Задание 5. Паронимы

Задание 5 ЕГЭ по русскому языку 2022.

Паронимы

Чтобы решить 5 задание ЕГЭ, необходимо:

-знать, что такое паронимы -выучить соответствия паронимов. В этом поможет словарь паронимов от ФИПИ. -знать значения всех паронимов

Формулировка задания

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним . Запишите подобранное слово.

• ПАМЯТЛИВЫЕ места нашего города привлекают местных жителей и туристов, так как являются частью истории нашей страны.
• Предварительное изучение ЛЕДОВОЙ обстановки в северных морях помогает избежать многих проблем в районе Крайнего Севера.
• За годы пребывания в Италии композитор создал ряд оперных произведений, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.
• ОТБОРОЧНЫЙ тур чемпионата Европы по футболу прошёл в столице Великобритании – родине этого вида спорта.
• В ПРОДУКТОВО Й корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.

Понятие «Паронимы»

• Паронимы  (от греч. para – возле, onyma – имя) - слова, схожие по звучанию, но разные или частично совпадающие по значению.
• Однокоренные паронимы в большинстве своем близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттенками. Паронимы могут совпадать не во всех, а лишь в некоторых значениях, по этому признаку их делят на: полные и неполные.
• При подготовке к ЕГЭ, а именно к заданию 5, мы будем классифицировать паронимы по морфеме, в которой происходит различение, поэтому делим паронимы на:

1) Корневые

2) Суффиксальны

3) Приставочные

Суффиксальные паронимы

• Суффиксальные паронимы - паронимы, которые отличаются в написании суффиксов или буквенных сочетаний в суффиксах.

Прилагательные ИЧЕСК (ЕСК)-ЧН

ОРГАНИЧЕСКИЙ – ОРГАНИЧНЫЙ  ПРАКТИЧЕСКИЙ – ПРАКТИЧНЫЙ  ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ – ПУБЛИЦИСТИЧНЫЙ  РИТМИЧЕСКИЙ -РИТМИЧНЫЙ РОМАНТИЧЕСКИЙ - РОМАНТИЧНЫЙ СЦЕНИЧЕСКИЙ – СЦЕНИЧНЫЙ  ТЕХНИЧЕСКИЙ - ТЕХНИЧНЫЙ ФАКТИЧЕСКИЙ – ФАКТИЧНЫЙ ХИЩНИЧЕСКИЙ – ХИЩНЫЙ  ЭСТЕТИЧЕСКИЙ - ЭСТЕТИЧНЫЙ ЭТИЧЕСКИЙ – ЭТИЧНЫЙ

АРТИСТИЧЕСКИЙ – АРТИСТИЧНЫЙ  ГАРМОНИЧЕСКИЙ – ГАРМОНИЧНЫЙ  ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ – ГУМАНИТАРНЫЙ – ГУМАННЫЙ  ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ - ДЕМОКРАТИЧНЫЙ  ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ – ДИПЛОМАТИЧНЫЙ  ДРАМАТИЧЕСКИЙ – ДРАМАТИЧНЫЙ  ИРОНИЧЕСКИЙ – ИРОНИЧНЫЙ  МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ – МИКРОСКОПИЧНЫЙ 

Чередования суффиксов (2 и более) ЭКОНОМИЧЕСКИЙ - ЭКОНОМИЧНЫЙ – ЭКОНОМНЫЙ ДЕЛЯЧЕСКИЙ - ДЕЛОВИТЫЙ - ДЕЛОВОЙ – ДЕЛЬНЫЙ

АБЕЛЬН  - значение пригодности КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ – КОМФОРТНЫЙ

