Возрастные особенности восьмиклассников

Возрастные особенности восьмиклассников

Психологическая служба МАОУ СОШ 4 им.И.С.Черных

К.316

Что происходит с ребенком в этот период

• Резкие изменения, происходящие в физическом и психологическом облике
• Стремление к самостоятельности
• Характерны повышенный уровень притязаний, критическое отношение к взрослым.
• Особенности многих восьмиклассников проявляются в пренебрежительном отношении к обучению , плохая успеваемость: всячески избегая выполнять какие-либо обязанности и поручения по дому, готовить домашние задания, а то и посещать занятия. Учеба отходит на второй план
• В подростковом возрасте обострена боязнь прослыть слабым, несамостоятельным, маленьким. Чтобы показать свою самостоятельность, подросток нередко проявляет упрямство и грубость, хотя он и может осознать, что был не прав
• У подростка часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, он в это время очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию

За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в подростковом возрасте ?

• За то, чтобы перестать быть ребёнком.
• За утверждение среди сверстников.
• За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность. Против замечаний, обсуждений, особенно, ироничных, по поводу его физической взрослости

Внешне кризис подросткового возраста проявляется в грубости, скрытности поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых, в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения

Пробую быть самостоятельным,

хотя не очень умею

Рекомендации:

• Поддерживайте ребенка, когда ему нелегко Старайтесь не ограждать подростка от трудностей. Научите преодолевать трудности. Не предъявляйте подростку завышенное требование, не подтвержденное способностью восьмиклассника
• Максимальное сокращение периода его свободного времени – «времени праздного существования и безделья» . Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создает возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых. Привлечение к таким занятиям как самообразование, занятия творчеством, спортом, положительно формирующим личность
• Аргументируйте запреты .Считайтесь с мнением подростка (иначе он не научится считаться с вашим). В спорах пытайтесь договориться, найти компромисс. Помните: недоверие оскорбляет!!!
• Информируйте своего ребенка о границах материальных потребностей и напоминайте, что духовные потребности должны развиваться постоянно
• Не ругайте его друзей или тех, с кем он встречается (бесполезно, вызовет только отрицание и негатив. Сравнивайте своего ребенка только с ним самим, обязательно отмечая продвижение вперед
• Рассказывайте ребенку о  своих проблемах, о том, что волновало Вас, когда Вы сами были в их возрасте. Обсуждать : если ты поступишь так, то какие будут последствия
• Снижение проявления агрессии путем посещения спортивных секций, ежедневных тренировок или занятий дома(эспандер, груша, тренажеры )

• Отслеживайте жизнь и действия ребенка, но без гиперопеки. Контролируйте его социальные сети!!!!

Будьте всегда чуткими к своему ребенку!

Слова, которые меня ранят….

• 16.Ничего ты в жизни не добьешься
• 17.не волнуйся по мелочам!
• 18.Тупой(ая) ничего не умеешь!
• 19.Бесполезный человек
• 20.Я передумал(а),ты никуда не идешь!
• 21.Да что ты понимаешь?!
• 22.Хватит есть!»
• 23. Ты слишком много ешь!
• 24.Открой дневник!
• 25 .Почему у других «5»???
• 26.Остань (и начинаешь кричать)!
• 27.Злишься из-за того,что устала
• 28.Плохо

• 1.Ленивый!
• 2.Я не верю тебе!
• 3.Нечистоплотный!
• 4.Совсем не думаешь!
• 5.А я ведь тебе говорила!
• 6.Ты ни на что не способен(способна)
• 7.Ты ничем не занимаешься!
• 8.Тебе ничего нельзя доверить!
• 9.Ты о нас не думаешь!
• 10.У тебя ничего хорошего не получится
• 11.Делай уроки!
• 12.Во сколько ты лег?
• 13.Ты достал(а) своим телефоном
• 14.Я тебе вообще не нужна
• 15.Я не вижу в том, что ты делаешь, смысла

Все не перечислить….

Слова, которые делают меня счастливым….

• Молодец.
• Как хорошо, что ты у нас есть!
• Люблю тебя!
• Я на тебя надеюсь
• Горжусь тобой!
• У тебя просто золотые руки
• Ты оправдал(а) ожидания
• Мы тебя любим
• Мы гордимся тобой
• Ты мой единственный и самый лучший любимый человечек
• Самый лучший ребенок

• Спасибо за помощь
• У тебя все получится!
• Ты хорошо стараешься!
• Ты самый умный(ая)
• Пойдем пить кофе?
• Хорошо потрудился
• Умница, молодчина
• Конечно, можно!
• Что у тебя нового?
• Как дела?
• Кушай ,солнышко!
• Красава!

Много ,что радует,

все не перечислить

Памятка «Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?»

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей. Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения.
• Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребенка неправильные приемы работы и показали ему правильные?
• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить ее, не обсуждая все подробности с ребенком.
• Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребенок на уроке – снижение продуктивности.
• Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни. В школе ваш ребенок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не потерять веры в себя.