Внеурочное занятие "Строение листа и его функции"

Методическая разработка урока «Строение листа и его функции»

Выполнил учитель биологии

ГБОУ СОШ №2 п.г.т. Усть-Кинельский

Леонтьева Светлана Николаевна

Цель урока : познакомить учащихся с многообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения, значение листа для растения,

продолжить формирование функциональной грамотности обучающихся.

Задачи урока : - Образовательные : через формирование умений самостоятельного поиска информации и навыков работы с учебником сформировать у обучающихся знания о листе как важной составной части побега; познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения; различать простые и сложные листья; знать значение листа;

- Развивающие : развивать познавательную деятельность через работу с учебником, наглядным и раздаточным материалом; формировать умения выделять главное, развивать мышление, память творческие способности учащихся;

- Воспитательные : воспитание бережного отношения к природе, дисциплинированности, аккуратности.

Оборудование :

• таблица «Строение листа»,
• презентация к уроку, мультимедийный проектор,
• рабочие листы, черные гелевые ручки или маркеры, транспортиры, линейки
• гербарии растений с различными типами листовых пластинок (на каждую парту)

Тип урока :

изучение и первичное закрепление новых знаний.

Формы организации познавательной деятельности :

фронтальная, индивидуальная, групповая.

1. Внешнее строение листа

Инструктивная карточка.

• Прочитайте пункт "Внешнее строение листа

на стр.48-49 и рассмотрите рис. 51,53.

2. Ответьте на вопросы:

А) что такое лист? Из каких частей состоит лист?

Б) что такое жилки?

В) для чего они нужны? У всех растений жилки одинаковы?

Г) какие виды жилкования существуют?

Д) можно ли по жилкованию определить принадлежность растения к классу однодольных и двудольных?

2. Значение листьев

• Изучите пункт «Значение листа в жизни растения».
• Для чего растению нужны листья?

ФОТОСИНТЕЗ

ДЫХАНИЕ

ГАЗООБМЕН

А ЕЩЕ?

3. Инструктивная карта

Изучите информацию на ваших рабочих листах и выполните задание. С помощью линейки определите следующие параметры:

1 – ширина листа;

2 – длина второй жилки (от основания);

3 – расстояние между основаниями первой и второй жилок второго порядка;

4 – расстояние между концами этих жилок;

5 – угол между главной жилкой и второй жилкой второго порядка

Инструктивная карта

• Снимите необходимые замеры, результаты занесите в таблицу (л – левая сторона листа; п – правая сторона листа).
• Все замеры выполняются с внешней стороны листа.

Территория

1

л

2

п

л

п

3

л

4

п

л

п

5

л

п

Обсуждение результатов

1

3

2

Выводы

В результате применения данного опыта:

• достигается высокий уровень познавательного интереса к изучению биологии;

• формирование функциональной грамотности (математическая, читательская, естественно-научная);

• повышается качество знаний по данной теме;

• развиваются навыки выполнения исследовательских работ.

Результаты

Окружной этап конкурса «Взлёт» (1 место)

Региональный этап конкурса «Взлёт» (лауреат)

Областная аграрная олимпиада учащихся (2 место)

Ежегодная международная научно-практическая конференция «Алабинские чтения» (2 место)

Конференция юный исследователь (2 место)

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!