ТЕЛЬН – ТЕЛЬ+СК, Н, НН, ИМ, ЧИВ ЗРИТЕЛЬНЫЙ - ЗРИТЕЛЬСКИЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ - ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИЙ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ - ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЙ - ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЙ ПОЧТИТЕЛЬНЫЙ – ПОЧТЕННЫЙ – ПОЧЁТНЫЙ УНИЗИТЕЛЬНЫЙ - УНИЖЕННЫЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ – ПРОСВЕЩЁННЫЙ ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ – ПРИЗНАННЫЙ ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ – ОБВИНЁННЫЙ ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ – ЖЕЛАННЫЙ   ДЛИТЕЛЬНЫЙ - ДЛИННЫЙ  СРАВНИТЕЛЬНЫЙ – СРАВНИМЫЙ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ - БЛАГОТВОРНЫЙ ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ —ДОВЕРЧИВЫЙ ПОКУПАТЕЛЬНЫЙ - ПОКУПАТЕЛЬСКИЙ - ПОКУПНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ – ДЕЙСТВЕННЫЙ  – ДЕЙСТВУЮЩИЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ  – ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

СТВЕНН – Н/СК/ЮЩ БЕДНЫЙ – БЕДСТВЕННЫЙ  БЕЗОТВЕТНЫЙ - БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ БЛАГОДАРНЫЙ - БЛАГОДАРСТВЕННЫЙ ВЕЛИКИЙ - ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ ДВОИЧНЫЙ - ДВОЙНОЙ - ДВОЙСТВЕННЫЙ - ДВОЯКИЙ – СДВОЕННЫЙ – УДВОЕННЫЙ ДРУЖЕСКИЙ – ДРУЖЕСТВЕННЫЙ – ДРУЖНЫЙ ЕДИНИЧНЫЙ – ЕДИНСТВЕННЫЙ ИСКУСНЫЙ - ИСКУССТВЕННЫЙ ЦАРСКИЙ – ЦАРСТВЕННЫЙ – ЦАРСТВУЮЩИЙ

ЕСК(СК) – Н, НН ВРАЖЕСКИЙ - ВРАЖДЕБНЫЙ ЖИТЕЙСКИЙ – ЖИЗНЕННЫЙ ЗВЕРСКИЙ – ЗВЕРИНЫЙ  КОНСКИЙ – КОННЫЙ ПОПУЛИСТСКИЙ – ПОПУЛЯРНЫЙ СОСЕДСКИЙ – СОСЕДНИЙ

ИСТ БОЛОТИСТЫЙ – БОЛОТНЫЙ ГЛИНИСТЫЙ – ГЛИНЯНЫЙ КАМЕНИСТЫЙ - КАМЕННЫЙ ЛЕСИСТЫЙ – ЛЕСНОЙ

Прилагательные, образованные при помощи суффиксов ЛИВ, ЧИВ, ИВ, (Т)ИВН

ДОЖДЛИВЫЙ - ДОЖДЕВОЙ  НЕУДАЧЛИВЫЙ – НЕУДАЧНЫЙ ПАМЯТЛИВЫЙ - ПАМЯТНЫЙ ПУГЛИВЫЙ – ПУГАНЫЙ УДАЧЛИВЫЙ - УДАЧНЫЙ НЕТЕРПЕЛИВЫЙ – НЕСТЕРПИМЫЙ – НЕТЕРПИМЫЙ ИНФОРМАТИВНЫЙ — ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОДУКТИВНЫЙ – ПРОДУКТОВЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ – ЭФФЕКТНЫЙ 

Образовано при помощи суффиксов ОТ+Н ВЫСОКИЙ – ВЫСОТНЫЙ ДОБРЫЙ – ДОБРОТНЫЙ ЯН КОСТЯНОЙ - КОСТНЫЙ ЛЕДЯНОЙ – ЛЕДОВЫЙ

ЧН – ОВ, Н, ВЕЧНЫЙ – ВЕКОВОЙ   ЗВУЧНЫЙ – ЗВУКОВОЙ   ГОДИЧНЫЙ – ГОДОВОЙ – ГОДОВАЛЫЙ ОТБОРОЧНЫЙ - ОТБОРНЫЙ ОСТ – Н ЛИЧНОСТНЫЙ – ЛИЧНЫЙ ЦЕЛОСТНЫЙ - ЦЕЛЬНЫЙ - ЦЕЛЫЙ

