоватым сиянием. Название звезды Сириус обозначает «блестящий», «сверкающий». -Ребята, а кто знает, для чего мы вообще изучаем созвездия? Как мы их используем на земле? -Кто-нибудь из вас знает, что такое гороскоп? -Гороскоп - это таблица взаимного расположения планет и звёзд, служит для предсказания судьбы. -Гороскоп делается на каждый знак зодиака. -Кто знает свой знак зодиака, поднимите руки. -Почти все знают свой знак зодиака, а знаете ли вы, что каждый знак зодиака вы так же можете увидеть на звездном небе? У каждого знака зодиака есть свое созвездие. - Например, если мы посмотрим правее и вверх от Ориона, то увидим созвездие Телец. -Телец - это бык. В этом созвездии есть еще одна яркая оранжевая звезда - Альдебаран - это глаз тельца. -Выше и правее этой звезды располагается очень красивый маленький ковшик из нескольких звездочек. Это плеяды. -Плеяды - особое скопление звезд в созвездии Тельца. !Интересный факт! По ковшику плеяд проверяют зрение. Если насчитываешь 6-7 звезд - зрение у тебя хорошее | Узнают тему урока
Открывают учебник, читают текст
Отвечают
Отвечают
Дают определение слову «Звезда»
Слушают учителя
Поднимают руки
Полярная звезда
Малая медведица
Слушают учителя
Отвечают, если знают
Открывают тетрадки
Слушают учителя
Слушают учителя
| Речь учителя, речь учеников | Фронтальная | Интерактивная доска, учебник, тетрадь |
| Первичная проверка понимания | Проверить знания детей | Поднимите руки, кто наблюдал звездное небо? -Почти все из вас видели звездное небо, тогда скажите, когда лучше всего наблюдать за звездами? -Совершенно верно. За звездами лучше наблюдать в безоблачную погоду. -Ребята, а какие правила наблюдения за звездами вы еще знаете? -Давайте сравним, совпадают ли наши правила с уже данными? -Скажите, когда вы смотрели на звезды, они были хаотично расселены по небу или же они что-то образуют? -Кто знает, что такое созвездие? -Откройте р/т на стр 11. Прочитайте 1 задание. - В древности созвездием называли непосредственно эти фигуры, которые образуют звезды. В современной астрономии созвездия - это участки неба со всеми расположенными на них звездами. -Современные астрономы разделили небо на 88 созвездий. Мы их узнаем по наиболее ярким звездам, которые образуют ту или иную фигуру. -Названия большинству звезд и созвездий даны еще в древности. Чаще всего они связаны с какими-нибудь мифами и легендами. В старинных звездных атласах созвездия изображали в виде людей и животных, которые действовали в этих мифах и легендах. Например, вот такая древнегреческая легенда связана с созвездием Большая Медведица.
В давние-давние времена жила красавица по имени Кал-листо. Она рискнула соперничать с богиней Герой—супругой самого главного бога Зевса. Разгневанная Гера отомстила Кал-листо: превратила ее в медведицу. Долго бродила несчастная медведица по горам, скрываясь от стрел охотников. Но Зевс не дал ей погибнуть. Он навсегда поселил Кал-листо - медведицу на небе, превратив ее в красивое созвездие.
|
В безоблачную погоду
Открывают рабочую тетрадь | Речь учителя, речь детей | Фронтальная | Рабочая тетрадь |
| Подведение итогов. Рефлексия учебной деятельности | Проанализировать деятельность учащихся в ходе урока | -Ребята, о каких созвездиях мы говорили с вами на уроке? -О каких ярких звездах мы сегодня вспомнили? -Как звали первого астронома, использовавшего телескоп? -Куда указывает полярная звезда? -Как называется скопление звезд в созвездии Тельца? -Ребята! Спасибо за урок. Вы все хорошо поработали. Урок окончен.
| Отвечают на вопросы учителя | Речь учителя, речь учеников | Фронтальная |
|
145
168 119 
