"Водное домино"

Тема: Водосбережение.

Составитель: Литвинова Ирина Васильевна,

учитель I квалификационной категории.

МКОУ Петраковская СОШ

Новосибирская область,

Здвинский район, с. Петраки

2015г.

Игра «Водное домино»

ОПИСАНИЕ ИГРЫ

Игра составлена для ребят, где по 3-8 человек в классе (в нашей школе малая наполняемость учащихся) Игру, если будут использовать с наполняемостью класса до 15-25 человек, то необходимо пересмотреть.

Правила игры: Играет каждый сам за себя. Как обычное детское домино. Необходимо в начале игры перевернуть картинками вниз, набрав каждому по 4 или 6 карточек с картинками, на которых есть изображение воды. Выбрать по жребию начинающего первым, затем по часовой стрелке передавать ход. Если не оказалось нужной карточки, то ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЗЯТЬ ДРУГУЮ КАРТОЧКУ, НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ, СВЯЗАННОЕ С ТЕМОЙ ВОДОСБЕРЕЖЕНИЯ, для этого называет участник любую цифру от 1 до 20 (можно на всякий случай сделать больше заданий) и учитель под названным номером зачитывает задание. Ученик задание выполняет, если выполнил, берёт карточку, если снова нет необходимой, то передаёт ход следующему.

ИГРА РАСЧИТАНА НА МЛАДШИЕ КЛАССЫ

Игру можно использовать на уроке закрепления темы о воде, или для вводного урока.

Продолжительность игры: 15-25 минут (зависит от времени выполнения задания)

Оборудование: карточки с изображением воды, лист с заданиями, грамоты для награждения победителя (по желанию учителя).

ЗАДАНИЯ:

1. Продолжи пословицы: Хлеб да вода  — …(молодецкая еда.) Под лежачий камень … (вода не течет.)

2. Творческое задание. Загадка: Меня льют, меня пьют, всем нужна я. Кто я такая?
   Ответ: вода

3. В одной сказке король, собираясь выдать дочь замуж, объявил конкурс, на котором были заданы хитроумные вопросы. Один из вопросов был такой: «Что есть везде?»

Ответ: вода. Она в воздухе, на земле и внутри её

1. Если посмотреть на глобус, какого цвета на нём больше всего?
   Ответ: сине-голубого

2. Чему соответствует этот цвет? Показать картинку
   Ответ: это цвет океанов, морей, рек, озёр, водохранилищ, прудов

3. Какие свойства воды вы знаете?
   Ответ: вода без цвета, без запаха, не имеет формы

4. Можно ли пить воду океанов, морей?
   Ответ: нет, потому что она соленая

5. Какая вода пригодна для питья?
   Ответ: пресная

6. Как вы считаете, запасы пресной воды ограничены или безграничны?
   Ответ: ограничены

7. Если запасы воды ограничены, то какой можно сделать вывод?
   Ответ: воду надо беречь

8. В чём заключается бережное отношение к воде?
   Ответ: не расходовать её бездумно, не засорять водоёмы, следить за тем, чтобы кран был полностью закрыт, когда не идёт использование воды.

9. Творческое задание. Изобразить шум воды

10. Может ли человек прожить без воды?
    Ответ: нет, не может

11. 13. Могут ли растения и животные прожить без воды?
    Ответ: нет, не могут

12. Творческое задание: спеть песнь (несколько строчек) со словом «вода»

13. Что мы делаем с помощью воды?
    Ответ: пьём, варим еду, стираем, плаваем, купаемся, моемся, создаём материальные блага (создание производств возможно только с использованием воды), поливаем растения, поим животных.

14. Какие три состояния воды вы знаете?
    Ответ: твёрдое (лёд, снег), жидкое (вода), газообразное (пар).

15. Что появилось на Земле раньше: вода или жизнь?
    Ответ: вода появилась значительно раньше жизни

16. Почему лёд плавает в воде?
    Ответ: лёд легче воды

17. Творческое задание. Изобразить, как человек экономно тратить воды при мойке посуды