Отглагольные прилагательные и причастия

  МОРОЖЕНЫЙ – МОРОЗИЛЬНЫЙ – МОРОЗНЫЙ  КРАШЕНЫЙ – КРАСОЧНЫЙ – КРАСЯЩИЙ    ИСХОДЯЩИЙ – ИСХОДНЫЙ СКРЫТЫЙ – СКРЫТНЫЙ ГАРАНТИРОВАННЫЙ – ГАРАНТИЙНЫЙ ЛАКИРОВАННЫЙ – ЛАКОВЫЙ Л БЫЛОЙ – БЫВШИЙ ЖИЛОЙ – ЖИЛИЩНЫЙ

Существительны с с суффиксами ТЕЛЬ, АБЕЛЬ

РАЗДРАЖЕНИЕ – РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ПРОИЗВОДСТВО ЗАЧИНАТЕЛЬ – ЗАЧИНЩИК

Суффикс АНТ ДИКТАНТ - ДИКТАТ ДИПЛОМАНТ - ДИПЛОМАТ Существительные на ОСТЬ Суффикс ОСТЬ  образует существительные со значением абстрактного признака, свойства или состояния (свежесть, бледность, жалость, смелость). НАЛИЧНОСТЬ - НАЛИЧИЕ ВЫГОДНОСТЬ – ВЫГОДА ГОРДОСТЬ – ГОРДЫНЯ ИНФОРМИРОВАННОСТЬ – ИНФОРМАЦИЯ ГУМАННОСТЬ – ГУМАНИЗМ СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ - СОПРОТИВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬ — ЭФФЕКТНОСТЬ

Значения суффиксов  ИЧЕСК, ЕСК, ТЕЛЬН, СК, ТЕЛЬ, ИСТ, АСТ, АТ, ЛИВ, ЧИВ, ЕВ, Н, ШН, ИМ/ЕМ, АНТ

• Суффикс ИЧЕСК при добавлении к основе имен существительных образует имена прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом, в качестве которого выступают нарицательные имена существительные, обозначающие область науки, искусства, литературы, а также отвлеченные понятия

символ → символический

артист → артистический

гигиена → гигиенический

идеалист → идеалистический

куб → кубический

нерв → нервический

педант → педантический

сцена → сценический

логика → логический 

• Суффикс -ЕСК- в безударной позиции при добавлении к основе существительных образует прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом

друг → дружеский

творец → творческий  В безударной позиции при добавлении к основе существительных, обозначающих материал, образует прилагательные со значением сделанный из этого материала.

Суффикс  -ТЕЛЬН - образует прилагательные со значением:

• производящий или способный произвести действие (наблюдательный, удовлетворительный);
• являющийся объектом действия или способный им стать (желательный, осязательный);
• предназначенный для выполнения действия ( плавательный, летательный);

Суффикс -СК- обозначает принадлежность (узбекский)

Суффикс  -ИСТ- образует  прилагательные со значением:  1) похожий на что-то (серебристый, бархатистый);  2) обладающий чем-то в большом количестве (голосистый, ветвистый);  3) имеющий склонность к какому-нибудь действию (задиристый, отрывистый, порывистый)

Суффикс -ЛИВ- образует прилагательные, обозначающие

• состояние, действие, свойство;
• склонность к чему-нибудь;
• или обладание каким-нибудь качеством (молчаливый, счастливый, крикливый).

Суффикс  -ИВ-  образует прилагательные со значением:

• постоянного свойства, качества, склонности к чему-нибудь;
• обладания каким-нибудь качеством в большой степени (ленивый, лживый, красивый, игривый). Суффикс  -ЧИВ- образует прилагательные со значением: способный, склонный что-нибудь делать, проявлять какое-нибудь свойство (находчивый, сговорчивый, устойчивый).

Корневые паронимы

СЛОВАРНЫЙ – СЛОВЕСНЫЙ ЖЕСТОКИЙ - ЖЕСТКИЙ КОРЕНАСТЫЙ – КОРЕННОЙ – КОРНЕВОЙ

Приставочные паронимы - однокоренные паронимы с разными приставками

ВДОХ – ВЗДОХ ВЫБИРАЯ - ИЗБИРАЯ  ВЫДАЧА - ОТДАЧА - ПЕРЕДАЧА – РАЗДАЧА ВЫПЛАТА - ОПЛАТА - ПЛАТА - УПЛАТА ВЫПЛАТИТЬ - ЗАПЛАТИТЬ - ОПЛАТИТЬ - ОТПЛАТИТЬ – УПЛАТИТЬ ВЫРАСТИТЬ - НАРАСТИТЬ - ОТРАСТИТЬ ВЫРАЩИВАНИЕ - НАРАЩИВАНИЕ - ОТРАЩИВАНИЕ ВОСПОЛНИТЬ - ДОПОЛНИТЬ - ЗАПОЛНИТЬ - НАПОЛНИТЬ - ПЕРЕПОЛНИТЬ - ПОПОЛНИТЬ;   ЗАПОЛНЕН - НАПОЛНЕН – ПЕРЕПОЛНЕН ЗАГОРОДИТЬ – ОГОРОДИТЬ – ОГРАДИТЬ – ОТГОРОДИТЬ – ПЕРЕГОРОДИТЬ ЗАНИЗИТЬ – ПОНИЗИТЬ – СНИЗИТЬ НАДЕТЬ — ОДЕТЬ НАПОМИНАНИЕ - УПОМИНАНИЕ  ОБРЫВОК – ОТРЫВОК ОБХВАТИТЬ – ОХВАТИТЬ ОГРАНИЧИТЬ - ОТГРАНИЧИТЬ – РАЗГРАНИЧИТЬ ОТКЛОНЕНИЕ – УКЛОНЕНИЕ (ОТКЛОНИТЬСЯ – УКЛОНИТЬСЯ) ОТЛИЧАТЬ(-СЯ) - РАЗЛИЧАТЬ(-СЯ) ОТЛИЧИЕ – РАЗЛИЧИЕ  ОКЛИК – ОТКЛИК ПЕРЕТЕРПЕТЬ – ПРЕТЕРПЕТЬ ПРЕДОСТАВИТЬ – ПРЕДСТАВИТЬ

Значения приставок

Приставка ВЫ- употребляется при образовании глаголов и обозначает:  а) направленность движения изнутри наружу (выбежать, выпрыгнуть);  б) доведение действия до нужного предела (вылечить);  в) доведение действия до естественного предела (вырасти);  г) изъятие, извлечение, удаление какой-либо части предмета или одного предмета из другого (выломать);  д) достижение чего-либо посредством действия (выпросить, выстоять).

Приставка  О- (ОБ-, ОБО-) употребляется при образовании глаголов и обозначает:  а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, распространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь);  б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать);  в) произведение  действия до нужного предела (обыскать);  г) доведение действия до излишнего предела (обкормить);  д) доведение действия до естественного предела (обеднеть);  е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить);  ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).

Приставка ЗА-  употребляется при образовании:

1. Существительных и прилагательных со значением: нахождение по ту сторону или за пределами того, что названо исходным словом (Заполярье, заоблачный).

2. Глаголов и обозначает:  а) начало действия (заблестеть, заговорить);  б) достижение результата действия, состояния (завоевать);  в) чрезмерность действия (замучить, заморозить);  г) направленность действия, движения за какие-либо пределы, куда-либо далеко (завести);  д) направленность внутрь (закатить);  е) попутное действие (зайти, занести);  ж) распространение действия на всю поверхность предмета (засеять);  з) совершение действия заранее (засолить, заготовить);  и) ограничение пространства чем-либо (завязать).

3. Наречий с обстоятельным значением (задаром, заранее).

Приставка У- употребляется при образовании глаголов и обозначает:  а) направленность действия, движения от чего-либо, удаление, устранение, исчезновение чего-либо (убежать);  б) полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета (уложить);  в) совершение действия, несмотря на трудности, неблагоприятные условия (уберечь);  г) уменьшение количества чего-либо (ушить);  д) сделать предмет или лицо каким-либо, чем-либо, кем-либо (улучшить);  е) доведение действия до нужного предела (упаковать);  ж) доведение действия до естественного предела (увидеть).

Приставки  РАЗ- (РАЗО-, РАС-), РОЗ- (РОС-) употребляется при образовании: 1.Существительных и прилагательных и обозначает высшую степень проявления какого-либо качества, свойства (разум, разудалый).

2. Глаголов и обозначает:  а) раздробление, разделение на части (разорвать);   б) аннулирование результата предшествующего действия (разоружить);  в) распространение действия в разные стороны (разбросать);  г) распространение действия на всю поверхность (разрисовать).

Приставка ПЕРЕ - употребляется при образовании: 1. Существительных со значением повторного действия или явления (перевыборы, перерасчет).

2. Глаголов и обозначает:  а) направленность действия или движения через какое-либо пространство или предмет (перешагнуть);  б) направленность действия или движения из одного места в другое (передвинуть, передача);  в) совершение действия вновь (переделать, перешить);  г) распространение действия на ряд предметов (переложить);  д) доведение действия до нужного предела (перезимовать);  е) доведение действия до излишнего предела (перекормить)

Приставка В- (ВО-) употребляется при образовании: 1. Глаголов со значением:  а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);

  б) доведения действия до нужного предела (влезть).

2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).

Приставка ОТ- (ОТО-)  употребляется при образовании: 1. Существительных и обозначает:  а) явление, подобное тому, что названо исходным словом, но происходящее после него (отголосок);  б) частичное проявление признака (оттепель).

2. Глаголов и обозначает:  а) удаление, отдаление, отстранение от кого-либо, чего-либо (отбежать, отодвинуть);  б) удаление, отделение от предмета его части или же от другого предмета, тесно связанного (отпилить);  в) завершение и прекращение действия (отработать, отцвести);  г) доведение действия до излишнего предела (отлежать, отдавить).

Приставка НА-  употребляется при образовании: 1. Существительных со значением: нахождение на поверхности (настенный, нагрудный).

2. Глаголов и обозначает:  а) направленность действия на поверхность извне (наклеить);  б) направленность внутрь (налить);   в) действие в большом количестве (наварить);  г) доведение действия до естественного предела (намусорить);  д) доведение действия до нужного предела (написать).

3. Наречий со значением:  а) высшей меры, предельной степени какого-либо признака (накрепко);  б) обстоятельства времени, направления и образа действия (наверх, назавтра, напрокат).

Приставка ДО- употребляется при образовании: 1. Прилагательных со значением: предшествовавший, совершавшийся прежде того, что обозначено основой (доисторический, довоенный).

2. Глаголов со значением:  а) доведения действия до его завершения, конца (добежать, дотащить);  б) совершения недостающего действия (доплатить);  в) совершения  действия дополнительно (догрузить)

Приставка ВОЗ- (ВОС-)  употребляется при образовании глаголов и обозначает:  а) направленность движения  или действия вверх (возвести, воспарить);  б) совершение действия вновь, заново (воссоздать);  в) доведение действия до нужного предела (востребовать, возмужать);  г) начало действия (воссиять, возликовать). Приставка ВЗ- (ВЗО-, ВС-)  употребляется при образовании 1. Глаголов со значением:  а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);  б) доведения действия до нужного предела (влезть). 2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).

Приставка ИЗ- (ИЗО-, ИС-)  употребляется при образовании:

1. Глаголов и обозначает:  а) направление действия, движения, изнутри наружу (извлечь);  б) распространение движения по всем направлениям (изъездить);  в) доведение действия до нужного предела (изготовить);  г) доведение действия до излишнего предела (износить);  д) доведение действия до естественного предела (измучить);  е) выделение, удаление откуда-либо (изгнать, излить);  ж) распространение действия на всю поверхность предмета (исписать).

2. Наречий с обстоятельным значением (издали, искоса).

Приставка  С- (СО-)  употребляется при образовании: 1. Существительных и прилагательных  и  обозначает:  а) совместность, общность, взаимосвязь (содружество, созвучие);  б) явление или состояние, характеризующиеся соединением одинаковых предметов (созвездие, соцветие).

2. Глаголов и обозначает:  а) движение сверху вниз (сбросить);  б) удаление с какой-либо поверхности, какого-либо места (сгрузить);  в) сближение, соединение, скрепление чего-либо (связать);  г) воспроизведение чего-либо (срисовать);  д) ненаправленность действия, движение туда и обратно (съездить);  е) совместность чувств, действий, помощи (содействовать);  ж) доведение действия до естественного предела (стемнеть);  з) доведение действия до нужного предела (сыграть).

3. Наречий с обстоятельственным значением места, образа действия и времени (свыше, сгоряча, смолоду).

Практика

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

НЕСТЕРПИМОЕ отношение к дурным поступкам формируется с детства.

ГЛИНИСТАЯ почва в жаркую погоду становится крепкой, как бетон.

При жизни Пушкина было напечатано два ОТРЫВКА из его романа «Арап Петра Великого».

Купец города Слободского Ксенофонт Анфилатов — ЗАЧИНАТЕЛЬ торговли России с США.

Недопустимо ХИЩНИЧЕСКОЕ отношение к природным ресурсам страны.

• В некоторых случаях РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ может быть вызвана побочным действием лекарств.
• Волонтёры начали РАЗДАЧУ вещей и продуктов питания малоимущим. 
• Мгновенную ОПЛАТУ любых услуг при покупке через Интернет можно произвести с помощью банковской карты. 
• Скоро пройдёт очередной «Тотальный ДИКТАНТ » — ежегодная образовательная акция, направленная на популяризацию грамотности и повышение интереса к русскому языку. 
• Глубокий ВЗДОХ свежего воздуха помог мне прийти в нормальное состояние. 

• Были взорваны скалы, закипела работа, и вскоре реку ПЕРЕГОРОДИЛИ плотиной. 
• Политика ДИКТАТА , проводившаяся после Второй мировой войны западными державами в отношении стран Азии и Африки, вызвала в этих странах усиление национально-освободительной борьбы. 
• При некоторых заболеваниях нервной системы ортопедический массаж особенно полезен, поэтому предписание его зачастую следует понимать не как ЖЕЛАТЕЛЬНОЕ назначение, а как обязательную процедуру. 
• Почти половина территории России находится в зоне ВЕКОВОЙ мерзлоты. 
• Если ты твёрдо решила ОТРАСТИТЬ длинные волосы, одного терпения здесь маловато.

• За последние два года этот актёр стал очень ПОПУЛЯРНЫМ .
• Одна из причин ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО травматизма — несоблюдение правил техники безопасности. 
• Черты ПРОСВЕЩЁННОГО абсолютизма в нашей стране воплотились в политике Екатерины II. 
• ПАМЯТЛИВЫЕ старейшины рода знали много сказаний о старинных временах. 
• Самба — это подвижный и РИТМИЧНЫЙ танец, который пришёл к нам из Бразилии.

• За годы обучения в консерватории мой друг не раз становился лауреатом и ДИПЛОМАТОМ крупных международных музыкальных конкурсов. 
• КОНСКИЕ волосы в культуре индейцев издавна используются в чёрной и белой магии как для защиты от злых сил, так и для их привлечения. 
• В обработке КОСТЯНЫХ поделок мастера используют специальные мелкие железные пилки.
• Скажите, что лежит в основе СРАВНИТЕЛЬНОЙ характеристики двух литературных героев? 
• Международная группа учёных нашла в одной из пещер зуб, который является свидетельством того, что стоматология существовала уже в КАМЕННОМ веке.